考点21 名著阅读-备战2023年中考语文一轮复习重点难点通关讲练测（解析版）

PAGE25PAGE考点21名著阅读关于“名著阅读”的要求为：(1）学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。(2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。（3）掌握教材导读推荐的12部名著相关的人物、情节等。1．名著阅读【考查形式】名著阅读部分考察的题型以选择题、填空题、判断题和简答题为主，个别省市会设置片段阅读，分值3-15分不等。名著阅读有时候还会和文学常识、综合性学习、口语交际等放在一起考察。考题所涉及到的作品比较多，一般综合考察。【考点讲解】主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对名著有总体的把握能力。【方法技巧】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。1)名著人物对名著人物性格的考查，一般是给出名著中有关某一人物的某一情节，然后要求学生分析其性格。作答此类题目时，需根据人物在材料中的表现，说过什么话，做了什么事，有什么样的心理等，然后结合自己的情感体悟用适当的词语概括其性格即可。名著情节对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。现在对于名著的考查越来越细致，常常是根据名著中很细小的一个情节来设题，这就要求学生打消那种平常不阅读，考试时临时抱佛脚的想法。在日常的语文学习中，对中考考试范围内的名著要通读，细读，认真做好读书笔记，把名著中出现的人物和与其相关的情节整理成大纲的形式，这样才能保证名著考查类题目不失分。名著评价所谓名著评价，就是要求学生对指定名著的写作手法，内容主旨，时代意义，思想局限等进行评价。名著评价类题目多出现综合读写中，以要求学生为某部名著拟写推荐语的形式出现。作答此类题目，要求学生对名著要读懂读透，能站在比较高的高度对其思想内涵，进步性和局限性，写作手法，艺术价值等进行客观的评价。知识点一、名著辨析选择（2022春•威海期中）下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是（）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。A．星期五 B．笛福 C．鲁滨逊【答案】A【解答】本题考查名著内容的掌握。这段文字，写的是野人星期五被鲁滨逊所救后的情景。“他”即星期五，因为鲁滨孙救下他时正好是星期五那天，所以得到这个名字。故选：A。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。（2022春•皇姑区期末）下列表述有误的一项是（）A．《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》译剧《堂吉诃德》等。 B．《海底两万里》中尼摩船长看到印度采珠人被章鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大章鱼冲去，和章鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。 C．《骆驼祥子》中的祥子最大的理想是拥有一辆属于自己的车，但在当时的社会条件下，他的希望一次次地破灭，最终他放弃了理想，变得麻木、潦倒、自暴自弃。 D．《红岩》中那个在狱中长大惨遭杀害的“小萝卜头”，虽每天只能看到一角的天空，却以无瑕的心灵向往着外面自由的世界，感染着囹圄中的人们与敌人不懈的抗争。【答案】B【解答】本题考查名著情节。ACD.正确。B.有误，《海底两万里》中尼摩船长看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。故选：B。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2022•东洲区模拟）名著阅读。选出下列对名著有关内容的表述有误的一项（）A．《二十四孝图》中，作者对“子路负米”“黄香扇枕”等故事很反感，表现了对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《繁星•春水》用短小精悍的文字形式，抒写对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。 C．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在流落孤岛后，在岛上种植大麦、制造器具等，这些都体现了鲁滨逊具有实干精神。 D．《童年》中的阿廖沙天真活泼，富有正义感和同情心，他痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈，同情格里戈里。【答案】A【解答】A．有误，《二十四孝图》中作者觉得子路负米、陆绩怀橘等做法还能效仿，但对老莱娱亲、郭巨埋儿等故事不但不明白，甚至心生反感。BCD．正确。故选：A。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。知识点二、名著语段阅读（2022春•綦江区期末）阅读《傅雷家书》节选，回答问题。八月二十日报告的喜讯使我们心中说不出的欢喜和兴奋。你在人生的旅途中踏上一个新的阶段，开始负起新的责任来，我们要祝贺你，祝福你，鼓励你。希望你拿出像对待音乐艺术一样的毅力、信心、虔诚，来学习人生艺术中最高深的一课……深思熟虑，然后决定，切勿单凭一时冲动；只要你能做到这几点，我们也就放心了……（节选自《傅雷家书》，1960年8月29日）信中所说的“八月二十日报告的喜讯”指的是傅聪和弥拉订婚（写出人物、事件）。