实验小学线上教学期间系列德育主题活动方案_第1页
实验小学线上教学期间系列德育主题活动方案_第2页
实验小学线上教学期间系列德育主题活动方案_第3页
实验小学线上教学期间系列德育主题活动方案_第4页
实验小学线上教学期间系列德育主题活动方案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

实验小学线上教学期间系列德育主题活动方案当前疫情防控形势依然严峻和复杂,我校根据各级疫情防控政策要求,从严从真从细从实从快抓好各项防疫工作的同时,统筹好疫情防控和教育教学工作,围绕落实立德树人根本任务搞好学生居家线上教育,依托国家课程和校本课程,创新形式,开展丰富多彩的“线上德育”活动,实现线上教学和德育教育双丰收。结合区教体局《关于探索开展系列德育活动的通知》文件精神要求,结合学校当前实际工作需要,现将我校线上教学期间系列德育活开工作安排如下:一、活动主题(一)开好线上德育主题班会课根据实际情况,按照“停学不停教、停课不停学”的要求科学组织,按时开展开好线上德育主题班会课,要实现班会活动全覆盖。要利用好这个特殊时期进一步加强对学生的爱国主义、心理健康和珍爱生命等教育活动。一是各班级要运用战胜疫情的丰富素材、案例,对学生上一堂爱国主义教育主题班会课,结合课堂教学、专题教育等多种方式开展,教育广大学生厚植家国情怀,培育师生的爱国情操;二是各班级根据全体教师群里提供的“同心战'疫'微课”等资源,开展以“同心战疫,阳光成长”为主题的心理健康教育主题班会普及心理健康知识。三是各班级要结合爱国卫生月活动上好一节“科学防疫,做好健康‘守护者主题班会课,讲授新冠肺炎疫情和常见传染疾病防控知识要求:合理安排时间,每周至少一个主题,一次主题班会,3.28日同心战疫,阳光成长”为主题的心理健康教育主题班会普及心理健康知识,4.6日爱国主义教育主题班会课,结合课堂教学、专题教育等多种方式开展,教育广大学生厚植家国情怀,培育师生的爱国情操,4.11日结合爱国卫生月活动上好一节“科学防疫,做好健康'守护者'”主题班会课,讲授新冠肺炎疫情和常见传染疾病防控知识。其他时间主题班主任自定,班主任可根据班级线上教学期间发现的问题,有针对的随时召开班会。班主任做好班会记录。开学前每周1次班会。用统一的中队会模板,可以打印,可以用纸画出表格手写都可以,保存好照片,开学后打印照片附到开学后以班级为单位收存。(二)举行“国旗下成长”云端升旗仪式各校区、年级积极组织全体师生3月28日早8:00扫码参加《致敬,疫情下的生命法宝》云端升旗仪式,通过此次别样的爱国主义教育,帮助师生们进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,努力为打赢疫情防控阻击战贡献智慧和力量。要求:3.28日下午3点前,各班级师生参加升旗仪式的照片各一张发张三。(三)开展线上体育、心理健康教育、劳动教育等活动各年级要以班级为单位开展形式多样的线上体育比赛活动鼓励孩子们加强锻炼,保持生活的稳定性和规律性,提高身体素质、预防近视、增强身心免疫;要及时关注学生思想动态、健康状况和学习生活情况,及时做好学生心理疏导教育与管理工作,可以通过“线上心理大课堂”、“心理辅导热线”等课程和活动,普及心理健康知识,帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法;要开展劳动教育实践活动,引导家长合理安排子女居家活动,指导子女从事力所能及的家务劳动,培养学生正确劳动价值观,提高劳动素养和自理能力,养成孝亲敬老、服务家庭的意识。要求:根据前期教研室安排的体育锻炼、居家劳动等活动要求,继续落实。(四)提升师生阅读素养结合《区教育和体育局关于印发区阅读素养提升行动方案的通知》精神,在当前疫情防控形势下,以班级为单位提出读书建议,以班级为单位开展丰富多样的阅读活动,引导学生在疫情期间养成好读书、读好书、会读书的习惯,培养学生健全的人格。要求:引导学生合理利用家中现有读书资源开展读书活动,防止出现因读书活动造成集中购书等不利于疫情防控和其他违规行为出现。二、活动对象全体学生三、活动时间3下旬-4月中旬四、活动要求(一)各年级要提高本次德育主题活动重要意义的认识要科学组织,统筹谋划,合理安排时间,实现活动全覆盖。(二)活动形式自行设计,要围绕主题开展寓思想性、教育性为一体的生动、活泼的主题活动使学生在活动中进一步增强学生爱国意识、心理保健、珍爱生命、健全人格。(三)活动过程中,各年级要注意挖掘整理本单位师生身边好的做法和感人故事,加大宣传力度,弘扬正能量,传播好声音。各单位内每周要随时将本单位工作亮点、典型经验做法以报道的形式通过学校微信公众号

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论