一.声音的产生与传播修改2

声音的产生与传播我们生活的世界充满了各种声音

物体发声时有什么共同的特征？探究声音是怎样产生的？实验1:同学们统一说一句话，然后将手放在自己喉咙处，感受一下。实验二：观看短片，敲打音叉，谈谈自己看到的现象。说话时在振动风吹树叶哗哗响，在振动敲鼓时在振动1.声音的产生:声带鼓面树叶(1)声音是由物体的振动产生的。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。你知道吗？唱片上记录声音的沟槽(2)声源:(3)声音的保存(录音)正在发声的物体叫声源观察思考老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？

探究声音是怎样传播的?提出问题

声音怎样传播出去？猜想声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介?声音也能够在液体中传播。(1)潜水员能听到岸上人讲话(2)花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏液体传播声音的例子：如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.液体传播声音的例子：土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。绳子2.声音的传播(2）真空不能传声。(1)声音的传播需要物质，这样的物质叫做介质。固体传播声音效果最好思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？

一些介质中的声速（）

空气（15℃）340海水（25℃）1531

空气（25℃）346铜（棒）3750

软木（25℃）500大理石3810

煤油（25℃）1324铝（棒）5000

水（常温）1500铁（棒）5200观察与思考：你可以从表格中找到什么信息？

通过上表你获得的信息：（3）声音在固体中的传播最快，其次是在液体中，在气体中传播最慢。熟记声音在（15℃）空气中传播速度为

340m/s（1）声速与介质的种类有关。（2）声速与介质的温度有关。①物理意义:它的大小等于声在每秒内传播的距离。(3)声速②定义:③公式:描述声音传播快慢的物理量。声音传播的快慢叫声速。(4)声以波的形式传播，我们把它叫做声波。.rar

鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？3.声音的反射----回声(1)定义:(3)应用——测量距离(2)听到回声的条件:声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。声音多次反射在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？

收集声波声波传导通路接受空气振动把鼓膜的振动传给内耳感受旋转运动的刺激保持中耳内外压力平衡传导并感受声波信号传递1.人耳的构造2.感知声音的过程:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种震动经过听小骨及其他组织传给听神经,听神经把信号传递给大脑,这样人就听见了声音3.骨传导:声音通过头骨，颌骨也能传到听觉神经，引起听觉．科学中把声音的这种传导方式4.双耳效应:(1)定义:人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应(2)作用:判别声源的距离和方位,感受立体音的效果1.声音是由物体的

产生的。2.声音的传播需要

。

不能传声。3.声在每秒内传播的距离叫做声速.声速跟介质的

有关，还跟介质

的有关.15ºC空气中的声速是

．4.声音的反射(回声):(1)定义:

(2)区分原声和回声的条件：回声比原声到达人耳晚

通过本节课的学习你有什么收获？5.听见声音的条件:发声体振动(声源)传播物质(介质)良好听觉器官(耳朵)基础练习1.以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（）A打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动B对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来C拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开D拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高D2.某人在一根较长的有水的自来水管一端敲一下，另一人在另一端可以听到几次声音（）A.0次B.1次C.2次