【答案】傅聪和弥拉订婚【解答】本题考查名著情节。根据原著的内容可知这封信写的是关于傅聪订婚的事。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2022春•宁远县期末）走近名著。“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。……真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！……你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！……亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。（1）以上文段选自《傅雷家书》。（2）书中在做人方面父亲是怎样教育儿子的？请概述其中两点。【解答】（1）本题考查名著常识。以上文段选自《傅雷家书》。（2）本题考查对内容的理解。《傅雷家书》是一部日记体式作品，是一部充满着父爱的教子名篇。书中傅雷通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。《傅雷家书》首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活。“赤子之心”是其贯穿的精神，也是傅雷做人的出发点与立足点。傅雷在艺术方面有很深的造诣，他常用大量的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧等，表现出他对儿子在艺术道路上成长的关注。【答案】（1）傅雷家书（2）示例：傅雷教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感；傅雷教育儿子在艺术上要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2022春•忠县期末）阅读名著选段，回答问题。选段一：朝夕盼望的木柴已经近在咫尺了。但是筑路进度缓慢得令人非常苦闷，因为伤寒每天都要夺去几十双有用的手。这一天，A的身子支持在一双由于疲劳而不由地弯曲的脚上，像喝醉了酒的醉汉一样，摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，今天觉得热度比以前更高。那吮吸着工程队的血液的伤寒也悄悄地向他进攻，但是他那健壮的身体仍在抵抗着。接连五天，他都强打精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一块儿去上工。但是不管他那暖和的皮大衣也好，或是他那已经冻坏的双脚穿着B送的新毡靴也好，这些东西都帮不了他了。他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口。他浑身冷得上下牙碰得直响，两眼发黑，他觉得树木就像旋转着的奇怪的木马似的。选段二：母亲把那沉甸甸的书稿送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。他心里明白，书稿如果被断然拒绝，那就意味着他的毁灭。那样他就不能活下去了，活着也没有意义了。在这时候，他又想起了郊区海滨公园里的那一幕情景，并且一次次地扪心自问：“为了挣脱铁环，为了归队，为了让自己的生命变得有价值，你是不是竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“对！看来是竭尽全力了。”（1）选文中的“A”“B”两个人物分别是保尔•柯察金、朱赫来。（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。【答案】（1）保尔•柯察金朱赫来（2）钢铁般的意志和为理想献身的精神。（3）铁环：病痛、伤残的折磨让他失去了工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。经历：示例一：保尔在与波兰的战斗中受了重伤，受英雄形象牛虻的影响，他坚强面对伤痛，重返战斗。示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命的价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。【解答】（1）本题主要考查对原著内容的记忆和理解。解答时，结合自身平常对《钢铁是怎样炼成的》的积累作答即可。第一个横线处，根据前文“他发烧已经好几天了，今天觉得热度比以前更高”，可知填入“保尔•柯察金”恰当。第二个横线处，根据前文“冻坏的双脚”“送的新毡靴”，可知填入“朱赫来”恰当。（2）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，在通读选文的基础上，结合小说对人物外貌、语言、神态、动作等方面的描写，分析人物的精神品质即可。“他”的精神品质主要体现在以下几个方面：根据第①段“他发烧已经好几天了”，可知“他”有着顽强的意志，能强忍着身体的痛苦工作；根据第⑥段“为了挣脱铁环，为了归队，为了让自己的生命变得有价值，你是不是竭尽全力了呢”，可知“他”心忧人民，想为祖国和人民献出自己的一切。（3）本题考查名著情节。“为了冲破这铁环”中“铁环”是比喻那些病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。保尔在成长过程中冲破“铁环”的经历有很多，例如在与波兰的战斗中的表现，在筑路中的坚强，保尔双腿瘫痪，双目失明，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》等等。