模拟法庭心得体会2篇

第118页共118页模拟法庭心得体会2篇模拟法庭心得体会2篇。本学期即将完毕，同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。临近毕业有些许的兴奋和不舍，可是教师提醒了我们一句：你们别快乐的太早，还有模拟法庭要参加呢，是啊，差点就忽略了这一点。在模拟法庭教师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们于XX年5月10日顺利地参加了这次模拟法庭的现场考核，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当教师在监考席上坐下后宣布：请同学们安静，等待开庭。模拟法庭的第一幕正式搬上了银幕，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审讯组法官出庭并宣布庭审开始，进展法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来对待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进展剧烈的辩论。时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律理论活动。从庭前准备到庭审完毕，整个理论过程学到了教科书上许多没有的知识，不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人理解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷议论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，表达了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。一、教学理论方向正确。教学的灵敏性及理论的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到理论中，但由于学生对所学知识运用不够灵敏，所以教师所传授的经历及知识没能得到充分的发挥。oM二、教学形式开放、灵敏、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来，确实也显露出了我们学习中的缺乏以及实际运用中存在的问题，主要表如今以下几个方面：一、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能及时纠正。二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，按照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页第二页据的时候对证据做出一定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点，在审讯长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从理论中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的缺乏。三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进展辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的剧烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为剧烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状态中。四、对于我个人的帮助。担任审讯长一角色参加庭审，使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的认识，不再像以前脑海中的那种模糊概念，通过本次理论，对自己两年来的学习有了一个考核，原以为我学的很棒，可如今才明白学的是最浅薄的东西，要想在理论中发挥出自己的潜力，我还得一直努力地学下去，学无止境古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深化的。本次模拟法庭存在遗憾，但同时也给了我弥补的时机，我会不断地学下去，因为我还年轻，我有着强大的生命力，我会对新惹事物不断的追求，会不断的去发现。在此，我非常感谢福建播送电视大学泉州分校永春工作站为我们提供了这么好的一个平台，让我有良好的学习环境、理论的最正确场所，真实的检验了学生对所学知识的认知程度、理解程度、运用才能。本次模拟法庭获得了宏大的收益，通过理论，我们增强了运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能，思想上进步了创新意识，通过本次庭审理论，我初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深化的认识，也充分体会到理论与理论相结合的重要性。对于自己两年多来学习法律知识的成果进展了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有宏大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只理解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都获得了相当大的成绩。让我们共同为我们的教师和校园歌唱吧，预祝明天更美妙模拟法庭心得体会〔2〕：按照电大法学本科法律理论的要求，为了更深化地学习法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进展了一次法律理论。我们以张丽医疗事故案为案例，详细制定了法庭施行方案，做好了庭审前的准备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律理论活动。通过理论，我们增强了运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能，思想上进步了创新意识，在本案的审理中，我的身份是合议庭笔录员，被害人王灿死亡的原因是本案的焦点，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的张丽，应当就其行为的科学性、及时性、没有过错的事实承担举证的责任，本人就举证责任倒置这一问题谈一下心得体会。一、在举证责任倒置中，反对的一方应当就某种事由的存在或不存在负担举证责任。民事责任特别是侵权责任的构成要件，一般包括损害事实、因果关系和过错，这些要件事实的存在也构成了决定原告是否胜诉的关键。但在实行举证责任倒置的情况下，原告不必要就这些因素的存在与否都负担举证责任，而应当由被告就某种事实存在与否承担举证责任。举证责任倒置不仅仅是指证明责任根据法律的规定发生特定分配的现象，同时还意味着反对一方所证明的事由在法律上作出严格的限定，即在实行举证责任倒置的情况下，反对的一方终究应该反证证明什么，必需要由法律规定。通常，由被告方证明的事实是由实体未能加以明确限定的，其证明人后由主要包括两类：一是对自己没有过错的证明；二是对不具有因果关系的证明。在某些情况下，对这两个事实的证明通常是结合在一起的。例如，被告证明损害是由第三人的原因造成的，那么不仅说明被告没有过错，而且同时也说明损害的发生与被告的行为之间没有因果关系。但在另外一些情况下，这两个问题有可能也是互相别离的。例如，被告证明损害是因为不可抗力造成的，应可以说明其主观上没有过错，从而应当被免除责任。二、在举证责任倒置的情况下，由被告承担证明某种事实的存在或不存在，假设其无法就此加以证明，那么承担败诉的后果。举证责任倒置外表上是提供证据责任的倒置，实际上是就某种事实负有证明其存在或不存在的责任的倒置，是证明责任在当事人间如何分配的问题。然而，举证责任倒置不仅仅是对事实证明责任的分配，更重要的是，对这种举证责任的分配常常直接影响到诉讼结果，即举证责任分配之所在，乃胜诉之所在。因为一旦倒置以后，举证责任被倒置的一方负担了较重的证明义务，假设其不可以就法定事由进展举证，便推定提出主张的一方就该事实的主张成立，这就会从整体上影响到诉讼的结果。败诉后果的承担说明了举证责任倒置本质上是一种证明责任的分配，证明责任是一种结果责任，解决的是在案件事实真伪不明时败诉风险的承担问题。在实体法上，对被告方对此要举证证明也有相当的难度。