2021可为与有为优秀作文高考1000字

2021为与为优秀作高考1000字经过艰苦卓绝的非都上一辈人的梦想已经实现了看看我们的周围看洋溢着笑容的你们为一辈人梦想的见证者，我倍感荣幸也深感责任重大他们把更大更高的梦想交给了我们，时至今日，我们要将这中国梦继承下去。我们的祖国现在强大了，人民富足了。我们没有理由做得比上一辈差。我的中国梦就是继承了上一辈们的执着祖国更强大民更富有时让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承然今天的我们不需要经历战火的洗礼但是我们有责任去弘扬民族精神为祖国的一切贡献出自己的力量。继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦!雄关漫道真如铁是对梦想的追求而今迈步从头越是对梦想的执着!吧让我们携起手来响应时代的号召为了美好的明天，为了光荣的未来，前进，我的梦，中国梦可为与有为作文高考字2不忘初心，方得始终。共产党人的初心是为人民谋幸福、为民族谋复兴96来中国共产党一路前行从胜利走向胜利，从辉煌走向辉煌，沐浴在党的阳光下，我振奋精神、凝聚力量、积极进取，成为长安大学国防生的一员，我深感使命光荣、责任113

重大。从穿上军装的那刻起就告诫自己：把责任举过头顶、用忠诚彰显担当，不忘入伍初心，牢记强军使命，在改革强军路上书写自己的青春华章。还记得自己初入军营的懵懂与青涩奇地望着这里的一切，不认识军衔、不懂得条令、更不知规矩制度，只知道军装帅气、军队神圣、军徽耀眼，以为穿上军装就能驰骋沙场、保家卫国了…后来接受了严格的入伍教育训练下汗水受洗礼、完成蜕变，唱响《中国国防生》的激扬旋律，才知道军旅除了英姿飒爽更有满身汗水除了铿锵步履更有百步穿杨除了铁骨铮铮更有男儿柔情一群热血青年在那里沉淀了世间最珍贵最深厚的友情——战友情谊。党的十九大报告指出要面贯彻新时代党的强军思想彻新形势下军事战略方针为实现党在新时代的强军目标建设世界一流军队努力奋斗勾画了未来军队发展的宏伟蓝图响了改革强军的“冲锋号。蓝图已经绘就，使命激发力量，作为中国国防生，我们是未来军队的新生力量和新鲜血液，满身热血、满腔热情，岂能不担起强军兴军伟那份责任，是祖国人民对我们深深的信任和沉沉嘱托，是荣誉、更是使命。我一定要在盛会精神的感召引领下，铸牢军魂、维护核心、坚定信念、担当重任，以舍我其谁、责无旁贷的担当精神履职尽责，以抓铁有痕、踏石留印的实干精神谋事创业以勇立潮头奋楫争先的创新精213

神开创未来，为新时代的强军目标注入活力。一个时代有一个时代的主题一代人有一代人的使命我们这代军人的主题就是聚焦中心、练兵打仗，努力实现强军目标，把我国军队建设成世界一流军队们当以奋发有为的精神状态站在新起点、进入新阶段、面对新使命、实现新目标、迎接新时代。图书馆一楼的红色书屋上有这样一句“人生的扣子从一开始就要扣好粒扣子义深远响重大对我们世界观、人生观、价值观产生巨大影响，你是否扣好了它我们一定要明白青年兴则国兴青年强则国强要实现新时代的强军目标就必须依靠青年一代昂起头、挺起肩、负起责，志存高远、脚踏实地，努力打牢基础、提升能力素质，为完成新的历史使命任务凝聚强大动力，激发磅礴力量。打铁还需自身硬懦弱无能的人是不可能成就伟业的担当新使命需要有过硬的素质作支撑训练场上我们挥汗如雨教室课堂我们勤于思考、日常生活我们积极主动，这都是历练自我、磨砺意志的过程一定要深刻理解打牢基础练好基本功的重要意义和深刻影响，牢记岗位之需，切忌心浮气躁、朝三暮四、学一门丢一门、干一行弃一行，最终一事无成。只有青年军官有朝气、有虎气、有胆气，才有可能带出嗷嗷叫、响当当的兵，中华民族伟大复兴的强国梦强军梦才能实现让我们迎着朝阳怀揣梦想，在母校这片圣土上放飞青春梦想，履行使命担当，努力为313