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。知识点三、名著中考新考法（2022春•万州区期末）名著阅读。（1）以上图片是《海底两万里》（书名）的连环画，该书的作者是法国家）作者凡尔纳（人名）。（2）图②中的A是尼摩船长（人名）。（3）在鲨鱼的攻击下，采珠人与A的生命危在旦夕，他们如何得救的？请根据图③提示，回答问题。【答案】（1）《海底两万里》法国凡尔纳（2）尼摩船长（3）尼德•兰用鱼叉刺中了鲨鱼的心脏。【解答】（1）本题考查名著常识积累。这几幅图片，都是出自《海底两万里》中的连环画，该书作者是法国人凡尔纳。（2）本题考查对名著情节的把握。依据原著可知：勇救采珠人，最先同鲨鱼搏斗的是尼摩船长。（3）本题考查对名著情节的把握。依据原著可知：在鲨鱼的攻击下，采珠人与尼摩船长都深陷险境，最终尼德•兰用鱼叉刺中了鲨鱼的心脏，解救了他们。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。（2022春•綦江区期末）根据下面的图示，完成对保尔部分人生经历的梳理。【答案】A.冬妮亚B.解救朱赫来C.筑路（修路）【解答】本题考查名著情节。保尔在退学后于湖边结识了初恋冬妮娅，后来从押运兵手里救出了朱赫来，在朱赫来的影响下，加入革命队伍，战斗中受伤后，到工地修路，克服各种困难，完成任务。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2022春•中山区期末）依据《骆驼祥子》的内容填空。图中的两个人物分别是：①祥子和曹先生；这个图提及的的事件是：②祥子拉车摔伤了曹先生；这件事打动你的原因是：③曹先生不仅没有责怪祥子摔伤了自己，并且给予了祥子两枚药丸让祥子疗伤，并且安慰祥子这次并不是他的过错。曹先生是一个待人宽和、民主的“圣人”。【答案】①祥子和曹先生②祥子拉车摔伤了曹先生③曹先生不仅没有责怪祥子摔伤了自己，并且给予了祥子两枚药丸让祥子疗伤，并且安慰祥子这次并不是他的过错。曹先生是一个待人宽和、民主的“圣人”。【解答】本题考查了解名著内容的能力。图中一个人正把摔倒的另一个人扶起来，旁边是一辆样车。据此可知，图中人物是祥子和曹先生，事件是祥子拉车摔伤了曹先生。祥子拉车走神摔伤了曹先生，曹家没有责难祥子，曹先生自己花钱把车收拾好，并没扣祥子的工钱。曹太太还给他两丸“三黄宝蜡”疗伤。解答此题可以围绕这些内容谈打动自己的原因。【点评】阅读名著，要记住作者姓名、生活年代等文学常识，还要记住情节，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运，认识名著写作上的特点。（2022春•中山区期末）请帮小红完成《钢铁是怎样炼成》的思维导图。【答案】①战胜各种困难忘我工作，在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎，被送回家乡治疗。②顽强奋斗③在几乎完全瘫痪，双目失明的情况下拿起笔进行文学创作。【解答】本题考查了解名著内容和分析名著人物形象的能力。修建铁路的工作尤为艰苦：暴雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。保尔他们在筑路时遇到的困难有：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿，物资匮乏，没有枕木，运输工具；面临尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开小差等．在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，被送回家乡治疗。保尔身上体现了为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。保尔几乎完全瘫痪，双目失明，在极端困难的条件下，保尔开始了创作。但手稿寄给邮局的过程中给弄丢了，保尔在达雅等人的鼓励下，又重新燃起了希望之火继续写作。“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活”。这些都表现了保尔顽强奋斗的高贵品质。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。知识点一、名著辨析选择（2021•济宁）下面所列名著与信息，对应正确的一项是（）①《水浒传》“智取生辰纲”中林冲表现很抢眼⑤《骆驼祥子》“京味儿”很浓②《红星照耀中国》为国家和民族命运奋战⑥《简•爱》感受人间父子情深③《朝花夕拾》可以认识鲁迅的成长历程⑦《西游记》为理想披荆斩棘④《儒林外史》故事多，没有贯穿始终的主角⑧《昆虫记》凡尔纳的科幻探险小说A．①③⑤⑧ B．③④⑥⑦ C．①②⑥⑧ D．②④⑤⑦【解答】根据名著知识积累可知，①林冲没有参与“智取生辰纲”，⑥《简•爱》感受人间真挚爱情，⑧《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。故选：D。【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。（2022•贵阳）文学名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中评价的女性人物形象是（）我看这个女人实有些奇……若是说他①是人家遣出来的婢妾，他却又不带贱气。看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景。他那般轻倩的装饰，虽则觉得柔媚，只一双手指却像讲究勾、搬、冲②的论此时的风气，也未必有车中女子同那红线③一流人。却怕是负气斗狠，逃了出来的。[注释]①他：这里指“她”。②勾、搬、冲：武术用语。