例如，在高度危险责任的情况下，被告必须证明危险是由原告的成心造成的才能免责，倘被告无法就此举证那么可能要败诉。这样，举证责任倒置通常是和严格责任联络在一起的，由此也进一步说明了举证责任倒置与举证责任转换的区别。举证责任的转换与严格责任问题没有必然联络，任何类型的案件在诉讼中都可能出现举证责任转换的现象，它不涉及抽象的实体法标准，只是当事人在详细诉讼过程中互相活动。三、在实行举证责任倒置的案件中，发动诉讼的原告一方，也应当对部分事实的存在，承担举证的责任。在举证责任倒置的情况下，是否意味着原告不负任何举证责任，而应由被告证明一切？我认为，即使根据实体法的规定应适用举证责任倒置，原告也要承担就一定事实存在或不存在举证的责任。在适用严格责任的情况下，对于过错、因果关系等，根据法律规定应当由被告证明，从而免除了受害人对此事实的举证的责任，而将该责任倒置给加害人一方，由其承担无未能举证时的败诉风险。但其他要件事实，如加害人、损害事实等，那么还应适用谁主张谁举证的一般规那么分配举证责任，由该事实的主张者承担举证责任。例如，在高度危险作业的责任中，至少原告要证明危险是因为被告的行为造成的而非第三人的原因造成的，否那么其连诉讼主体的被告一方都不能明确，怎么诉讼？对谁诉讼？再如，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的医院一方，应当就其行为的科学性、及时性、没有过错的事实承担举证的责任，而患者应当就被告行为的危害后果事实、危害后果与被告的行为间有关联的事实等，承担举证的责任。在举证责任倒置情形下，原告方也承担部分事实的举证责任的原因是：从实体法角度言，任何人主张权利都应当提出证据证明其权利的存在；从证据法的角度看，主张的一方也应当提供相应的证据。即使法律从特定的目的出发，为加强对一些处于举证遇到障碍的特定当事人的保护，实行举证责任倒置，只是将特定的证明事项倒置给被告一方承担，这并不是说，将所有的诉讼证明事项甚至释明事项，都交给被告承担。从性质上看，举证责任倒置本质上基于法律规定，由原告证明a事实的存在，但应当由被告承担b事实存在或不存在的证明，被告不能证明的，推定原告的事实主张成立。通过理论，对法律又有了更进一步的理解和理解。法专班实训模拟法庭活动心得体会我们法专班全体同学在法律系班主任教师的指导之下进展了一次法学知识大演练——举办模拟法庭。这次举办模拟法庭是按照学校法学法律理论报告的要求，为了更深化地学习法学这一专业。这次模拟法庭的理论活动，是由学生进展模拟法庭庭审表演。通过形象逼真、生动，内容丰富，标准合法的程序，以及采取当庭审讯等一系列审讯程序实际的操作和表演，使同学们增长见识，而且受到了很大启发，学到了在书本上学不到的知识，意义深远，收获很大。在大学的学习生涯里，我们专业陆陆续续学习了《法理学》﹑《民法学》﹑《刑法学》﹑《经济法》﹑《行政法和行政诉讼法》﹑《民事诉讼法》和《法律文书》等等。这次模拟法庭活动也算是我们进入大学以来，学习法律知识的一次大总结。这是我第一次参与到庭审中来，此次模拟法庭中，我所担认的角色是原告。这可以说是我人生的一次非常特别的体验！以下便谈谈我在这次模拟法庭庭审中的一些心得体会：首先简单阐述一下庭审过程：这次模拟法庭我们第二小组的同学们角色是这样分配的：案情简介xx公司诉xx中心小学买卖合同纠纷案XX年12月，罗晟以xxxx建筑工程公司名义承建xx中心小学教学楼工程，工程款也由罗晟以xx建筑工程公司名义领取。期间，罗晟因建教学楼向xx物资公司购置钢材，经XX年6月23日双方结算，罗晟欠物资公司钢材款61000元，由罗晟出具欠条一张。XX年2月1日，罗晟书面表示其所欠物资公司钢材款愿意由中心小学直接付给物资公司。中心小学也于同日作出书面表示，罗晟因承建该校教学楼所欠物资公司钢材款，同意物资公司要求，在今后拔付给罗晟的工程款中扣除后，直接转汇给物资公司。之后，中心小学向xx建筑公司〔罗晟〕支付教学楼工程款110000元，仅扣下11000元付给物资公司。罗晟至今仍欠物资公司钢材款50000元未付。该案在我们06秋法班“人民法院”进展审理，本院依法由谢谦，李海英和罗彤宇组成了合议庭公开进展了审理。在公开开庭时，原告〔也就是我〕以及我的代理律师黄建荣，被告xx建筑工程公司定代表人罗晟以及辩护方的律师李治梁等全部到庭。06秋法班全体“人民”以及校其他班部分“人民”到庭旁听。参加旁听的还有“人大代表”班主任教师和董建兴教师。庭审开始之后，“班级合议庭”听取了我的诉讼恳求和被告的辩护词。经过原告和被告双方剧烈的辩论后，由我们06秋法班“人民法院”作出最后判决。开庭审理的任务是充分调动当事人和诉讼参与人的积极性，揭露查明案件事实，正确适用法律，用具有特殊强迫力的法律文书确认当事人的实体权利与义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益，教育社会成员自觉遵守法律，维护社会市场经济所需要的社会秩序，经济秩序，保障社会建立事业顺利进展。因此，我认为开庭审理是人民法院处理各种类型案件过程中的一个必不可少的重要诉讼活动，没有开庭审理，各类案件就不可能产生公正的处理结果。根据《中华人民共和国民事诉讼法的规定》，开庭审理的法定程序是：1.庭审准备，2.公布开庭，3.庭审调查，4.法庭辩论，5.法庭调解，6.合议庭评议，7.公布判决。这次模拟法庭的庭审活动比不上司法理论中人民法院的庭审活动标准使同学们增长见识，而且受到了很大启发，学到了在书本上学不到的知识，意义深远，收获很大。通过庭审中公诉人的陈述，使同学们充分认识到普及法律知识的重要性，其次，对于各种类型合同所形成的法律关系的特征和区别在理性上有了明显的进步。此次的模拟法庭的审讯表演，是在校领导和教师的关心、支持下完成的。它是同学们理论与理论相结合的法律知识的一次大总结。通过这次教学理论活动，使学我们所掌握的法律理论知识得到进一步深化和稳固，同时也起到了法制宣传的作用。通过理论，使我们对法律又有了更进一步的理解和体悟。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读模拟法庭心得体会(3)篇篇一：“模拟法庭”心得体会“模拟法庭”心得体会XXXX年XX月XX日，我和同学们参加了由XX电大组织的一次特殊的法律理论“模拟法庭”。本次“模拟法庭”在电大肖翰斌教师的指导下和同学们的精心准备下开庭并顺利休庭。通过本次法律理论，使我进一步加深了对课本所学知识的理解，同时也对法庭的审理过程有了较全面的理解，体会很深。今年我们班法律理论形式是“模拟法庭”，模拟的案件是民事诉讼案。详细的案情是：肖立生于1935年，早年丧偶。其长子肖明生于____，1985年娶妻李利，1988年生子；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990年肖立在一次与儿媳发生口角后离家出走，6年多未与家里联络，其子经多方寻找没有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遗留古画5幅、存款23万元120平米房屋一套，肖明、表示承受继承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次车祸中死亡。1999年6月肖亮收到外地证明材料，得悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有两份遗嘱：1996年按法律要求自书遗嘱，称“古画5幅由长子继承，房屋一套由次子继承”；1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画二幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。肖哲系肖立二哥的儿子。随着教师的宣布“模拟法庭如今开始”。我们走进了模拟法庭现场，开始进入庭审阶段。首先是书记员XXX亮相，他走向书记台，宣布公诉人、被告及双方代理人等入庭，宣布法庭纪律，接着审讯庭法官出庭，等全部人员入席后，审讯长XXX宣布庭审开始。我在本案中扮演诉讼第三人肖哲的角色，在法庭上我以事实、提供证据、分析^p证据证词的事实进展财产继承的诉讼要求。为此，我和其他诉讼人及其辩护人进展了一番剧烈的争辩。在法庭上作为第三人的我提出诉讼意见，根据肖立于1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画2幅、存款5万元由侄子肖哲继承。”该遗嘱在形式，内容上符合法律规定，本人愿意承受叔叔肖立留给我的财产，按照《继承法》第25条款之规定：遗赠人知道受遗赠两个月内，做出承受或者放弃遗赠的表示。到期没表示的，视为放弃遗赠。本人得知叔叔肖立的遗嘱的时间未超过2个月，本人明确表示承受叔叔肖立的遗赠。