实践强军目标伟业增光添彩、贡献力量。伟大的时代需要伟大的思想来引领习近平强军思想就是未来部队发展的精神指引我们要深入学习贯彻强军思想认真领会精神要义，不断自我革新、自我提高，用过硬的素质、优良的作风异的成绩回报组织极动站在军营这个大舞台上，失败时不放弃、成功时不骄傲，尽情施展才华、成就梦想、履行使命、践行誓言，在成长进步的道路上披荆斩棘、磨练意志、一往无前，为胜任工作本职打基础、蓄能量，自觉担当起强军兴军的伟大历史重任。因为有梦，所以我们拼搏着。生命的酒杯，不可能总盛满可口的甘醴，一帆风顺不是生活常态，酸甜苦辣才是生活的味道。我们要经得起挫折的考验磨砺，敢挑重担子，肯下苦功夫，牢记入伍的初心，实事求是、履职尽责、增强本领，书写属于我们的人生篇章。最后，将这句话同大家共勉:“砥砺奋进忘初心当重任春无悔使命诚、担当在改革强军的道路上书写属于自己的最美青春华章。”可为与有为作文高考字3随着新时代的到来们中华民族的人文素养也在不断提高。早在两千多年前孔子就谈到了人文素养子曰“知者不惑仁者不忧，勇者不惧”这是孔子对“知者”“仁”“勇种人人文素养的概括。而我认为，一个普通公民的人文素养水平，应该折413

射着整个时代文明发展的程度。青年是国家的花朵是时代发展的希望从责任担当这一角度来说，在我们高中生青年身上体现得还不够全面。高中阶段，正是青年从家人的怀抱向社会进阶的一个过渡时期把它称作“尴时期的青春岁月”此时此刻的我们思想早熟，却不成熟，对责任和担当的认识还不够完善至有很多同学还一度认为自己还是在舒适的摇篮中沉睡殊不知即将要面对社会现实责任与担当似乎离我们还非常遥远，犯了错，有爷爷奶奶的庇护，出了事有爸爸妈妈的解决种意识潜移默化地浇灌着我们的成长。虽说人数不多，可也是常见现象。在我们生活的环境中，我们从小到大都扮演着不同的角色。从幼儿园开始，老师就教育我们自己的事情自己做”，点点滴滴的话语都在告诉我们要成为一个自己能够承担相应责任的人是在现在这个阶段在与外界冲击的环境下我们又是否能够真正认识到责任与担当的存在呢?作为一名高中生，我们真的去努力拼搏了吗?成为一名积极上进的高中生是我们的责任很多同学还没有意识到这一点而身为青少年的我们当有“持书伏剑耀我中华的责任与担当。我们读书是为了不断地去完善自己是要让自己成为理想的那个优秀的自己。放眼这个世界总会看到有人去逃避自己应尽的责任不赡513

养父母甚至开车撞人后还逃之夭夭这种事情不断地发生在我们的周围这种不负责任的情况早已不容忽视我们必须正视自己所要承担的责任。责任是沉重的要背负起这两个字并不轻松也许这就是众多人不敢承担责任的原因吧可是责任又是高尚的它能促使人成长。毫无疑问，责任是不能逃避和推脱的，只有勇于承担，人生才会饱满充实。小舟之所以能够横渡大江因为它承担有载人送客的责任蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它承担有传播未来的责任蜗牛之所以能够坚持往上爬因为他承担有对自己永不放弃的责任。不管我们肩上担负的责任是什么们都应当于无形中为国家的富强增添自己一份微薄的力量素养决定品性品性承担责任，这是我们应该要做到的。少年知之，则国盛之。可为与有为作文高考字4曾听人问道“有为是才无为也是才那么有为无为孰优孰劣”欲答此疑，必先知道何为有为何为无为。古人云为无为则无不治夫唯不争无尤”静无为道家的思想，讲求“不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不为盗的治世之法。与儒家相比，道家治世或许显得较消极一些，但是，上至汉文帝“半壁江山一纸书至曾国藩写给曾国荃的“低头一拜屠羊613

