三年级语文上册《让我们荡起双桨》课件-北师大版

北海公园让我们荡起双桨北师大版小学语文三年级上册

第八单元成长的经历相关知识：

本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。地理位置学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解诗歌的内容，体会诗歌的情感。2.认字1个，写字8个，继续联系独立识字。3.理解“倒映”“环绕”“飘荡”“凉爽”“愉快”“尽情”“幸福”等词语在文中的意思。自学要求：1、用你喜欢的方式读课文。2、划出不懂的生字词，师友交流识字的好办法，互帮互学

piāo

dàngjiǎngdàoyìng

漂荡双桨

倒映

huánràoqiángsǎ

环绕红墙

洒在

yú

xìngfú愉快幸福

漂荡双桨

倒映

环绕红墙

洒在

愉快幸福幸品读课文：让我们荡起双桨让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。师友互助：从第1节中找出小朋友游玩的句子。让我们荡起双桨。师友互助：1、“小船儿推开波浪”，这句话用了什么修辞手法？拟人，把小船比作人。2、在湖上和湖边，你可以看到哪些景物？找出句子读一读。有哪些表动作的词用横线画出来白塔、绿树、红墙。让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。让我们荡起双桨这节诗中写了哪些事物？白塔,绿树,红墙情境设置：1、假如是你在船上，你看到这么美丽的风景，你这时会做什么？师友互助：1、“小船儿轻轻漂荡在水中”，为什么用“轻轻漂荡”，与前面“推开波浪”有什么不同？“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；“轻轻漂荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢漂动。品味课文：红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。师友互助：这一段中写了哪些景物？红领巾、太阳、阳光、鱼。“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句话用了什么修辞手法？拟人，把鱼儿比作人。师友互助：“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上。”“红领巾”指的是谁？用“太阳”来比喻什么？“红领巾”指少先队员，因为它是少先队员的标志。“太阳”象征了光明，共产党给我们带来了光明，所以这边用来比喻中国共产党。红领巾映着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。阳光鱼儿红领巾太阳少先队员共产党拟人品读课文：

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。师友互助：1、“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”这里的“谁”指什么？祖国、人民、共产党、老一辈、父母。2、诗中说的小朋友是不是真的不知道是共产党给我们安排下幸福生活？不是，这样明知故问，更能表达他们对祖国的感激之情。

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。这里的“谁”到底指谁呢？谁祖国、人民、共产党、老一辈、父母师友互助：这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？作用是什么？

“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”作用是表达了孩子们愉快的心情和对美好生活的赞美。师友互助：你能说说本文所要表达的思想感情吗？这首诗通过描写少年儿童泛舟北海，尽情欢乐，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚情感。

你能把这首诗歌背出来吗？赶快试一试吧！感受领悟：荡(

)

浆(

)

推(

)

浪(

)汤(

)

桨(

)

堆(

)

狼(

)填上合适的词语：

美丽的（

）

愉快的（

）

凉爽的（

）

尽情的（

）

近：环绕——愉快——尽情—伙伴——

凉爽——反：美丽——凉爽——愉快——幸福——

尽情——近：环绕——围绕愉快——高兴尽情——尽兴伙伴——同伴凉爽——凉快反：美丽——难看凉爽——闷热愉快——痛苦幸福——悲惨尽情——扫兴加