本人敬请法庭将“古画2幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。判归本人继承。模拟法庭完毕后，特邀嘉宾XX县法院的法官、检察院的检察官及县司法局、XX电大的教师就同学们所扮演的角色进展了点评，提出了许多珍贵意见，使我们受益匪浅。通过本次模拟法庭活动，我感触很深：第一、无条件的限定遗产继承对被继承人的债务人的利益构成严重损害。从继承的开展历史来看，从概括继承即无限继承到限定继承即有限继承是各国继承法开展的共同趋势。但是，各国如今通行的限定继承都是有条件的，而我国的限定继承那么是无条件的，继承人不需要另外作出意思表示，也不需要特别的程序，即可享有有限责任的保护，这是我国《继承法》在被继承人债务清偿的规定上一个显著的缺陷。二、关于遗嘱的内容。一般说来，遗嘱人可以在遗嘱中指定以下事项：〔1〕继承人、受遗赠人以及修补继承人、修补受遗赠人，还可以指定后位继承人。后位受遗赠，是指受遗赠人所受的遗赠利益因某条件的成就或期限的届至，应移转于第三人的遗嘱，受利益移转的第三人即为后位遗赠人。指定的继承人应为法定继承人范围内的人：指定的受遗赠人那么可是法定继承人以外的任何人。受遗赠人须为遗嘱生效时生存的人，也包括遗赠死亡时已受孕而后活着出生的胎儿。〔2〕遗产的分配顺序、分配方法、份额。〔3〕遗赠继承人、受遗赠的负担。〔4〕遗嘱执行人。〔5〕遗嘱信托的受托人和收益人。〔6〕其他事项。如未成年子女的监护人。遗嘱于遗嘱人死亡时发生效力。只有符合有效条件的遗嘱才能发生效力。遗嘱的有效条件包括遗嘱人有遗嘱才能、遗嘱是遗嘱人的真实意思表示、遗嘱的内容和形式符合法律规定。这里的符合法律规定应是符合继承法的规定，除继承法规定的遗嘱无效情形下，不能依其他的标准来认定遗嘱无效〔如以违犯道德认定遗嘱无效〕。在电大法律专业学习两年，原以为自己学得不错，这次“模拟法庭”之后，才深化认识到自己要学的东西还很多，还得继续努力学下去，不断充实自己。本次的模拟法庭活动对我个人帮助很大，我是开放教育试点的法学专科生，平时要上班，业务时间都是以自学为主，教师指导为辅，从课本上所学的都是比较抽象的理论知识，很难结合现实生活考虑问题。这次“模拟法庭”就给我提供了一个很好地法律理论时机，让我可以学以致用，真正的掌握相关的法律知识，并运用这些知识去发现问题、分析^p问题、解决问题，使自己各方面的才能得到了很大的进步。在模拟法庭中，每个人都必须根据自己所扮演的不同角色和审理案情的需要，从分析^p案件情况，寻找有关的法律文书和适用的法律标准入手，形成自己的辩护或代理情况，同时书写有关的公诉意见、出庭辩护等，从而使我们可以理解审讯中的正常秩序及过程，让书本上抽象的恭喜详细化。在模拟法庭中，我扮演“诉讼第三人”通过扮演“诉讼第三人”这一角色参加庭审，使我对所学的相关知识有了一个更明确的认识，同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼方法。这次“模拟法庭”的理论，也反映了我们学习中的缺乏以及所学知识在实际运用中存在的问题。因此，我们必须不断加强学习与理论，将所学的知识运用到实际生活中去，并从理论中进一步深化所学的知识，加强法制观念，进步法律意识，真正做到学法、懂法、守法。XXXX年法学专科学员：XXX学号：XXXXXXX年XX月XX日篇二：模拟法庭心得体会姓名：杨成武学号：20230351021571班级：法学法硕9班模拟法庭心得体会为了以后能更好更快地从事法律相关职业，我们在学校学习相关的理论知识是必不可少的，同时法学学科作为一门理论性很强的学科，尤其是对于法律硕士这个本来是专门培养理论性人才的专业而言，可以更好的理论法律对于我们来说至关重要，而模拟法庭是我们认知和理论法律，体会法律尊严，加深法学理论的重要方式。这将对我们学习法律及今后参加工作起到很大的帮助作用。通过这次的模拟法庭的理论课程，使我之前所学的法学知识在理论中得到运用，使我对法律有了更加深化的认识，通过亲身体验法律的运行，我对整个法律体系有了更加完好的把握，为今后从事法律实务奠定了很好的理论根底。这次模拟法庭，我们以未成年人汤科、龙开波、范波等涉嫌盗窃，抢劫一案作为案例，我们运用所学的有关知识详细的制定了法庭施行方案，认真做了庭审前的准备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理的庄严神圣，在正式饰演前我们进展几次的演练。值得欣慰的是，我们的模拟法庭理论得很好，可以说是一次成功的法律理论。通过这次理论，我们增强了运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能，思想上进步了创新意识。另外，对于这次模拟法庭理论课程，我也积极的参与其中，担任法警这一角色。这对我来说是一次非常难忘的经历，它让我再次的体验到了法庭的威严及公诉人和辩护人的风采，这对我来说是我走进法律理论的一次预演，我竟会永远记得这次经历的。在这次模拟法庭中，我对于辩护人的角色谈谈以下的几点看法：第一，作为辩护人应该抓住案件争议的焦点，对争议的焦点作出有利于我方的辩护。例如在我们这次模拟法庭的案例中，被告人龙开波是否应该认定为抢劫罪是案件的争议焦点之一。本案的被告人龙开波的父母，迫于生活压力，忙于养家糊口，忽略了对孩子的关心和教育，被告人自身，由于缺乏父母的管教，自幼养成了不良的习惯，又因为在学校缺乏针对性的教育，很早就辍学了，受社会不良风气影响，以致于犯下今天的错误。由此来看，责任不应该仅仅规那么于龙开波一人身上，家庭和社会都有责任。从本案来看，在被告人施行的一共18次抢劫中，所有的受害人，陈陈李月刚满十八周岁外，其他的人均在14周岁一下，本案被告人龙开波也仅仅只有15岁，因此被告人龙开波所施行的17次抢劫行为，双方均为未成年人，符合司法解释的未成年人主体的要求。从抢劫的数额来看，被告人龙开波的18次抢劫行为一共才抢得76.5元和一部价值480元的手机，二者相加的数额，没有到达刑法中800-2000元“数额较大”的起刑标准。根据《____关于审理未成年人刑事案件详细应用法律假设干问题的解释》第七条的规定：已满十四周岁不满十六周岁的人使用细微暴力或者威胁，强行索要其他未成年人随身携带的生活、学惯用品或者钱财数量不大，且未造成被害人细微伤以上或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的，不认为是犯罪。并且被告人龙开波在施行抢劫行为的时候，多以言语威胁为主，手段柔和，没有到达刑法所规定的关于抢劫罪的暴力程度，根据《____关于审理未成年人刑事案件详细应用法律假设干问题的解释》第八条的规定：第八条已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随意殴打其他未成年人、屡次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处分。而公诉人以抢劫罪提起公诉，所以本案的争议焦点之一就自然而然的应围绕被告人是否构成抢劫罪问题而展开。作为辩护人的我必须明确本案的争议焦点，假设我不能抓住这一点的话，而是把精力放在无关紧要的问题上，那么必定是捡了芝麻丢了西瓜。俗话说“用刀用在刀刃上”，作为辩护人分析^p问题更也应到做到这一点。第二，在这次模拟法庭中，我体会到作为辩护人掌握辩护技巧也是很重要的。虽然大家常说“事实胜于雄辩”，但是作为辩护人必须知道事实自己并不会说话，假设只需要事实就能解决案件的话，那么还要辩护人做什么呢？事实是处理案件的根据，但是更需要雄辩来辨析事实，作出对当事人有利的证明。辩护人在辩论时应当注意辩论切题、抓住要害，做到主题明确、论点集中、言简意赅，在发表言论时应当注意语言明晰、快慢适宜，语言柔和，切记趾高气昂、态度僵硬，在议论到本质性问题时要坚持原那么、据理力辩，注意身为法律人应该具备的稳重的心理和语言上的气势。在这次理论中我真实的体会到了作为辩护人的辩论风采，有的放矢的辩论表现出法律人敏捷的思维，语言的恰当运用调节了枯燥无味的生活，语调的变换又为法庭辩论增加了几分魅力。另外值得注意的一点就是幽默语言的闪现，也为法庭辩论增加了一个亮点。本次模拟法庭获得了宏大的收益，通过理论，我们增强了运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能，思想上进步了创新意识，通过本次庭审理论，我再次经历模拟庭审过程，对法律法规的应用有了较为深化的认识，也充分体会到理论与理论相结合的重要性。