说”—又有多少可在史书上留名的英才是不谙道家“为”妙学的呢?所以，有为不如无为。汉代名儒贾谊，可谓是才高八斗、学富五车了。他年少即入仕为官且官居博士当时众博士中最年轻的一位正所谓年少得志”但后来他只因时政问题多次向皇帝参本奏折忠上谏却不被皇帝采纳就一时忧郁愤懑志气消沉以致最后郁郁而终，年仅三十三岁。昔日凌云壮志一朝湮没，徒留千年后苏轼的一篇《贾谊论》在为他嗟叹哀惋。贾谊有为也才思敏捷名满天下但是他仍停留在“有为”境界锋芒毕露于成把所有的宏伟抱负付诸行动，于是在此时得罪了当时的权臣周勃婴等人他想有所作为最终他因人诬陷中伤而失败，被贬长沙。而且他败得彻底：他轻易地输掉了最宝贵的筹码——生命只因一次碰壁就放弃了全部，让人惋惜也让人怜悯。他忽略了最重要的方面：无为。那么，何谓无为?汉文帝刚即位时面临着相当严峻的内忧外患中最大的隐患是雄踞长江以南地区对帝位早存觊觎之心的南越王赵佗若为了消除隐患而发兵大动干戈么刚安稳下来的大汉社稷不免要再遭战乱之苦这一场战争的胜算至多不过五五之数是后来深谙道学的汉文帝仅凭与赵佗的两封往来书信就平息了这场看似避无可避的战争那信中无丝毫威逼之意也只字未提让713

南越王放弃发兵反而是对南越王加以慰劳朕以王书罢将军博阳侯亲民在真定者已遣人存问修治先人冢”但确实是使南越王承认了汉文帝的天子之位且臣服于文帝可谓是“半壁江山一纸书”。汉文帝刘恒，无为也。当时的他麾下兵力并不雄厚，却能于在位期间北定匈奴南平南越且都是只用一封仅有几百字的信就完成了一项看似无法完成的外交任务他以劝慰为主但总是能达到平息边乱的目的的话语中每每盈满着道家“无而”的思想：并不直接说明目的，也不在话语中透露出任何锋芒，不以武力压人，而是动之以情晓之以理，徐徐图之。反观汉武帝时，纵然有北征匈奴每战每捷的卫青和驰骋疆场勇冠三军的霍去病，不也一样未能彻底平息匈奴边患吗晚唐名将郭子仪也是懂得“无为的人。唐肃宗平靖安史之乱时拜郭子仪为兵部尚书怕郭子仪同广平王李豫统率十五万大军收复长安，此时肃宗亲赞郭子仪：国家再造，卿力也。”但之后用兵敉平时却又怕郭子仪功高震主故不设元帅遣宦官鱼朝恩监军。开战后，鱼朝恩对郭子仪的命令处处加以阻挠，致使军队进退失据，不得已，肃宗诏郭子仪为元帅，引得鱼朝恩更加妒忌故向肃宗密告郭子仪的诸多不是又致使肃宗诏郭子仪交卸兵权，回归京师。郭子仪接到命令后不顾将士的反对，瞒过部众奉命回京，毫无怨尤。并且闲居在家，不理军务，活脱脱一个忠813

