新进大学生培养方案设计

实用文档新进大学生培养方案概述将大学生作为公司发展的后备人才培养，以近两年毕业的本科生为重点，突出专业对口大学生的培养。设定职业发展路线，通过不同阶段、不同方式的培养、考核、选拔，让其中的优秀者不断得到晋级。大学生的培养向三个方向：分为基层序列、专业序列、管理序列。通过一段时间的培养，让大学生分别走向操作技师、专业工程师、管理干部岗位。人力资源处编制年度计划，负责总体安排和过程的衔接、监督检查，各部门具体实施培养和考核。注重培养过程的沟通、交流和成长记录。梳理建立全公司基本一致的岗位职级序列， 建立员工培养导师制度。文案大全实用文档一、职业规划路线图基层序列 专业序列高级工程师高级技师工程师中级技师助理工程师初级技师工艺/技术/设备员基层操作员新进大学生见习生

管理序列高级管理中层管理工 长值班长班组长文案大全实用文档二、基本培养模式入职 轮岗 定岗 定向 成长培训 见习 培养 培养 发展第2周 第6个月 第12个月 3年内三、入职培训【主要内容】了解公司基本情况、基本制度、通识教育、岗位认知。【去向】分配到各基层岗位【资源配置】入职培训员、入职培训标准课程（附件 1）四、轮岗见习【主要内容】在不同岗位跟班，熟悉岗位操作、产品标准；掌握现场工艺技术、熟知岗位设备性能；熟悉公司管理制度，进行劳动历练，企业人习惯养成。【去向】继续轮岗见习潜质员工进入关键操作岗位、见习班组长岗位【资源配置】轮岗导师、轮岗培训计划、轮岗见习测评（附件2）文案大全实用文档五、定岗培养【主要内容】积累工作经验和专业经验掌握岗位所需的业务工具熟悉岗位职责、工作职责、工作流程胜任班组长岗位/关键岗位/专业技术岗位的能力【去向】关键岗位主操、班组长岗位、技术管理岗位潜质员工分别向基层系列、技术系列、管理系列晋级【资源配置】岗位导师、定岗培训计划、定期测评（附件 2）六、成长发展【主要内容】独立完成本岗位工作能力培养专业技术培训基本管理能力培训【去向】操作技师专业工程师工长以上管理骨干【资源配置】专业技术研修、专业项目历练、基层管理技能培训、定期测评文案大全实用文档附件1大学生入职培训标准课程序号培训主题主要内容课时主持部门■公司简介经营理念愿景使命1企业概况价值观发展历史1人力资源处■公司组织机构主要业务部门高管人员■人事规章：薪酬制度、培训、考2规章制度核体系、奖惩、员工手册2人力资源处■行政后勤：宿舍管理、门禁制度、行为规范、着装礼仪3环境熟悉参观全公司2人力资源处4角色转换■心态教育■行为管理4人力资源处■工作技巧■基本礼仪■安全生产、劳动保护法律法规5一级安全■公司安全规章、制度、纪律2安环处■安全生产基本常识■典型事故案例分析和教育6部门环境■本部门组织结构、主要职责1部门负责人■规章制度■岗位例行工作■非常规工作7工作沟通■相互配合协调的单位和人员1工长■未来会运用到的技能和技巧8岗位操作■岗位环境■设备运行■工艺操作6工长/技术员■本部门的安全生产特点■主要危9二级安全险因素、防范措施■部门安全规章4安全员■机械设备、电气安全、作业安全■劳动保护■岗位安全规程■班组安全纪律■安全防护装置、劳保用品使用10三级安全■设备保养维护4班组长■本岗位易发事故、危险因素、防范措施■三级安全培训考试文案大全实用文档附件2轮岗见习和定岗培养导师制度1、为新进大学生快速熟悉环境、促进能力提升，为每一位入职新大学生配备一位导师。2、轮岗见习导师由现场作业骨干人员担任，定岗培养导师应由班组长以上管理人员担任。3、导师任职资格3.1精通岗位业务、工作技能，为骨干人员；3.2为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力。3.3有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务；3.4、认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；4、大学生进入轮岗见习前，由部门编制轮岗见习计划和要求并指定导师，计划表分发见习人员、指定导师，报人力资源处备案。5、进入定岗培养前，由人力资源处和部门沟通，选定配备导师，由导师制定培养计划，部门审核后组织实施，培训计划报人力资源处备案。6、导师负责：以身作则对新员工进行工作态度、行为进行指导；对新员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题；文案大全实用文档了解新员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议；推进《新员工辅导计划》及工作安排；掌握新员工工作及学习绩效，听取其工作汇报，作出书面鉴定；对新员工的工作质量、工作进度、工作业绩部分负责；对新员工综合素质是否适合岗位要求的评估部分负责；作出新员工在辅导期不适合岗位的建议；作出新员工辅导计划调整建议。7、每满一个月或一个岗位见习结束，导师应对见习或培养情况作书面鉴定，提出改进意见。8、人力资源处负责收集和验证见习或培养鉴定意见，评估导师工作业绩，提出改进意见。9、辅导期结束，导师工作角色结束。由导师所在部门负责人和人力资源部对导师工作绩效进行考核， 合格者颁发奖励。见习岗位导师发放奖金100元，定岗培养导师发放奖金 800元。文案大全受训人员情况项次123备注制表：

姓名毕业院校见习岗位见习期间

实用文档轮岗见习计划表性别 学历专业项目、内容、要求 导师审核：

成长记录卡文案大全实用文档岗位见习评价表评价时间： 年 月 日姓名评价评价项目维度岗位基本操作12’工作设备维护保养6’业绩异常判断处理6’30分）安全文明生产 6’理解分析6’协调沟通6’工作能力 表达能力6’30分）学习运用6’应急处理6’积极性8’责任心8’工作协作性8’态度40分）纪律性8’进取性8’合计导师签字

见习岗位自导师评量度标准分评较好完成，有自己的建议*100%较好完成，主动承担*90%能完成，适应较快*80%基本达到工作目标*70%在指导下勉强完成*60%未能完成目标，有一定差距*50%经指导仍不能完成差距很大20%迅速掌握分配的工作要领和新的知识，能抓住重点理解深刻。沟通能力强，广泛协调配合，愿意与他人交流合作，不与人发生矛盾。语言表达清晰、准确，有谈话技巧，文字表达流畅、简练，逻辑性强。理论联系实际，能把自己的专业和岗位理论运用到实际操作。快速应对突发情况，采取有效应急方法，保障工作完成。保持高度工作热情，积极主动完成本职，愿意接受份外工作。工作认真仔细，勇于承担责任，工作勤奋，主动协助同事出色地完成工作，响应同事请求完成协作任务能够长期严格遵守工作规定与标准，有非常强的自觉性和纪律性。自我要求严格，没有违章违纪。坚持实施能力提升计划，工作能力有较大提高学员签字

成长记录卡文案大全实用文档附件3新员工培训期内表现评估表（培训结束后由导师填写）新员工姓名：1、你对新员工培训期内的工作表现的总体评价：□优 □良 □一般 □差2、新员工对公司的适应程度：□很好 □好 □一般 □差3、新员工的工作能力：□优 □良 □一般 □差4、其他评价导师签字：日 期：

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