对于自己学习法律知识的成果进展了又一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有宏大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只理解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都获得了相当大的成绩。这次的模拟法庭是我研究生生活以来参加的又一次意义的一次活动，它不仅使我的理论才能得到一定程度的进步，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到理论中，进一步强化了对理论知识的理解。这次模拟法庭中我们收获很多多。首先，将理论应用于理论是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来很乏味无趣。但通过这次详细审讯的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深化的理解了诉讼程序在理论中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经历的积累。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚决的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同抑制一个难点时，我们是那么的有成就感。这次理论使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。这次模拟法庭活动,我深化的理解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与理论中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合才能如口才表达才能、应变才能、思维才能、运用综合知识的才能等得到进一步的进步；运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能也得到相应的进步。篇三：模拟法庭心得体会药家鑫案—办案小结模拟法庭于我来讲已经不算一个生疏的字眼，大一时就开始参加，只不过当时的知识仅限于听从安排，让我做什么我做什么，大二时自己亲手筹划了一次，然而与如今的比照来看，还是忽略了很多的东西，使之更具欣赏性了。这次作为司法理论，作为专门的课程，我倾注了更多的精力与热情，并且掌握了更多法律知识的我，在操作起来更加的纯熟了很多，在与同学们对案情的交流中也学到了很多。首先，将理论应用于理论是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次详细审讯的操作过程后，我们理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深化的理解了诉讼程序在理论中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经历的积累。开庭审理前，书记员查明了公诉人，当事人，证人及其他诉讼参与人是否已经到庭后，宣布开庭。整个庭审现场呈现出一种庄重严肃的气氛。随后，审讯长告知了当事人，法定代理人在法庭审理中依法享有的诉讼权利，其中包括申请合议庭组成人员，书记员，公诉人，鉴定人和翻译人员回避；提出证据；申请通知新的证人到庭；调取新的证据；重新鉴定或者勘验，检查；被告人自行辩护以及在法庭辩论终结后做最后的陈述等权利。然后，庭审进入法庭调查阶段，公诉人宣读了起诉书；被告人做了陈述；公诉人讯问了被告人；辩护人经审讯长容许也向被告人进展了发问。在此之后，出示核实了证据，询问了证人，审查了物证。接着，法庭辩论阶段，供述人发言后，被告人自行进展了辩护后，辩护人对其进展辩护，最后控辩双方进展了辩护。最后，被告人做了最后陈述，法庭开始宣判。整个庭审过程都很流畅，辩护人的辩护意见很精彩，公诉人也充分的对案件进展了细致的分析^p，审讯人员也站在了公正，公平的角度上对案件的庭审进展了引导。充分的表达了纠问式的特点，但其中的辩论也使庭审更能发挥找出事实真相的功能。在分析^p过程中，我们深化的理解到将学过的理论知识与详细的案件相结合并不是我们想象中那么简单。记得教师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它可以纯熟的表述，这只是一个根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听教师说的时候很简单，但现实中并不然。这次理论，让我们感觉到灵敏运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚决的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深化的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。这次模拟法庭活动,我深化的理解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法运用于理论中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合才能如口才表达才能、应变才能、思维才能、运用综合知识的才能等得到进一步的进步；运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能也得到相应的进步。此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有时机将同学们聚在一起互相理解，时间长了就很容易冷淡。但模拟法庭给我们提供了这样一个时机，同学们在一起讨论法庭程序的进展顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人才能，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，实在做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最珍贵的财富，它使我懂得了个人才能与团队合作的重要性！模拟法庭心得体会6篇模拟法庭还给同学们提供了一个怎样写法律文书的时机(起诉书、辩论词、辩护意见、判决书等)。下面是整理的多篇关于模拟法庭心得体会范文，!模拟法庭心得体会范文一这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的理论才能得到一定程度的进步，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到理论中，进一步强化了对理论知识的理解。对于我们这些第一次参加这种理论活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于理论是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次详细审讯的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深化的理解了诉讼程序在理论中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经历的积累。不仅在程序上我们有了一个更深化的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。在理解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进展了深化透彻的分析^p。在分析^p过程中，我们深化的理解到将学过的理论知识与详细的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得教师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它可以纯熟的表述，这只是一个根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听教师说的时候很简单，但现实中并不然。这次理论，让我们感觉到灵敏运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚决的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中，我担任了原告的角色，原告那种渴望法律还他们公正的心情令我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深化的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同抑制一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，我们请来一位法学专业教师给我们作简评。