③车中女子、红线：都代指智勇双全的侠女形象。A．《水浒传》中的孙二娘 B．《朝花夕拾》中的衍太太 C．《儒林外史》中的沈琼枝 D．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮亚【解答】本题考查对名著人物的把握。孙二娘：张青之妻。在孟州道十字坡与张青开酒店卖人肉，专干杀人夺货的勾当。衍太太：自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏，表里不一。沈琼枝：常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生。后参殿试，中同进士。冬妮亚：天真纯朴、大方热情，醉心于爱情；身上有着强烈的小资产阶级情调，贪图安逸的生活。故选：C。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（多选）（2022•宿迁）下列有关名著的表述不正确的两项是（）A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B．《傅雷家书》中有父亲的谆谆教诲、孩子与父母的真诚交流，字里行间洋溢着真情，给天下父母子女以强烈感染与深刻启迪。 C．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。 D．《简•爱》中简•爱在得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，便毅然离开，可见她是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。 E．《水浒传》中林冲是刻画最成功的人物之一，误入白虎堂、棒打洪教头、火烧草料场、智取生辰纲、火并王伦等情节都与他有关。【解答】本题考查对名著内容的理解。ABD.正确。C.有误，《海底两万里》这部科幻小说写作手法是第一人称教授的口气写的。E.有误，“智取生辰纲”的是吴用、晁盖等人，林冲没有参与。故选：CE。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。（2022•江西）下列对相关名著的解说，正确的一项是（）A．《西游记》：中国古典文学中极富想象力的科幻小说。 B．《昆虫记》：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”。 C．《儒林外史》：中国古代讽刺小说的高峰。 D．《简•爱》：寻求人格独立追寻平等自由的英雄赞歌。【解答】A.有误；《西游记》：中国古典文学中极富想象力的神话小说。B.有误，《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。C.正确。D.有误，《简▪爱》是英国女作家夏洛蒂▪勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。“英雄赞歌”言过其实。故选：C。【点评】中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。（2021•新疆）阅读《简•爱》的片段，完成题目。“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”选文中的这两段话是谁说的？（）A．海伦•彭斯 B．勃洛克赫斯特 C．罗切斯特 D．谭波尔小姐【解答】根据《简•爱》内容可知，在洛伍德学校，勃洛克赫斯特先生在全校学生面前说简•爱是撒谎者，并罚她站半小时，简•爱很痛苦，她的好朋友海伦用这两段话劝慰她。故选：A。【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。（2022•怀化）下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（）A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 B．《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。 C．王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。 D．范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。【解答】ABC.正确；D.有误，《儒林外史》中的范进是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他热衷功名，逆来顺受，猥琐懦弱，中举后世故圆滑，没有同情百姓，为民请命。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。知识点二、名著语段阅读（2022•柳州）阅读名著选段，完成下列各题。那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。（1）以上文字选自文学名著①《西游记》，作者是明代小说家②吴承恩。（2）罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。【答案】（1）①西游记②吴承恩（2）示例：罗刹女认为孙悟空害她的孩儿红孩儿成为观音座下的善财童子，母子难以相见。【解答】（1）本题考查名著常识。以上文字选自文学名著《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。（2）本题考查名著情节。因上次红孩儿想吃唐僧肉，结果被收服，红孩儿成为观音座下的善财童子，母子难以相见。罗刹女认为孙悟空害她的孩儿红孩儿，便与孙悟空结下了冤仇。