初中道德与法治人教九年级上册 和谐与梦想九年级上册《共圆中国梦》教学设计

道德与法治九年级上册教案课题共圆中国梦单元第四单元上课时间课时1备课人主备朱雪瑛辅备课标要求“认识国情，爱我中华”了解全面建设小康社会的奋斗目标知道中国特色社会主义理论体系教学目标通过分析材料和观看视频，说出怎样实现中国梦。通过分析素材，阅读教材，理解中国自信的原因。通过阅读教材，分析素材，归纳如何做自信的中国人，提高公共参与的觉悟和能力。重点怎样实现中国梦难点怎样做自信的中国人学情分析作为九年级学生，有自己的梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，做自信的中国人。学生课前准备工作复习上节内容，预习本框内容，根据预习案内容，在书上做好笔记。提前思考本框探究与分享栏目的问题。教学策略自主学习，小组合作，案例分析法、启发引导法。教学过程教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计对应目标与设计意图个案补充导入新课候课欣赏音乐《中国梦》1.复习提问：什么是中国梦?2.导入：那么怎样实现中国梦呢？我们应该为实现中国梦贡献哪些力量呢？今天我们就来学习《共圆中国梦》来探讨这些问题。思考，回答问题复习旧知，导入新知一、自主学习—圆梦中国用5分钟，根据预习在教材找到下列问题的答案1、怎样实现中国梦？2、中国自信、民族自信的底气源自哪里？3、怎样做自信的中国人？先自学后小组交流自学成果通过自主学习，掌握本课的内容，为后面的学习打下基础二、圆梦大舞台—（一）历史机遇观看《了不起我的国》视频，谈感悟：中国梦离我们远吗？（结合教材）视频你有何启示？引导得出结论：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。（二）如何圆梦讨论思考：对比两则材料和观看视频，怎样才能实现中国梦？材料一：在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路、共和之路。但都没有完成民族独立、民族复兴的历史使命，探索之路任重道远。材料二：1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新……经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条正确的革命道路，使中国逐步走向民族独立和人民解放。改革开放以来，中国共产党领导全国人民团结一心、艰苦奋斗，开创了一条走向民富国强的道路。视频欣赏《实现中国梦》，要求：把你捕捉到的信息记录下来，然后结合课本知识点小组相互交流，把本组认为比较重要的信息向全班同学交流。学生展示后，总结：怎样实现中国梦（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。（2）实现中国梦必须走中国道路。（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。3.理解中国道路、中国精神和中国力量（1）实现中国梦必须走什么道路？为什么？中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。（2）中国精神在哪里中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。灾难面前，不断创造的中国奇迹——汶川大地震，3年重建任务，2年提前完成！四川从悲壮走向豪迈！2023“新冠”疫情阻击战四万名建设者10天建成火神山和雷神山医院，充分展示中国速度！中国精神！中国力量！，中国力量就是全国各族人民大团结的力量。3.实现中国梦仅仅是国家的事吗？中国梦的实现离不开每个人的奋斗。观看视频阅读材料和观看视频小组讨论看书回答，做好笔记深入思考理解中国道路理解中国精神理解中国力量看书回答，做好笔记观看视频，引发思考，圆梦条件（历史机遇）通过小组合作，对比两则材料和观看视频，说出怎样才能实现中国梦。达成目标1三、自信中国人自信原因在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记在讲话中明确指出：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。思考：中国人自信的原因有哪些？根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。国家富强、民族振兴让中国人更加自信。出示图片和视频，探讨：怎样做自信的中国人？学生看书回答后，出示幻灯片让学生用教材知识回答，下列素材，分别显示了教材哪些内容。具体理解怎样做自信的中国人总结，2、怎样做自信的中国人：（1）要对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。（表现）（2）自信不是妄自尊大，也不是故步自封。需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。（3）自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。（4）坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（四个自信）。盘点收获：通过今天的学习你收获了些什么3.讨论思考：你打算如何使自己成长为一名自信的中国人？①树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；②珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；③弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化；④从生活点滴做起，养成亲社会行为习惯，积极承担责任，热爱祖国，不断增强使命感和责任感。⑤积极参与社会实践，培养创新精神和创新能力；⑥加强思想道德修养，增强法治观念，自强不息、艰苦奋斗等等。思考回答看书回答做好笔记回答：中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？中国特色社会主义制度包括哪些制度？回答问题做好笔记小组讨论做好笔记通过分析，总结中国自信的原因，达成目标2用视频激发兴趣，引发思考通过素材，理解怎样做自信的中国人，达成目标3落到学生的做法，情感升华四、圆梦中国—做时代的追梦人（一）实现中国梦，青春勇担当！为时代发声，为中国发声。少年中国说：“少年强则国强”，我们是自信自强的中国少年，我们以青春的名义郑重宣誓:爱党爱国，爱家爱己；努力学习，勤于锻炼；创新实践，勇于挑战；自尊自强，百折不挠；与时代同进步，与祖国共成长！做自信中国人，做时代的追梦人！（二）教师寄语：