2023年黑龙江自考道路与桥梁工程独本日语考

黑龙江省高等教育自学考试日语(二）考试大纲(课程代码0016)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月ﻬ目录第一部分考试大纲………………2第二部分考试纲要………………５第三部分考试样题………………1７ﻬ第一部分总则本考试大纲是参照《黑龙江省高等教育自学考试教学大纲(日语)》的相关规定制定的，合用于完毕了中学阶段日语课程的自考者。本考试大纲以教材的内容作为蓝本，规定了课程考试的范围、标准、深度和广度。其目的在于通过考试这一手段，全面考核已经修完高等教育自学考试教学大纲规定的日语课程的考生是否达成《黑龙江省高等教育自学考试教学大纲（日语）》所规定的各项规定，是制定教学计划、编写辅导用书、社会助学组织进行自学辅导的依据，同时是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和限度的依据,亦是进行自学考试命题的依据。本考试大纲是根据日语（自学)考试计划的规定、结合自学考试特点而制定。旨在对个人自学、社会助学和课程考试的内容、规定、考试原则及有关其它问题进行指导和规定。本考试在阅读和翻译部分允许出现少量《黑龙江省自学考考试教学大纲（日语)》及规定的教材词汇表以外的生词。本考试卷采用客观性多选项选择和主观性试题相结合的形式，客观性试题占总成绩的70％,主观性试题占总成绩的30%。客观性试题规定考生从每题四个选项中选出一个最佳答案，由两部分组成,即客观试题，涉及“词汇”、“语法”、“阅读”；主观试题,涉及“翻译”、“作文”。考试由黑龙江省高教育自学考试办公室负责组织实行。一、考试对象:学习黑龙江省高等教育自学考试本科公共外语日语课程的考生，外语专业第二外语(日语)除外。二、考试规定:规定考生对各个知识点按四个层次分别提出规定，四个层次分别为识记、理解、简朴应用、综合应用。这些层次之间具有递进关系，其含义如下:第一，识记:规定考生可以辨认和记忆本课程中规定的有关知识点的重要内容，词汇、语法、翻译、阅读等。对词汇、语法、翻译、阅读的概念、特点、种类、原则、标准、使用等进行辨认和记忆,并能根据出题的不同规定，作出对的的表述、选择和判断。第二，领略：规定考生可以领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵和外延，熟悉其内容要点和它们之间的关系，并能根据出题的不同规定,做出对的的判断和选择。第三，简朴应用：规定考生可以运用本课程中规定的知识点,简朴地运用词汇、语法、翻译、阅读等进行语言的应用。第四，综合应用：规定考生可以运用本课程中规定的知识点，纯熟地运用词汇、语法、翻译、阅读等进行语言的综合应用。１、词汇：(1）识记（=1\*ROMANI)：能准确记忆日语常用汉字的发音,并书写对的;能准确记忆日语假名的汉字,并书写对的。（２）领略（=2\*ＲOMＡNII）：能准确记忆日语比较常用汉字的发音,并书写对的；能准确记忆日语比较常用假名的汉字,并书写对的。(3）简朴应用（＝3\*ROMAＮＩII):能准确判断日语中经常使用、且容易混淆的汉字的发音,并书写对的;能准确辨别日语中经常出现、且容易与中国汉字混淆的汉字，并书写对的。（４)综合应用(＝4＼*ROMANIV)：能准确分辨并写出日语中常用、且容易出现错误的汉字的发音；能准确分辨并写出日语假名的易错汉字。２、语法：（1）识记（=1\＊ROＭANI)：能对的结识、并准确判断和选择所学日语基础语法知识。（2)领会（=2\*ROＭANIＩ）:能灵活运用所学的日语语法知识，能理解、领悟变化后的日语语法知识,并能准确判断和选择。（３)简朴应用(＝3＼*ROMＡＮIＩＩ）:能灵活运用所学的日语语法知识,分析和解决比较简朴的句子,并能准确判断和选择。（４)综合应用（=4\*ROＭＡＮIV）:能灵活运用所学的日语语法知识,分析和解决比较复杂的句子,并能准确判断和选择。３、阅读、翻译、作文:阅读、翻译、作文部分重要是考察考生的语言综合运用能力。规定考生在识记、领略基本词汇、语法的基础上，获取信息,进行翻译和写作。三、考试内容:考试内容以《黑龙江省成人教育教学大纲(日语）》为依据,重要以自考教材为蓝本，除了听说以外的所有技能,由五部分构成，即“词汇”、“语法”、“阅读”、“翻译”、“作文”。1、词汇综合:共30题，20分考试时间20分钟。本部分的测试目的是考核考生对词语的读音、书写、意义、用法的掌握情况。重要规定考生对指定教材所规定的词汇知识的理解与掌握情况，特别是副词、接续词以及用言的各种活用。每道题设立一个空白,规定考生从所给的４个选择项中选出一个最佳答案。题型为三种:（１)选择日语汉字的读音，共10题，５分，１0分钟。（2）根据读音选择汉字,共1０题,５分,10分钟。（3）词语活用,共10题,10分，10分钟。２、语法综合:共２0题，20分，2０分钟。本部分的测试目的是考核考生运用语法构造句子的能力。重要规定考生掌握教材中出现的各种语法现象，能理解并灵活运用教材中出现的助词、助动词、习惯用法。