教师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次理论使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。这次模拟法庭活动,我深化的理解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与理论中;我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合才能如口才表达才能、应变才能、思维才能、运用综合知识的才能等得到进一步的进步;运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能也得到相应的进步。总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，进步了我的才能，丰富了我的大学生活。刑事模拟法庭心得体会范文二按照我们的培养方案，教研室教师组织我们在本学期末进展了刑事模拟庭审，两个法学班共同组成了模拟庭审小组。包括审讯组的合议庭、书记员、证人、法警，公诉人员，两个被告人以及他们各自的辩护人共15名同学。我在这次模拟理论中没有成为演员，仅作为后勤人员提供必要效劳，开庭时的角色是旁听人员。然而对于整个庭审的演练和正规的程序我也有了比较深化的认识。进入大学这近三年的时间里，我们对法学已经有了一个系统的学习，法学的根底理论素养也已根本形成，但是间隔法律理论还是有一定的差距，甚至可以说是理论与实际脱节。按照法学本科法律理论的要求，做到法学理论与法学理论相结合，模拟法庭的形式是我们法学本科生进展法律理论的必要途径。所以大家的参与都表现积极，态度认真。这次模拟法庭，我们以和盗窃摩托车一案(虚构)作为案例，我们运用这近三年来学过的有关知识详细的制定了法庭施行方案，认真做了庭审前的准备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理合法顺利的进展，同学们进展了屡次合练和修改，在教师的指导下，形成了较完好的庭审过程。对于这次模拟法庭活动，我有一些感受，详细包括对于模拟法庭本身的认识和对于案件的理解。首先，就模拟法庭本身而言开展模拟法庭的目的，是为了弥补满堂灌输式教学缺陷、填补纯理论学习的缺乏，培养学生处理实际法律案件和纠纷的才能。详细来说：1.参与同学成为学习的主体。这次模拟法庭，本质参与主体为合议庭成员、公诉人、被告及其辩护律师;形式参与者为书记员、法警、证人以及旁听人员。在前期准备阶段本质参与者针对案情搜集资料，分别制作了相关文书，并且提早查阅资料熟知庭审程序，形式参与者也对案情有了详细的理解，与大家进展了屡次讨论。从这个方面来讲，参与者学到的知识是较丰富的。但是，因为本质参与者的人数有限，以致于很多的同学不能参与进来。2.控辨双方在庭前形成了自己的法律意见，在开庭时沉着的进展陈述和辩论。案件是大家虚拟的，被告人和地点也并不存在，所以大家并没有受到太多束缚，可以根据案情进展控诉和辩护，这是教师在最开始的时候给我们的指导，让控辩双方有了更大的空间发挥自己。双方都做了充分的准备，开庭时的陈述与辩论做的很好，然而过于注重案件的法理分析^p，所以我们无视了对各种相关学科和知识的理解和应用。以致于教师在我们演练过程中提出了很多与现实情况不符的地方。时候我们自己也觉得很可笑。可见模拟法庭训练是一种综合素质的训练，它不仅包括了对法律知识的学习，还包括了对与案件相关的政治、经济、社会，具表达实的理解。3.从模拟法庭的准备来看，我们分工很明确，节省了时间的同时也进步了效率，做到术业有专攻，但是从另一个角度看，我们都仅仅局限在某一个角色，无法全面的体会各个人物的职责和作用。其次，就案件而言，出如今了共同犯罪，虽然本来设想的案件很简单，但是共同犯罪和随之辩护方提出的自首情节是量刑上出现了一些变化。我经过查看发条认为共同犯罪中王刚对于盗窃案得逞的作用至关重要，不符合从犯的相关规定。两个都其主要作用，也就是两个都是主犯，这种情况合法可行。自首方面，根据法律和相关司法解释规定，确已属于自首情况。不管二者处于何种目的，主动交代的情形符合法律规定，所以合议庭同学的判决我认为合法合理。经过了近两周的排练，准备，我们的模拟法庭已经根本成熟，虽然最初我们因为之前民事模拟法庭的经历想当然的犯不少程序上的错误，但经过教师的指导和大家的努力根本上已经改正了。这次理论活动又给我们上了生动的一课。让我们从理论学习的空壳中脱离出来，间隔现实的法律越来越近，相信大家都从这次活动中收获不少，在以后我们真的投身法律事业的时候，这次经历必然会让大家记忆犹新的。模拟法庭心得体会范文三进入大学两年来，我们专业陆陆续续学习了《法理学》﹑《民法学》﹑《经济法》﹑《行政法和行政诉讼法》﹑《民事诉讼法》和《法律文书》。上两个星期，我们07级法学全体同学在教师的指导之下进展了一次法学知识大演练：举办模拟法庭。这也算是我们进入大学两年多来，学习法律知识的一次大总结。这不但是我第一次参与到庭审中来，还非常荣幸的当了一回审讯员。这可以说是我人生的一次非常美妙的体验，心得体会自然是颇多，真有一种迫不及待的要与大家分享喜悦心情的冲动。诉讼于纷争。那么，纷争又于什么呢?我认为，于两点：一是过分要求，一是无知。何所谓过分要求呢?因为一方想着欺诈或者欺负另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其实是不能成立的理由，向对方要求本来不应该是自己的东西。这是极不诚信的行为。总有那么一些人这样子想：反正纠纷已经形成，这可不是天天都有的。我有的是精力，水混了还不乘机摸上几尾鱼，机不可失，时不再来也!难得的时机，不用白不用，用了白用也就白用。反正败诉的本钱不高，抓紧时机告上一状，胜诉了就是发横财(其实是把幸福建立在别人的痛苦之上)，败诉了就当是逛了一回街，区别不过是这个商场或店铺是法庭罢了。与此相对应的是那些死皮赖脸不肯成认错误的人，在产生纠纷的时候，明明知道自己存在过错，就是不肯低下自己高贵的头。他们应该是这样子想的：反正你又不能把我怎么样，你要是敢动我一根毫毛我就首先去法庭告你一状。你要是没有本领使用暴力，不敢动我的毫毛，我就赖着不成认，看你能把我怎么样。当然了，这样子的人，在确定的法律事实面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自己高贵的头之外，是没有其他任何事情可以做的。生动的奴性的阐述!在这里我还想说一句题外话，就是当这样的人触犯我们的时候，我们大可不必与之理论，以致于纠缠不请，甚至纠缠着纠缠着我们本来有理的也变成无理了。我们必须向这些人取回公正，不然他们一定会得寸进尺的。我们取回公正的手段应该是强有力的，但是切不可用暴力，否那么正中他们的下怀。我们直接报警或者是上法庭就行了。奴隶一样的人嘛，欺软怕硬的就怕比他们强的人。生活需要智慧。把人家的东西争抢过来只能满足自己的小心眼，懂得放弃往往是更大的智慧。话说到这一点子上，我倒觉得生活得智慧点也很容易。想着欺诈或者欺负别人时勇于放弃就可以了。更何况，放弃的又不是自己的东西。这个借花献佛也是很高的智慧喔!那什么又是无知呢?因为当事人没有根本的法律知识，当其遇上了一些看似不平的事情，就想当然的以为应该怎么样，于是蠢蠢欲动的、或者是贸贸然的糊里糊涂的就进展诉讼了。而令人啼笑皆非的是，当当事人认识到了相关的法律问题之后，就不会坚持自己的立场，以致于悻悻然地放弃自己的诉讼恳求了。同样的事理，为什么原告和被告之间说不清楚，非得要到法庭去不可?去到了法庭，跟在自己的家里，有什么区别呢?多了一个国徽，多了几个法官。仅此而已!我们不得不拜倒于国徽的威严!可是话又说回来，多了几个法官，至少我们的诉讼费用增加不少。原告和被告双方，在出现纠纷的时候，在自己家里协商为什么就不能像在法庭上辩论一样呢?既然在法庭上可以抑制自己的情绪，心平气和的摆事实讲道理，那么为什么当事人之间私下就不能这样呢?假设在自己家里协商就像在法庭上辩论一样，我们将会省却多少的心力，多少的时间，多少的金钱啊?人性的弱点，为什么就不能为着共同的利益而至少暂时抑制呢!?呵呵，人就是这样，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。但是话也还是得说回来，面对纠纷，与其争吵得面红耳赤还是久拖不决，还不如狠心一点追加一时的本钱，上法庭去。威严的国徽之下，严格的法律面前，把问题解决了，还乐得心安理得、高枕无忧。神圣的诉讼，原来还是效率与公正的妥协的结果。