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2022•贵港）阅读语段，在下面横线上填空。林冲因被高俅陷害，刺配沧州。陆谦买通押送公差董超、薛霸，欲杀害林冲。A得知林冲被流放沧州后，一路相随。在野猪林，两公差要用水火棍打死林冲，A出手救下林冲，一路护送他安全到达沧州。语段中的A指的是鲁智深，从中可以看出他侠肝义胆、粗中有细的性格。【答案】鲁智深侠肝义胆粗中有细【解答】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。文段出自《大闹野猪林》，鲁达得知林冲被高俅陷害，发配沧州，一路相随。所以，语段中的A指的是鲁达（鲁智深）。鲁达担心林冲在路上被押送公差杀害，所以一路相随。在野猪林，两公差要用水火棍打死林冲，鲁智深果断出手，救下林冲，一路护送他安全到达沧州。由此可知，他的粗中有细和侠肝义胆。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。（2022•辽宁）请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完……隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！”妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！选段中的“他”是成岗，主要表现“他”舍己为人的品质。【答案】成岗舍己为人【解答】成岗在印完报有延安胜利消息的一期《挺进报》后，听到外面纷杂的脚步声以及妈妈大声的说话声，他沉稳地做好危险警告标记，带着捆好的《挺进报》想躲进工人宿舍却因特务做好准备而被捕。所以，选段中的“他”是成岗，从“如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失”可以看出成岗舍己为人的品质。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。（2022•湖北）名著阅读。我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钧”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。（节选自《昆虫记》）你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与：（1）【我来复述】阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。①试探猎物→打开工具→②轻击外膜→观察效果→动嘴进食（2）【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。①螳螂②红蚂蚁③大头黑布甲昆虫：萤火虫绰号：麻醉专家理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。（3）【探究分享】通过阅读探究，你们小组发现《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品，分享你们的发现。【答案】（1）示例：①试探猎物；②轻击外膜（2）示例：①昆虫：螳螂绰号：刽子手理由：螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自己的伴侣也要吃掉。②昆虫：红蚂蚁绰号：抢劫犯理由：红红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶。③昆虫：大头黑布甲绰号：伪装高手理由：当遇到威胁的时候、它通常采取装死的伎俩、来骗过敌人。（3）示例：《昆虫记》语言生动有趣，运用了大量拟人手法，把昆虫描写得各具情态，有的外形可爱，有的动作滑稽，有的性格乖戾：作者观察方法有趣，既有野外实地观察，也有室内实验探究，观察时法布尔聚精会神、痴迷忘我。《西游记》趣在引人入胜的故事情节，其中的大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等尤为精彩、扣人心弦，趣在人物塑造栩栩如生，例如孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物个性鲜明，令人难忘。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据“萤火虫稍微探了探捕猎对象”，可概括出第一空为：试探蜗牛；根据“它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜”，可知第二空为：轻击外膜。（2）本题考查仿写和对文本的概括。对于螳螂，《昆虫记》中说：“螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分啊”，因此可拟写绰号：刽子手；对于红蚂蚁，《昆虫记》中说：“为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶”，可拟写绰号：抢劫犯；对于大头黑布甲，《昆虫记》中说：“把大头黑布甲捏在手里，使劲地摇晃，不久，大头黑布甲就‘死’了，过了一段时间，大头黑布甲‘复活’了”，可拟写绰号：伪装高手。（3）本题考查对名著的探究分析。抓住关键词“有趣”，结合两部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆虫记》，里面记述了繁多的昆虫，特征鲜明，丰富多彩，文字生动，语调诙谐，都是有趣的点；对于《西游记》，里面数不胜数的妖魔鬼怪，将动物特征融入神魔妖怪，正如《昆虫记》一样多姿多彩，举例说明，如孙悟空、猪八戒、牛魔王等等即可。