高中小说阅读之环境描写的作用

小说阅读鉴赏

之

环境描写学习目标：1、通过学过的小说探究小说环境描写的作用2、把握环境描写的解题技巧环境的定义1、社会环境2、自然环境

对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。

对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。思考：那么小说的环境描写有什么作用？

请同学们阅读学过的小说文段，思考并回答问题。

一、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

——《孔乙己》①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会现象

，②为主人公的出场提供活动的场景。

我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

————《祝福》

作者对鲁四老爷书房内的摆设的描写，一个顽固守旧，不学无术的封建卫道士豁然呈现，尤其是作者对书房中那一边已脱落的对联的描写，更含有讽刺意味。由此，鲁四老爷对再婚的祥林嫂憎恶也是情理之中的事了。鲁四老爷对祭祀格外重视，视其为“家里最重大的事件”，本文中多次写到祭祀活动，对祭品，祭祀准备，以及仪式进行都作了细致的描写，这样的环境描写展现了当时封建守旧，男尊女卑的社会背景。这与人物的行为与命运有着密切的联系。鲁四老爷作为本文中体现玩固守旧的重要人物，自然不准祥林嫂参与祭祀活动，祥林嫂这样身份的人“祭祀时候可用不着她沾手”，这直接表现了祥林嫂所受的歧视，并进一步揭露了当时封建礼教与迷信思想对人民的毒害。2、揭示社会本质特征，揭示主题。1、表现人物性格，或影响或决定人物性格；作用：

往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”

——《林黛玉进贾府》作用：1、提供人物活动的场所，烘托气氛。2、有助于塑造人物的性格。3、如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府的地位和影响。社会环境描写主要作用：

1．交代人物活动及其成长的生存环境和时代背景，揭示各种复杂的社会关系；

2．交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；

3．揭示社会本质特征，揭示主题。2002年的第一场雪

比以往时候来的更晚一些

停靠在八楼的二路汽车

带走了最后一片飘落的黄叶

2002年的第一场雪

是留在乌鲁木齐难舍的情结作用：1、交代故事发生的时间、地点和萧瑟、悲凉的环境特点。一、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。……街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。

——《药》

作用：渲染了一种阴森恐怖沉寂肃杀的气氛，也正是那个黑暗时代的写照。

二、“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”

——《祝福》

作用：深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）三、1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）

2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。）

3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）

作用：1、推动故事情节的发展。2、烘托人物悲壮的英雄形象。

3、渲染紧张的气氛。小说自然环境描写的作用:1、交代故事发生的时间、地点和环境特点。2、渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。3、揭示人物心境，表现人物性格。4、为后文做铺垫，推动情节的发展。5、深化主题。

环境描写的答题技巧：1、根据题目要求，结合文章作答。2、答题规范：环境+人物+情节+主题3、环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②人物（烘托,映衬）－→③情节（推动、铺垫）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。牛刀小试一：阅读下面的文字，说说这一段社会环境描写有何作用。好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小职员结了婚。1、交代主人公玛蒂尔德的身份、地位和境况。2、描绘出资本主义社会的生活环境。3、塑造女主人公爱慕虚荣和享乐的形象。小试牛刀二：“天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热”──“石头上热，都疼得不能走路”……——《智取生辰纲》作用：推动情节发展：因天气热，军士非歇不可，杨志不允，打将起来。争执之中，遇见伪装的晁盖一行人（枣贩、担酒、），为下文军士们“买酒”中计埋下伏笔。高考真题练习：

和往常一样，他走进碑林的时候，恰好是下午两点。

“哧”的一声，一只鸟擦着他头顶斜飞过去。距离太近了，他几乎能清晰地听到那种振动声。是羽毛在空气里掠过时发出的。非常细小，并且有着绒毛般的温暖。

前面是一整排的大树。他必须穿过这排大树，才能进入那片碑林。而在碑林深处，是一个很小很小的茶室。他第一次去那里的时候，里面走出来一个小个子的女服务员。她的声音轻得像一根从天而降的羽毛，仿佛羞耻于让人知道这个地方的存在，也仿佛羞耻于自己竟然出现在这样一个地方。

“您……想要喝点什么呢？”她微微地弯下腰，问他。他的听力本来就不太好。而她几乎沮丧地让他认为，自己离真正的耳聋已为时不远了。但是，说来也怪，他不假思索地立刻喜欢上了这地方。或许还有那个影子一样的女服务员。这是一个闹市中的碑林，但来的人却总是很少。更多的时候，这个树影深处的小茶室里就是他们两个人。女服务员很少说话，空下来的时候就织点毛线,或者看着窗外发呆。她看上去好像三十岁左右的样子。有时看着大些，有时又看着小。时间长了，他甚至总结出来，雨天的时候她总是显得很年轻。雨点打在掉了漆的木格窗上，她的侧面有一种古代仕女画的安详与忧郁。但是有一次，他无意中发现她在看一本非常庸俗的流行小说。他无缘无故地生气起来。

“只有智力低下的女人才会看这种书。”那天离开的时候，他这样想着，没有和女服务员打招呼。但到了第二天又后悔了。她还很小呢，不管下雨还是出大太阳，她都只有三十岁左右的样子。不管怎样，也都是他孙女辈的。他主动地和女服务员聊了会儿家常。

“你的老家在哪里呢？”他微笑着问道。

说话的时候，他下意识地抬手，想去摸自己的长胡须。但很快又尴尬地放下了。他留过很长一段时间的胡子。他一直弄不明白，其实它们不存在已经很久了，但他却老是记着自己留胡须时的身体语言。真正的现实却是他一直记不住的。怎么都记不住。女服务员眨巴着她那双不大的眼睛。声音还是像眨巴眼睛时产生的气流那样轻。她说了一个遥远的、连他也差点辨别不清的地名。

但很快他还是想起来了。他缓慢地、如同流水一般地点着头。是的，他