公证之下，判决还有别?同样的法律事实，不同的律师或者不同的当事人，往往会有不同判决。这是为什么呢?难道是法官贪赃枉法?非也非也!这并不是说法官枉法，而是公正审讯之下的必然结果。首先说到法官，法官的职责就是公正审讯：不告不理是我国法院受理民事纠纷的一个根本原那么，也就是说民事纠纷需要当事人告上了法庭，法庭才会受理，也即是告了才理，当事人告什么法院就受理什么，当事人不告的部分或者全部法庭万不能自作主张。真可谓兵来将挡，水来土掩。然后法院根据审出来的事实依法判决。模拟法庭心得体会模拟法庭我们这次案件的情况是这个样子的：2023年夏的某一天，被告人高秀峰到陈天明家去玩，高秀峰开玩笑说：“你怎么不买辆车”。陈天明说：“没钱买，不行，哪天我们去抢一辆车”。高秀峰问：“怎么抢啊？”陈天明说：“把司机的手和脚都绑上扔到路边的沟里就可以了”。2023年12月12日8时，被告人高秀峰与庄屋乡西村村民程龙海〔外逃〕去京华市罗庄玩，钱花光，于是被告人高秀峰想起了陈天明说的抢车的事情，于是高程两人买了水果刀等作案工具预谋抢一辆出租车。后骗取赵红霞驾驶的奥拓牌出租车，要求赵红霞送两人回江城县，当车行驶到江城县矿坑乡朱柳存附近时，两人便动手抢劫。被告人高秀峰用买来的塑料对准赵红霞的头部，程海龙试图用买来的胶布捆绑赵红霞的手脚。混论中被害人赵红霞逃跑，两名被告人后开车逃跑。车后经陈天明转卖以8000元的价格买个了左建芳，扔掉了车上的血衣，车款自用。被抢车价值1.6完元人民币，案发后被追回还给被害人。但我更喜欢以这种方式来一次模拟法庭，就像教师之前所说的，单单一个案例其余的问题分别交给审讯组，辩护组，公诉组解决但考虑到我们如今的才能还不够所以没有这么做，其实这是大可不必的。因为虽然一开始可能时间会花得多一些但是我觉得这肯定会使我们队整个案情有更大的理解，又因为我们通过了对案情的分析^p就可以更好的理解一个思维分析^p的过程，我觉得这个是最重要的，因为只有掌握了如何分析^p的思维方式你才可能把握好更多的案例。你才可以从中学到更多的东西。否那么的话就会出现仅仅留在形式上的错误，或者说是一种形式。我想说是要经过自我考虑的模拟法庭一开始肯定会出现很多很多的问题，但是不能因为会出现这些问题而去回避，应该主动的去解决，从中间获得经历。也只有在一次一次不断的对案例的分析^p中我们才可以真正意义上学到更多的内在的东西，及外在的程序性过程，当然我不否认在刑事诉讼上程序性问题的重要性，毕竟这是一部程序法，强调的是程序而不是内容。所以我想说的主要有以下几点内容：这次的模拟法庭给我的总体的感觉是可以的，无论在之前的讨论上还是在正式的录像上。无论是在前期工作的准备上，还是后期对这个工作做的一个整体的回忆上。大家都非常努力的在把这件事情做好。我知道自己对法律的根本知识上的掌握是不够的，自己对一个案件的分析^p才能也是没有的，因为自己是个爱上网，特别爱玩游戏的人，所以我觉得自己应该更加努力的去学习好法律的根本知识，少玩一些游戏，多做一些实际性的工作，为自己做一个厚实的准备，但是这个我还是需要时间渐渐去抑制的。我知道我们如今的才能可能还不够仅仅对一个案例分组进展独立的讨论及考虑，但是我希望这种让我觉得新颖的方式可以在下次出现，虽然我知道中间可能会出现很多很多的问题，但是我想也只有我们把一点一点的问题解决好了我们才会有更大的进步，而不仅仅是在形式上。这也会让我们对案件有更大的理解，对自己的思维的训练也会有很大的帮助。我希望自己多参加这样的活动吧！模拟法庭心得体会「优秀篇」在这次模拟法庭理论中，非常荣幸的是我扮演了辩护人的角色，这对我来说是一次非常难忘的经历，它让我真实的体验到了辩护人的风采，这对我来说是我走进法律理论的一次预演，我竟会永远记得这次经历的。下面是整理的关于模拟法庭心得体会范文，!模拟法庭心得体会范文一【优秀篇】这已经是第二次写模拟法庭心得体会了，回首上一次吴教师组织我们班的模拟法庭已经一年有余了，但仍历历在目。而对于这次模拟法庭我本不以为然，可是同学们的倾情演出和表达的法律素养让我刮目相看。真的感谢吴教师的指导和同学们的辛苦付出，不但没有让我倦怠，反而让我重温了第一次模拟法庭感受到的精彩和难忘，让我温故而知新简单复习了刑事诉讼法中法庭审讯的流程，说得更冠冕堂皇一些，叫理论与理论相结合，让我们的认识得到了本质上的飞跃。且说说看我的收获吧，主要对法庭审讯这个流程的掌握：(一)开庭当我们旁听人员在观众席上坐定下来，这时候书记员讲话了。书记员首先查明了公诉人、当事人、证人及其他诉讼参与人是否到庭，宣读了法庭规那么，并请公诉人、辩护入庭，再请审讯长、审讯员入庭，当审讯人员就座后，当庭向审讯长报告了开庭前的准备工作已经就绪。这里当我看到证人出庭了，我顿时心生感动。且想偌大的一个中国，虽然法律明文规定要求证人必须出庭作证，可是由于各方面的原因，证人被千呼万唤都仍不出庭作证。而这个小小的模拟法庭却让彰显了法律被付诸理论的可贵之处。接下来，审讯长宣布开庭，传被告人到庭后，查明了被告人的情况，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、职业、住址，或者单位的名称、住所地、诉讼代表人的姓名、职务，是否曾受到过法律处分及处分的种类、时间，是否被采取了强迫措施及强迫措施的种类、时间以及收到人民检察院起诉书副本的日期。查明被告人的情况自古以来就是审讯最开始的必经程序，这也是案件事实的一个重要组成部分。然后，审讯长宣布了案件的来、起诉的案由、被告人姓名及是否公开审理，合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人的，告知了当事人、法定代理人在法庭审理过程中依法享有的诉讼权利，包括可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避，可以提出证据，申请通知新的证人到庭、调取新的证据、重新鉴定或者勘验、检查，被告人可以自行辩护，被告人可以在法庭辩论终结后作最后的陈述。审讯长分别询问当事人、法定代理人是否申请回避，申请何人回避和申请回避的理由。这些看似繁琐的程序却恰恰表达了刑事诉讼法惩罚犯罪与保障____的统一，保证着诉讼的公平正义。(二)法庭调查法庭调查是审讯人员在控辩双方和其他诉讼参与人的参加下，当庭对案件事实和证据进展审查、核实的诉讼活动。首先由公诉人宣读了起诉书，起诉书指控的犯罪事实应该有充分证据证明，对罪名定性应该准确，而看我们同学们自己写的起诉书，听了之后，我在心中也是暗自叫好，这三年学习法律绝不是在纸上谈兵，而是活学活用。然后是被告人陈述，再分别讯问了各个被告人，接着是控辩双方申请举证，发问、询问证人，出示物证、宣读鉴定结论或有关笔录并进展质证，再由法庭核实证据。经过举证、质证、认证的证据才能作为认定案件事实的根据。(三)法庭辩论法庭辩论是在审讯长的主持下，控辩双方对案件事实和相关证据、实体法和程序法的适用等问题提出观点，发表意见，进展论证和互相辩驳的活动。法庭辩论先由公诉人发言，再由被害人诉讼代理人发言，被告人自行辩护，辩护人辩护，最后控辩双方进展互相辩论。在法庭辩论过程中，控辩双方各抒己见，让案件事实在辩论过程中越发显得明朗，对如何适用法律来定性法官也是心中有素了。(四)被告人最后陈述在法庭辩论终结后，合议庭评议和宣判之前，给被告人以最后陈述的权利，使其还有一次为自己充分辩白的时机。虽然被告人的陈述在这里已是强弩之末，可能已经不能改变乾坤了，但是诉讼法应该为保障被告人的权利提供给其一次表达心声的时机，同时还有利于教育广阔群众要守法，时时刻刻牢记法律的底线。(五)评议和宣判在被告人最后陈述完毕后，审讯长宣布休庭10分钟，合议庭进展评议。之后，复庭由审讯长当庭审讯。至此，模拟法庭燃起的硝烟终于可以尘埃落定了。承受了这样一次法庭的洗礼，我更懂得要好好做人，珍惜眼前的人生，绝不能钻法律空子，以免遭到法律的制裁。总的来说，整个模拟法庭表演近乎完美，虽然有小部分瑕疵，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜。它不仅教给了法学院同学们关于法庭审讯的专业知识，更教育了同学们珍爱生命、知法守法的人生哲理。模拟法庭心得体会范文二【优秀篇】xxxx年3月26日上午，我参加了由长春电大-法律系组织的一次特殊法律理论模拟法庭，模拟法庭在电大指导教师、广阔同学的精心准备和认真参与下，就一件如今生活中经常发生的虚拟刑事犯罪案例展开了审理。我在模拟法庭上扮演了一名重要角色国家公诉人，通过参加这次模拟法庭，我加深了对有关法律知识和我国司法理论的理解，法学思维和业务技能的得到根本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识程度认识和观察社会的才能进展了自我检测，用法学理论和法律知识发现问题、分析^p问题、解决问题的根本才能与创新意识有所进步，各方面感受很深。