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。（2022•鄂州）阅读名著选段，完成问题。众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵就关下放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道：“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的。”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”晁盖道：“兄弟说的是。我差几个人同你去，取了上山来，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄弟生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。况且他性如烈火，到路上必有冲撞。他又在江州杀了许多人，那个不认得他是黑旋风？这几时，官司如何不行移文书到那里了，必然原籍追捕。你又形貌凶恶，倘有疏失，路程遥远，如何得知？你且过几时，打听得平静了去取未迟。”李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是个不平心的人。你的爷，便要取上山来快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”李逵道：“你且说那三件事？”宋江点两个指头，说出这三件事来。……宋江道：“你要去沂州沂水县搬取母亲，第一件，径回，不可吃酒。第二件，因你性急，谁肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便来。第三件，你使的那两把板斧，休要带去，路上小心在意，早去早回。”李逵道：“这三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了。”当下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提条朴刀，带了一锭大银，三五个小银子，吃了几杯酒，唱个大喏，别了众人，便下山来，过金沙滩去了。（节选自《水浒传》，长江文艺出版社，有删改）（1）文段中李逵为什么放声大哭？（2）从以上选文中，你读出了李逵怎样的性格特点？【答案】（1）李逵想到自己的老母一个人在家。（2）脾气火爆、头脑简单、直爽率真、朴厚孝亲。【解答】（1）本题考查名著内容的识记。当李逵听到公孙胜要回家看望母亲，李逵想到自己的老母一个人在家，于是放声大哭。（2）本题考查名著人物性格的分析。从李逵要回家接娘亲上山及与宋江的对话中可以看出他的性格鲁莽，也比较率直，他具有脾气火爆、头脑简单、直爽率真、朴厚粗鲁等性格特点。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2022•青海）父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式的不同会给孩子的成长带来不一样的影响。请结合以下两部名著的选段内容，完成问题。A．朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。B．经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性，肯一再地细致地说服人，从不动火，从不强迫命令。这是真正的好榜样。而且存了这种心思，你也不会再烦恼；而会把斗争当作日常工作一样了。要坚持，要贯彻，但是也要忍耐！（有校改）（1）A段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。（2）A段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说故事的结局。（3）B段选自《傅雷家书》，结合你的阅读体验，谈一谈傅雷的家庭教育有什么特点。【答案】（1）朝花夕拾。（2）想背过了去看五猖会；“我”感觉非常扫兴而痛苦，以至于到了赛会上，那里的一切“对于我似乎都没有什么大意思”了。（3）傅雷教育儿子在做事时候要有耐性，千万不要急躁。【解答】（1）本题考查名著常识。此段文字出自《朝花夕拾》中的《五猖会》，写了父亲在“我”要去看赛会时，要“我”先背诵《鉴略》才能去的事。（2）本题考查了解名著内容的能力。《五猖会》中“我”要去看五猖会这个难逢的盛大的庙会，笑着跳着，兴奋的不得了。正要出发，父亲就命令“我”背书，背不过不准去，“我”为了赶紧去看五猖会，只能“急急诵读”。《五猖会》讲述的是作者在童年时期盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，但是这种欢乐的情绪却因为被父亲强制背诵《鉴略》而冲淡，作者通过这种强烈的对比将旧式教育对于儿童天性的压制表现得淋漓尽致。（3）本题考查对名著的理解能力。由“你有这么坚强的斗争性，我很高兴。但切勿急躁，妨碍目前的学习”“你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性”“要坚持，要贯彻，但是也要忍耐”等语句可得出【答案】教育儿子在做事时候要有耐性，千万不要急躁。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。（2022•成都）名著阅读。同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。【答案】到珊湖王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去参观那片“失踪的大陆”。