守皇命的“老实人可不久后肃宗又任命郭子仪为诸道兵马都统，赐爵汾阳王，重握兵权。郭子仪，无为也。他不曾为自己辩护过一字一句，不曾据理力争违抗皇命亦不曾为让自己重掌兵权而趋炎附势更不曾因一时罢黜而郁郁终生。因为他知道，一旦他这样做了，只会在鱼朝恩手中落下更大的把柄会招使肃宗加深对自己的猜忌与厌恶果只会适得其反不如彻底放下一切现出事不关、自在逍遥的样子如此一来可在最大程度上削弱肃宗的疑心二来瞬息万变的战场不容耽搁没了自己的指挥军队溃败得会更快——便可逼得肃宗自己撤回诏令子仪本人也是中国历史上极少数曾经位极人臣最终还能全身而退的人。原因何在?因为他深谙君臣之道得如何“和光同尘“无为来“有为道德经》所说的：“功身退，天之道。”有为无为孰优孰劣，凭此高下立判：有时以退为进、无为而为比锋芒毕露、急有作为好很多。平时生活亦是如此，急躁冒进、总想做些什么来流勇进”的人经常会栽大跟头而从容不迫看似什么都没做的时常会取得最终的胜利。此或可谓是“大智若愚。可为与有为作文高考字5“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是推进新时代中国特色社会主义伟大事业的重要力量年是否具有昂扬的精神913

状态和奋斗姿态，很大程度上决定了党和国家事业的兴衰成败。新时代召唤、塑造、成就着青年，青年感知、融入、推动着新时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代青年要有理想意识具有能动的反作用先进的社会意识能够促进社会的发展，反之，则阻碍社会的发展。符合人民根本利益的理想是一种先进的社会意识不仅能够激励个人成长，而且能够推动国家和民族进步。从近代以来，我国广大有志青年所追求的个人理想不与中华民族的历史进程和前途命运紧密相连。在革命战争年代数爱国青年怀着“苟利国家生死以因祸福避趋之”的崇高精神挽救民族危亡争取国家独立实现人民解放而奔走呼号、冲锋陷阵。在社会主义革命和建设年代，广大青年积极投身到祖国开发和建设的热潮中保卫新中国建设新中国在改革开放年代无数青年在改革创业的大潮中开拓进取、建功立业。今天，中国特色社会主义进入新时代，青年一代更要善于将自己的人生理想融入到决胜全面建成小康社会设社会主义现代化强国中来入到实现中华民族伟大复兴的中国梦中来，敢试敢为、敢闯敢干，从小到大、从无到有，在量的积累中完成人生的质变，实现人生的理想。新时代青年要有本领年是新时代中国特色社会主义建设1013

的重要力量，青年的素质和本领直接影响着中国梦的实现进程。“人有高下，知物由学。青年是人的一生中学习的黄金时期，只有以只争朝夕的精神状态学习本领、磨砺自我、增长才干，才能为搏击青春蓄积能量，为人生远航提供动力。新时代青年增长本领，一要靠学习。在学习中勤奋钻研、百折不挠学无以广才志无以成学年的学习要专”，立足本职岗位学习，又要博”，博观约取，不局限于自己的专既要“精，培“匠人精神，精益求精，又“广”，多向不同领域的人请教。二要靠实践在实践中上下求索求真务实纸上得来终觉浅知此事要躬行年不仅要读有字之书要读无字之书。理论知识要转化为实际能力只有躬身实践坚持在社会实践中学以致用，增长才干，提高本领。决胜全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国要千千万万具有真才实学的青年主力军的加入。因此，新时代青年，一方面要沉得下心来钻研科学理论知识用科理论武装头脑另一方面要扑得下身子深入基层深入群众满足人民日益增长的美好生活需要中就才实学，“曾其所不”，努力成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。新时代青年要有担当每一代青年都有自己的时代境遇都必须立足于自己所处的时代条件规划人生奋发展现新作为作为新时代青年我们必须深刻把握历史新方位和时代新