一、模拟法庭是法律理论的重要内容，必不可少作为人才培养形式改革与开放教育试点法学专业的学生，应当说我们主要是依靠自己学习为主、教师指导为辅，在学习中很难结合实际生活考虑问题，而模拟法庭就给我们提供了非常难得的法律理论时机。在教师的指导下，通过自己和同学们一起扮演审讯长、审讯员、书记员、国家公诉人以及原告、被告、辩护人、法定代理人，完全按照正规的法庭诉讼程序开庭审理，我们从提供的零散案件材料入手，经历分析^p实事情况、找出有关的法律文书、寻找适用的法律标准、形成自己的辩护或代理意见、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身参加使我们可以理解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，因此必须考虑所处的角色的利益、设身处地地分析^p案件，全力以赴地争取最正确结果，使自己由静态的承受知识转向动态的考虑分析^p，由理论分析^p进而投入到评判审理的理论之中，这是单一的学习或者理论是无法提供的。二、精心组织、认真参与是模拟法庭成功的关键为了举行这次模拟法庭，电大及班主任、指导教师事前做了大量的根底工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在角色分配上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进展质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进展了合理引导;同学们扮演的审讯长、审讯员、人民陪审员、公诉人、被告代理人等等相应角色，审讯人员、控辩双方、原被告双方和证人言行均在忠于案件的根底上非常投入，尤其是法庭审理过程中明辨是非的举止，法庭取证时各种证物、证人的有序出示，法庭辩论时的引经据典、唇枪舌剑，让模拟法庭获得了良好效果，理论活动非常成功，同学们深受教育，一致认为：表演是安排的，但过程是真实的;法庭是模拟的，但触动是深化的。三、加强对人民群众的法制教育至关重要此次模拟法庭审理的案件中，我们可以看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄是最后因拦车这一小事而致人重伤的根本原因，案件本身有着深化的启示。我国家普法宣传还不能深化到千家万户，普通老百姓特别是未成年人和失学社会青年的法律意识还相当淡薄，我国的青少年犯罪率相当高，未成年人犯罪和失学社会青年犯罪占绝大多数。因此，要实现依法治国的目的，就必须在人民群众中普及法律知识，加强法制教育，特别是加强对未成年人和失学社会青年的法制教育，引导他们学法、懂法、守法，使群众学会用法律的手段解决问题，认识到法律不仅是惩恶扬善的正义之剑，还是维护自身合法权益的保护神，自觉遵守法律、依法办事，及时化解各种矛盾纠纷，只有这样，类似的悲剧才不会发生。没有在电大学习法律知识之前，我对法律的认识还比较粗浅，有很多根本的法律知识还一知半解，通过两年多的学习，特别是在这次模拟法庭以后，我深化认识到法律就在我们自己身边，法律连着我和你，学法、知法、守法是多么重要，今天这个案件可以清楚的告诉我们，做任何事情都要讲究法律，要擅长运用法律赋予我们的权利，依法办事，不能头脑发热，做事不计后果。必须不断加强法制观念，进步法律意识，学会运用所学的法律知识来处理身边的是是非非。民事模拟法庭心得体会【优秀篇】这次模拟法庭活动,我深化的理解到法院民事庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与理论中;我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;下面是整理的关于民事模拟法庭心得体会范文，!民事模拟法庭心得体会范文一《法律根底》课程中创办了一个模拟法庭。这是一个关于花盆坠楼而砸伤人的民事案例。在此次的模拟法庭中，我扮演的是一个路过案发现场的目睹者路人。虽然这只是个小小的角色，但从中我获得了不少的收益和感想。目睹者路人，即证人，属于诉讼参与人。作为证人，所作的证词必须属实，不能胡编乱造。虽然民事诉讼是采取谁主张谁举证的原那么，由被告承担举证责任,但在行政诉讼、刑事诉讼却有重要区别。做老实的证人，做老实的人。其身正，百毒不侵，与法同行。模拟法庭是以法律根底课教学为依托。以学法、用法、普法为宗旨，以进步法律素质为目的，有非法律专业学生自编自演的仿真法庭。模拟法庭增加了法律根底课程教学的可听性、可学性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底课生动有意思，使得同学们端正了上《法律根底》课的态度，深化理解法律与日常生活息息相关。法律是公平的、公正的、秩序的、具有权威性等精神内涵。举行此次模拟法庭，使我真正理解到民事诉讼案件审理的整个程序。(1)、书记员宣布法庭规那么：不许大声喧哗，不许随意(走动，要遵守法律纪律。然后宣布：全体起立，请审讯长、审讯员入庭。(2)、审讯长、审讯员入庭。书记员宣布：全体坐下!(3)审讯长宣布庭审开始。先后委原告、被告及辩护人出庭。(4)、审讯长(员)宣布并进展法庭控辩。包括原告代理人(公诉方)发表控诉意见和控辩双方进展法庭辩论。(5)、审讯长(员)宣布并进展法庭调查。包括控辩双方提供证据和证人出庭作证。(6)、审讯长(员)要求原告、原告代理人、被告、被告辩护人做最后的陈述。(7)、休庭，合议庭进展合议。(8)、5分钟后，法官入庭。(9)、审讯长做最后的审讯，退庭。模拟法庭还给同学们提供了一个怎样写法律文书的时机(起诉书、辩论词、辩护意见、判决书等)。通过法律根底的学习与模拟法庭的结合，应学会自觉运用法律武器维护自己的合法权益，当自身的合法权益受到别人或组织进犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进展斗争。这次的模拟法庭中有点小小的缺乏，就是双方进展法庭辩论不够精彩，希望下次的模拟法庭搞得更好。民事模拟法庭心得体会范文二经过将近三年的本科学习，我们对法学已经有了一个系统的认知，法学根底理论素养也已根本形成，但是间隔法律理论还是有一定的差距，甚至可以说是理论与实际相脱节。这次模拟法庭的举办，为增强我们的理论才能提供了良好的契机和平台，对于我们今后的学习方法和方向都有着宏大的指导意义。参与者与旁观者的体会永远是不同的，旁观者能看到别人的缺乏，参与者却能从身心两方面去感受和发现自己。经过此番演练，我感触颇多，受益匪浅。本次模拟法庭，我们以晋江康亚鞋业诉群众保险股份泉州中心支公司财产保险合同纠纷一案为例，运用所学过的相关知识详细地制定了法庭施行方案，认真做了庭前准备工作，进展了细致的人员分工和会场布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理的庄严神圣，在正式开庭前我们进展了一次又一次的排练和演习。总的来说，我们这次理论是比较成功的。通过理论，我们加深了对有关法律知识的掌握和对我国司法制度的理解，运用法学理论和法律思维分析^p问题、解决问题的才能有所进步，思想上增强了创新意识。此外，非常荣幸的是我扮演了人民陪审员的角色，担任了合议庭的组成人员之一，这对我来说是一次非常难忘的经历，它让我真切地体验到了坐在审讯席上的风采，极大地激起了我学习法学的热情，我必定会永远记住这段经历。下面就这次模拟法庭活动谈谈我个人的总结和看法：首先，作为人民陪审员，在整个庭审过程中需要我表述的内容是不多的，所发挥的作用也比较有限，但我还是全身心投入到了自己的角色当中，静静地聆听、观察、考虑，感知着整个民事案件审理的程序和意义。由于我负责本次模拟法庭中所涉及的包括《立案审批表》、《举证通知书》、《开庭通知书》、《传票》等在内的相当一部分法律文书的写作，并在此过程中查阅了大量的相关资料和信息，对法律文书的格式和内容都有了深化的记忆，写作程度也有了较大的打破和进步，这点是值得欣慰的。其次，我深切地体会到了以事实为根据，以法律为准绳根本原那么的重要性。它要求人民法院在审理案件时，必须查明案件的客观事实以及当事人之间真实的法律关系，并在此根底上严格按照法律规定办事，把法律作为处理案件的唯一标准和尺度。而要想查明案件事实，就要求证据必须是全面的，既要有原告一方提供的，又要听取被告一方的，必要的时候人民法院还可以依职权主动调查，然后全面分析^p，综合判断，务求抽丝剥茧，还事件以本来的面目。此外，它还意味着案件在审理程序上也必须严格按照相关程序法的规定办理，不允许任何阶段的颠倒和超越，否那么就是违法。再次，我觉得律师在诉讼中发挥了至关重要的作用。