【解答】本题考查名著情节。尼摩船长等人到珊湖王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去参观那片“失踪的大陆”。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2022•百色）阅读下面的文字，按要求作答。“你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。”（1）以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。（2）选文中加点的“我”是埃德加•斯诺（人名），“他”（刘龙火）的性格特点为慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军）。【答案】（1）中国共产党及其领导的红色革命（2）埃德加•斯诺慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军）【解答】（1）本题考查学生对名著题目的理解能力。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加•斯诺。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。（2）本题考查学生对名著常识的识记能力和概括人物形象的能力。选文中加点的“我”是埃德加•斯诺。从“这个你拿去，你路上会用得着的”看出他热情好客、慷慨大方。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。知识点三、名著中考新考法（2022•永州）名著阅读。这可绝不是件容易的事。①一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，②那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。（1）这段文字摘自老舍（填作家名）创作的长篇小说《骆驼祥子》。（2）请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两处各做一个批注。①处：运用整齐对称的句式，表现祥子奋斗的艰辛和不容易。②处：用比喻的手法，把“祥子”的车比喻成“武士的徽章”，说明祥子的车来之不易，同时也说明车对祥子的重要性，表现祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。【答案】（1）老舍骆驼祥子（2）示例：①“一年，两年，至少三四年。一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，运用整齐对称的句式，表现祥子奋斗的艰辛和不容易。②“像身经百战的武士的一颗徽章”，用比喻的手法，把“祥子”的车比喻成“武士的徽章”，说明祥子的车来之不易，同时也说明车对祥子的重要性，表现祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。【解答】（1）本题考查名著文学常识。根据“那辆车”等描写，可知这个文段选自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》作者是老舍。（2）考查拟写名著批注。可从句式、修辞、用词、感情表达等方面进行批注即可。如：①“才挣出那辆车”一句中的“挣”出是北京的口语，通俗易懂，生动活泼，使文章带有强烈的北京地方色彩，生动而亲切。“像身经百战的武士的一颗徽章”把祥子买的车比作徽章，这是比喻的修辞。身经百战的武士才可以得到徽章，生动形象地表现了祥子的车来之不易。徽章是武士的荣誉象征，非常重要。把车比作徽章，表现了车对于祥子的重要。【点评】句子理解赏析类试题，可从以下几方面入手：①语法分析。抓住主干，注意句子的修饰成分所起的作用；②修辞分析。从修辞的本身特点去赏析；③情感分析。文学作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；④对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及作者的人生经历去领悟含义。（2021•怀化）如图是某同学为文学名著《西游记》手绘的一幅画。请仔细观察，并按要求作答。①图上文字中的“嫂嫂”指的是罗刹女（人物名），图中表现的情节是三借芭蕉扇。②请写出两个与孙悟空直接相关的其他情节。【答案】①罗刹女（铁扇公主）三调芭蕉扇（一调芭蕉扇）②大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、大战黄风怪等【解答】本题考查名著阅读积累。观察图画，孙悟空乘着筋斗云，手里拿着芭蕉扇，结合“嫂嫂”的提示，可知是“一调芭蕉扇”的故事情节。嫂嫂指的是铁扇公主。主要情节是：师徒四人一路西行，此时正值秋天，却觉得热气袭人，一打听才知道前方有座火焰山。只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。而铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。与孙悟空直接相关的其他情节如：龙宫寻宝、除魔高老庄、大闹黑风山、大闹盘丝洞、大闹五庄观、大战流沙河、智取红孩儿、车迟国斗法等。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2021•丽水）《岁月如歌——我们的初中生活》班史编委会向同学们征稿，请完成栏目中的任务。【名著拾贝】那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？