黄河九曲 写事要有点波澜

导入话题

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。塞翁失马焉知非福黄河九曲写事要1.领会什么是波澜；2.品味波澜的艺术效果；3.了解学习波澜变化的写作技法。

学习目标

学习如何才能打破文章的平淡，写出事件的波澜;掌握写事要有点波澜起伏的的几种写作手法，并能在实际写作过程中恰当运用。重点和难点

1.什么是写出事件的波澜？写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。

2.为什么要写出事件的波澜？

⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）

⑵“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）话题讲解3.怎么样才能写出事件的波澜？⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提）

⑵运用使叙事曲折的技巧：制造悬念法

情节突转法误会掀澜法

抑扬交错法

注意：

文章的波澜，最常用的是抑扬法。但是要注意，先抑后扬的目的在于扬，抑的部分，或者出于误会，或者是不重要的、非本质的方面。所以，写人的抑常在外表，不要在人品方面好坏各半，或者本末倒置。如《红楼梦》中“林黛玉进贾府”部分：先借王夫人等人之口，把贾宝玉贬得一文不值，“混事魔王”、“孽根祸胎”、“疯疯傻傻”的恶名一股脑儿往他头上扣，给人一个极坏的印象；待宝玉出场时，给人的感觉又全然不同：宝玉才华横溢，英俊飘逸，十分讨人怜爱。这里作者运用的是欲扬先抑的手法，造成了一个波澜，文章就不是一览无余，而是曲折生动，妙趣横生。误会掀澜法精品赏析祝寿

一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。赏析：

作者的用意在于以前一句的平淡来映衬下一句的出奇，反差越是强烈，趣味就越是隽永。跌宕起伏的诗意充满了智慧和幽默。一篇曲折有趣、波澜起伏的文章，就像幽深壑谷、起伏峰峦，给人以新、奇的感觉，引人探胜访幽。文章如果平铺下叙，一览无余，则索然寡味；如果有起伏，有变化，有曲折，有波澜，则能引人入胜，耐人寻味。威胁［俄］契诃夫

有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了？能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不须要步父亲的后尘了。

“可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友们问他。“你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们……有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”制造悬念法赏析：

在文章开头或中间，提出悬而未决的矛盾(问题)，引起读者注意，然后发展故事情节，等到有关悬念的内容写充分了，读者期待的心情更强烈了，再解开悬念，写出结局。这是引起读者急切期待和热情关注的一种写作技巧，历来受到作者重视。《三国演义》中的诸葛亮“草船借箭”的故事，就是得力于悬念而享誉千古的。成绩

期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”情节突转法推荐阅读（俄）契诃夫短篇小说契诃夫代表作《变色龙》（美）欧亨利的短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》（法）莫泊桑的《项链》精彩论述山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。

——脂砚斋语山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生。

——清朝文人朱锡绶

“文似看山不喜平”。“为人贵直，而作诗文者贵曲”“文须错综见薏,曲折生姿”

——清代文学家袁枚《随园诗话》行文讲波澜。有起有伏，有正有奇，有繁有简，有顺有逆。趋势似循常态，发展却出意外，蓄势其前，急转其后，行文之妙也。

——清代文论家林纾世间文字断无句句着题，句句不着题之理，其法在于离合相生。离合相生者，谓将与题近，忽然颺开，将与题远，尔后又复掉转回顾是也。

——唐彪《读书作文谱》

若气无奇类，文乏异采，碌碌丽辞，则昏睡耳目。

——刘勰《文心雕龙·丽辞》

请根据本文学习的“波澜”写作手法试着写一篇小小说。要求写出事件的波澜起伏、跌宕多姿、因人入胜，令人揣摩下文，不知此事如何结果。小试身手

伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”很快，得到了非洲的电报：“无误，巴布尸在狮腹内。——佛莱特。”例文参考：写作训练参考例文我的一位国文老师（节选）

我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝。袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。……

先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显得朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套话。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而