念奴娇赤壁怀古最新

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

苏轼念奴娇赤壁怀古古诗词鉴赏方略了解作者，考察背景寻找意象，体会意境反复诵读，整体感知分析形象，把握情感紧扣题目，把握内容古诗词鉴赏方略之一：反复诵读，整体感知念奴娇赤壁怀古

苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

jǐn

liǎo

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guān

qiánglǔ纶

巾，谈笑间，樯虏灰飞烟灭。故国神游，

yīng

huá

zūn

多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊Huán

lèi还酹

江月。大江：指长江。淘：冲洗，冲刷风流人物：指杰出的历史名人。故垒：过去遗留下来的营垒。雪：比喻浪花。遥想：形容想得很远；回忆。小乔初嫁了（liǎo）：言其少年得意，倜傥风流。雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发：谈吐不凡，见识卓越。故国神游：“神游故国”，倒装句。旧地一尊还（huán）酹（lèi）江月：尊：通“樽”，洒酒酬月，寄托自己的感情

长江之水滚滚东去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。

遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯祭奠这万古的明月。

古诗词鉴赏方略之二：了解作者，考察背景作者简介

苏轼（

1036

一

1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋人。散文家，“唐宋八大家”之一。诗人，黄庭坚并称“苏黄”。词人，南宋辛弃疾并称“苏辛”。书画家，“宋四家”之一

fú

（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾）词，气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。

此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》和这首词。背景简介：古诗词鉴赏方略之三：从题目入手，了解内容

念奴娇赤壁怀古

写景抒情（词牌）（题目）

格律字数寻找意象，体会意境古诗词鉴赏方略之四：思考：上阕写了哪些景物？它们呈现出怎样的特点？创设出怎样的意境？大江

东去浪

淘尽乱石

穿空故垒

惊涛

拍岸

赤壁大江东去，浪淘尽，千古风流人物起句写长江给人以雄奇壮丽之感。眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚波涛，让人感到历史的流逝，有如东去的江水。这三句从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满，渲染了气氛，给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史和人生的思索。第二层，点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。把读者引到这段历史的回顾中去。第三层，描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！为下阕，引出英雄人物做铺垫重要的字，景物特点：“大江东去”——写出大江浩浩荡荡之气势“乱”——写出岸边岩石山崖之险怪“穿”——写出陡峭山崖直插云霄的高峻“惊”——写出江水汹涌，波涛澎湃之势“拍”——突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度“卷”——波涛力量的浩大气势穿：山崖陡峭高峻拍：卷：波涛力度之大波涛气势之大词的上阕用了哪些传神的词语？请简要赏析。豪迈奔放

字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峻汹涌澎湃水石相击浩大气势水色纯白角度形色声形修辞夸张

比喻

基调赤壁之景壮美如画“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？承上启下的过渡作用。写景抒怀“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。“一时多少豪杰”，也照应了开头“千古风流人物”。古诗词鉴赏方略之五：分析形象，把握情感刘备关羽张飞曹操张飞一时多少豪杰为什么只写周瑜？一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？品析鉴赏雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭。镇定自若装束儒雅年少得志？2、作者为何要称颂周瑜？追慕英雄，渴望建功立业2、作者为何要称颂周瑜？周瑜诗人小乔初嫁羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭多情应笑我早生华发一尊还酹江月雄姿英发

人生如梦春风得意风流倜傥豪放洒脱年轻有为仕途坎坷命运多舛年老无为不胜嗟叹自比多情应笑我，早生华发。无奈的自嘲，岁月不再，功业无成。过渡句尾几句，由凭吊周郎而联想到作者自身，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。多情应笑我，早生华发：倒装句，实为应笑我多情，早生华发。此句感慨身世，言生命短促，人生无常，深沉、痛切地发出了年华虚掷的悲叹。人间如梦：抑郁沉挫地表达了词人对壮志难酬的无限感慨。一尊还酹江月：借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。最后两句，有人以为有些消极，你怎么看？“人生如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼善于自我解脱，比较达观；有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，向江月倾诉心中感慨，你认为呢？反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。豪壮之情上片：赤壁之景下片：周瑜形象下片：借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨上片：气势磅礴雄奇壮阔赤壁之景

《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情。全词写景写人，意境开阔，感情奔放，语言也非常生动形象。课文结构

念奴娇赤壁怀古咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画人生如梦

纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛，大起大落的一生。但苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。这种身处逆境之中，既保持一种超然物外，随遇而安的旷达胸怀；又始终不放弃对人生的热爱，对美好事物追求的态度，就是苏轼的人格魅力所在。吸引了后世文人的欣羡仰慕。练习：通假字：一尊还酹江月古今异义：千古风流人物词类活用：大江东去强虏灰飞烟灭“尊”通“樽”古义：杰出、英俊有才华今义：常指生活浪漫放荡，男女关系不正当。名词作状语，向东名词作状语，像灰/烟一样古今异义：大江东去：古义：长江今义：流量较大的河流词类活用：羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾。灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。文言句式：多情应笑我：宾语前置，应笑我多情。故国神游倒装句，神游故国

江城子

密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

《念奴娇赤壁怀古》

结束上片：1、从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，其作用？所见大江、赤壁乱石、惊涛所想千古风流人物一时多少豪杰气势磅礴雄奇壮阔横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权足智多谋的诸葛亮雄姿英发的周公瑾下片：1、塑造“一时多少豪杰”中的周瑜这个英雄形象，写了哪些方面？周瑜小乔初嫁羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭雄姿英发

春风得意风流倜傥豪放洒脱年轻有为豪壮之情主要表现在：

对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上。对赤壁景物的描写：

勾画古战场的险要地势暗示赤壁之战的激烈。为塑造周瑜的英雄形象做铺垫。如何塑造周瑜这个英雄形象：

“羽扇纶巾，谈笑间，……灭”。塑造周瑜这个英雄形象的目的：

渴望能象周瑜一样建功立业，抒发了作者壮志难酬的郁闷心情总结豪放词：字词详解千古：风流：