作为最终的纠纷解决方式，民事诉讼直接关系到当事____益的实现，而体系庞杂的民事诉讼实体法和程序法却是当事人很难全面掌握的，律师可以在专业上为其提供很大的帮助。另一方面，作为法律专家，律师同样掌握着运用法律分析^p案件的技能，这在一定程度上可以监视法律的正确施行，从而最大限度地保护当事人的合法权益。当然，这次模拟法庭还是存在着一些缺乏的。比方原告方在举证的时候对其证据证明象的交代不是很明确;双方律师在询问证人的过程中要求其做了过多推论性陈述;审讯人员之间的分工略微有失合理;审讯长在归纳争议焦点时有所疏漏等。在不断总结和反省的同时，我会尽量做到有那么改之，无那么加勉。最后，经过这次理论，我深化认识到自己所掌握的法律知识还只是冰山一角，学的还不够深，理解的不够透。其实法学专业知识面是非常广的，它涉及到生活中的方方面面，要想在该领域有所建树，必须付出极大的努力和代价，不仅要有扎实的法学理论根底，可以正确理解法律法规，在理论中还要能灵敏运用。总之，本次模拟法庭让我学到了许多书本上学不到的知识，是我大学生涯中一笔珍贵的财富。民事模拟法庭心得体会5篇篇一：模拟法庭原告心得体会模拟法庭心得体会本学期即将完毕，同时也就宣告我对两年的专科学业接近尾声。临近毕业有些许的兴奋和不舍，可是教师提醒了我们一句：“你们别快乐的太早，还有模拟法庭要参加呢”。是啊，差点就忽略了这一点。在模拟法庭教师的指导下以及各位同学的努力学习下，于2023年1月25日作为原告的我顺利地参与刘三人身损害赔偿案的模拟法庭的现场考核。这是一个民事案件的开庭审理。当教师在监考席上坐下后宣布：“请同学们安静，等待开庭”。模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，当我走进了模拟法庭的现场。首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审讯组法官出庭并宣布庭审开始，进展法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来对待，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人的我和辩护人进展剧烈的辩论。时间飞逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时才意识到我们不过是在模拟法庭而已……整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律理论活动。从庭前准备到庭审完毕，整个理论过程学到了教科书上许多没有的知识，不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人理解法律，遵守法律。同学们缓缓步出模拟法庭的庭审现场，纷纷议论着这次庭审的优缺点。通过本次模拟法庭庭审考核，表达了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。一、教学理论方向正确。教学的灵敏性及理论的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到理论中，但由于学生对所学知识运用不够灵敏，所以教师所传授的经历及知识没能得到充分的发挥。二、教学形式开放、灵敏、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来，确实也显露出了我们学习中的缺乏以及实际运用中存在的问题，一、庭审的准备阶段。二、庭审调查阶段。三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大。不过在双方进展辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的剧烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为剧烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状态中。四、对于我个人的帮助。作为原告通过这次模拟法庭的理论，让我们真正的感受到了法庭紧张严肃的气氛和法律的公正与权威。真的很感谢学校组织这样的理论活动，让我们锻炼自己所学的法律知识和现场反响才能，增强我们对将来社会的适应才能及进步法学班同学的实战才能。对于自己两年多来学习法律知识的成果进展了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有宏大的指导意义。汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只理解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都获得了相当大的成绩。让我们共同为我们的教师和校园歌唱吧，预祝明天更美妙篇二：模拟法庭心得体会模拟法庭心得体会本学期即将完毕，同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。临近毕业有些许的兴奋和不舍，可是教师提醒了我们一句：你们别快乐的太早，还有模拟法庭要参加呢，是啊，差点就忽略了这一点。在模拟法庭教师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们于xx年5月10日顺利地参加了这次模拟法庭的现场考核，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当教师在监考席上坐下后宣布：请同学们安静，等待开庭。模拟法庭的第一幕正式搬上了银幕，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审讯组法官出庭并宣布庭审开始，进展法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来对待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进展剧烈的辩论。时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律理论活动。从庭前准备到庭审完毕，整个理论过程学到了教科书上许多没有的知识，不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人理解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷议论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，表达了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。一、教学理论方向正确。教学的灵敏性及理论的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到理论中，但由于学生对所学知识运用不够灵敏，所以教师所传授的经历及知识没能得到充分的发挥。二、教学形式开放、灵敏、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来，确实也显露出了我们学习中的缺乏以及实际运用中存在的问题，主要表如今以下几个方面：一、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能及时纠正。二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，按照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页第二页据的时候对证据做出一定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点，在审讯长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从理论中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的缺乏。三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进展辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的剧烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为剧烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状态中。四