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文档简介

热烈欢迎各位老师莅临指导当那曙光渐渐明朗这是一个新希望一年之际在于春天一天之际在于晨它享受了春天阳光尝到新鲜的空气它见到了白云欢腾蓝色天空真灿烂哦它是一只白兰鸽爱在那长空飞翔哦它是一只白兰鸽翱游那丘陵山岗在白云下面在自由飞翔它有洁白丰盛羽毛它有健康的身体它要结成快乐伙伴共同享受这天地哦它是一只白兰鸽爱在那长空飞翔哦它是一只白兰鸽翱游那丘陵山岗在白云下面在自由飞翔请你欣赏：美国民谣《白兰鸽》杜卫东明天不封阳台你能读准下列字音吗？鳞次栉比自给自足喧嚣倏然悖论龟裂伊甸园zhìjĭdiànshūbèijūnxiāo翘望

qiáo霓虹

ní驯美xùn温馨xīn明天要/不要封阳台明天要封阳台。明天还要封阳台吗？明天先不封阳台。1、速读文本，用简短的一句话概括课文内容。

2、本文的行文线索是什么？

鸽子来了这是一只怎样的鸽子？(请在文中找出相关描写的句子)

面对它,儿子和“我”各是什么态度和心情？蜷缩惊恐的眼睛——安静伏眼睛紧紧盯着我们目光令人爱怜扑打了几下翅膀却不曾飞走孵育着两只鸽蛋翅膀上有一块血痕不名贵（灰色、嘴大且长）阳台上的鸽子儿子稚嫩的脸颊立即灿若朝霞

“我”决定明天先不封阳台惊喜—忧虑—关注爱怜—怜爱——“我”计划明天封阳台帮鸽子做窝，准备鸽子的晚餐鸽子离家之迷1、自由朗读第9、10两段，并思考：这两段讲了什么？

2、请同学们进一步思索，作者为什么要在热情赞美大自然后，又强烈谴责人们的破坏行为呢？这和鸽子的离家有什么关系？鸽子离家之谜

这两段话，虽然作者未直接描写鸽子离家的情形，但在字里行间我们能够感受到鸽子怀有身孕却不得不离开家园的痛苦和无奈。

应和谐相处，共同发展。人与自然鸽子的归宿

鸽子来到我家阳台,是为了疗伤、育儿。那么伤愈后，鸽子会对自己的去和留作出怎样的选择呢？请同学们展开丰富的想象，描绘鸽子回归大自然的情形。（应从鸽子角度，注意突出轻松、快乐、自由、感恩的心情）

爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？想一想，议一议：思维拓展

2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。

3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。

1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。

作业：鸽子飞走了，“我”站在阳台上，会有怎样的情感呢？请以《在阳台上》为题，记录下自己的独特感受。老师寄语：生命是如此可爱

让我们用心呵护每一个生灵

地球是如此的美丽

让我们珍惜这共有的家园

当人类与自然和谐相处

我们的生活便永远快乐和温馨

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