请联系名著内容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。A.《水浒传》B.《骆驼祥子》C.《钢铁是怎样炼成的》答题要素：主角、团队、目标、障碍、感悟。【答案】示例一：我联想到《水浒传》。宋江原为押司，被逼无奈才走上梁山。他的理想是保国为民，替天行道。他带领好汉聚集梁山，但由于童贯、高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安，获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信念和不懈的努力。示例二：我联想到《水浒传》。宋江原为押司，其理想是保国安民，建功立业。在经历了怒杀阎婆惜、清风寨被陷害等困厄后无奈走上梁山。他以为一心报效朝廷就能成功。结果被招安后，他带领梁山众好汉大战辽国，征讨方腊，屡次为国建功可依然被毒死，逃不脱失败的结局。可见，取得成功的因素是很多的，即便经历了艰难曲折的过程也不一定能成功。示例三：我联想到《骆驼祥子》。不经历风雨，怎能见彩虹；但即便是经历了风雨，也不一定能见彩虹。祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他拼命拉车赚钱，希望过上好日子。但命运并没有眷顾他：被军阀抢车，被孙侦探勒索，虎妞死了，小福子也死了……在命运的不断打击下，他最终放弃了理想，堕落成行尸走肉。在那个黑暗的社会里，仅靠个人的努力是很难成功的。示例四：我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代价的。【解答】本题考查学生名著阅读及语言表达的能力。此题答案不唯一，首先理解图片表达的意思，再结合备选名著作答。比较两幅图片可知，很多人认为成功的过程是平坦的，但其实成功的道路是极其曲折与漫长的。现实中，成功的人并不是很多，因为很多人低估了奋斗的艰辛，有的一蹶不振，有的虽战胜了一次、两次……但却因为种种原因没能坚持到底。当然，战胜困难并不是像我们想象的那么容易，更何况成功的道路上需要我们面对接连不断的挫折，所以如果不是具有坚定的信念和不懈的努力，是很难取得成功的。解答时，可结合三部作品中的人物经历进行阐释即可，比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金。保尔•柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。可见成功的道路是艰辛曲折的，需要坚定的信念和不懈的努力。【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。（2022•昆明）打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从如图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。【答案】马二先生资助匡超人，对其所作的“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”的举业宣传，深深影响了匡超人，匡超人事亲至孝，内心真诚纯洁。父亲久病在床，匡超人每晚侍奉无怨色。哥哥从集上来带一只鸡为他接风，他把鸡先送给父母吃，自己吃剩下的。景兰江是个爱慕虚荣，欺世盗名的人。匡超人去杭州的船上遇到景兰江，被这位名士夸夸其谈所吸引。受他影响，匡超人在景兰江在影响下变得六亲不认、甚至走向作奸犯科。后期匡超人薄情寡义、唯利是图。他抛却师生情谊，他以自己“为朝廷办郡，不能赏罚不明”为由拒绝去监狱探望曾经有恩于自己的潘三。【解答】根据《儒林外史》的内容可知，前期的匡超人是一个懂事又善良的孝子，内心真诚纯洁。家中贫寒，无法供其上学，于是他就跟随客人到省城卖柴，减轻家中负担，哪知折了本，只得流落他乡。从这里便可以看到匡超人很懂事，为了减少开支，甘愿背井离乡，独自一人在外打拼。同时，在遇到马二先生时他说：“只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如”；回到家的他，每天都亲自照看父亲。可是，一个淳朴的少年为了功名利禄，为了富贵荣华，抛弃了道德仁义，变得虚荣、堕落。一天夜间，他在父亲跟前念书，知县得知有如此孝顺之人，便告知其应试童生，必提点。果然匡超人取得了乐清县第一名入泮，联科及第。进城拜谢知县，并认知县为老师，可当提到说学里老爷传他去见，还要行进见之礼时，他说：“我只认得我的老师，他这教官，我去见他做甚么？有什么进见之礼”从这里可以看到匡超人性格已经开始发生变化了，学里的老师是启蒙之师，本应去拜见拜见，他却十分不情愿，反而去谢知县。想来他是以利会人，知县帮过他，给予了他些许好处，他就拜之为老师；而学里的老师已与之无用，就抛掷于脑后，不闻不问。可当听到县里老爷坏了时，他哪里又记得“师生”情谊，哪里想着去帮助县令洗刷冤屈，只顾着寻找自己的退路，不要与之有什么瓜葛牵连到自身。可见他没有真心实意地对待他人，都是以利益相衡，变得趋炎附势，唯利是图。为了逃避可能存在的与知县的连带责任，来到杭州的匡超人变得更令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了。景兰江为作诗败光家产，更有口出狂言者支剑峰被抓。可是匡超人明明把这些看在眼里，他依然与之合流。当看到支剑峰被抓时，他一样为了不被连累，和景兰江两人往小巷溜了，胆小怕事，以虚伪结人，完全看不到从前他救父亲时的勇敢。后来跟着潘三做事更加变本加厉，只看着有好处就答应着做了，不分好与坏，不顾后果。【点评】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课