还涉及形式名词、陈述方式、时、体、态、惯用句型等。本题所用的句子根据教材中出现的句子编写。每道题设立一个空白，规定考生从所给的４个选择项中选出一个最佳答案。3、阅读理解:三篇文章共15题,30分，考试时间４０分钟。本部分的测试目的是考核考生通过阅读获取信息的能力，既规定准确,又规定有一定的阅读速度。重要规定考生掌握文章的中心思想,重要内容和细节,理解上下文的逻辑关系,根据上下文推断生词的含义，进行一定的判断和推理,理解话题的意图、观点或态度。本部分试题不从学教科书中出现，重要从日本原版书籍和报刊中选取3篇难易限度适中的短文，文章,题材、体裁不限。对超过规定范围并且影响考生阅读理解文章大意的词，将用汉语注明词义。阅读题的设问要点如下：（1）中心思想和段落大意。（２)上下文的逻辑关系。（３）文章的发展和结果。(4)隐含的信息。(５）重要语句的含义。(6)生词词义。(7）指示词所指代的内容。４、翻译:共３题，１5分,考试时间10分。本题型只有日译汉,测试目的是考核考生对日语书面材料的理解和翻译能力。重要规定考生能翻译与所学内容难易限度相称的短文章,译文准确、内容完整、语言通顺。翻译部分规定在规定期间按内完毕。５、作文:１题，15分。考试时间为20分钟。本部分规定考生在规定期间内，按照本考题说明中的规定，根据所给提纲或内容提醒写出一篇日语短文。文章应思想明确,内容切题,清楚表达其内涵、语句连贯，无重大语法错误。题型为命题作文，规定考生按出题规定写出一篇150字左右的短文。作文内容为考生所熟悉的内容。四、重点与覆盖面： 1、试卷覆盖到每一课,但根据教材结构和内容不同而各有侧重,即语法重点多、词汇有代表性的课文出题比例可以略大一些,次重点课文的出题比例可以略小一些。2、试卷针对不同能力、不同层次的规定分数比例大体如下：识记占10％；领略占20%；简朴应用占30%;综合应用占４0％。3、试题的难易限度需要合理,试题的难度分为“易”、”较易”、“较难”和“难”四个层次，不同难度的试题在试卷中的分数比例约为易3０%左右、较易３0%左右、较难３0％左右、难10%左右。４、本试卷提成100分，考试时间为１２０分钟，答题方式为闭卷笔试。试题分量以中档水平的考生在规定的时间答完所有试题为度。评分采用百分制,６０分为及格；考试时只允许代笔和直尺,答卷必须用钢笔、炭素笔、中性笔,颜色为兰色或者黑色。五、使用教材：1《标准日语初级教程》（上、下册)原著作:{日本}东京外国语大学留学生日本语教育センター编注:许罗莎崔勇于琰出版社:北京大学出版社初级上册202３年11月1版初级下册2０2３年3月1版2《标准日语中级教程》上册原著作:{日本｝东京外国语大学留学生日本语教育センター编注：张慧明刘小珊黎珂庞黔林刘金举张爱出版社：北京大学出版社2023年8月１版六、答题和计分:本考试客观试题部分采用机器阅卷,规定考生从每试题的A、B、C、D4个选项中选出一个最佳答案，并用HB-２B铅笔在答题卡上划线。每题只能选择一个答案，答对得分,答错不得分,也不倒扣分。主观试题部分规定考生将答案直接写在试卷纸上。评分按统一规定的评分标准进行（评分标准另行制定）。序号各部分名称题目计分考试时间1词汇综合汉字注假名10５１0假名写汉字1０510词语活用10101０2语法综合2020２０3阅读理解1５30４04翻译日译汉31５105写作115２0合计6９100120第二部分考试纲要参考:-－---《标准日语初级教程上册》----（一）教材结构:初级上册共１７课(二）考核重点:１、在了解日语语音特点及标准发音2、对的掌握日语假名的发音规则。具有对的认读、对的拼写单词和简朴句子。3、了解日语汉字的读音一般规律(音读和训读两种训读的特性）4、辨析常用词汇的词义、词性并能对的使用。5、清楚理解日语的基本词法和句法的概念并灵活运用助词及用言的活用6、领略和掌握所学的常用惯用句型7、从主线上结识日语的句子构成规律。第1课１提醒助词「は」2疑问助词「か」3领格助词「の」4提醒助词「も」5并列助词「と」6判断助动词「です」７代名词「これ・それ・あれ・どれ」8判断句「~は～です」9选择疑问句型「~は～ですか、~は～ですか」第２课1形容词终止形、连体形、连用形2指示代名词「ここ・そこ・あそこ・どこ」３数词基数词「1.2.3．4.~」量数词「~时」「~册」「～分」４连体词「どんな」5接续词「そして」６接尾词「～過ぎ」「～前」7描写句「~は~形容詞です」「~は～形容詞くないです」第三课1宾格助词[を］2补格助词[で］[に]3提醒助词[も]４领格助词[の]５助动词［ます]6终助词［ね]７形式体言[の]8疑问代词[何］9接尾词［~ごろ］[～たち]第四课1补格助词［へ］[から］２判断助动词[です]3助动词[ます]4疑问代词［いつ］5形容动词[同じ]第五课１补格助词［で][まで]２副助词［ぐらい(くらい)］3并列助词[や］［か］4形容词连用形５数词(年月日的表达）6接头词[お]7接续词[それから][しかし]8句型「あまり～ません」第六课1补格助词[に][で]２主格助词［が]３提醒助词[も]４副助词［か］５形容动词终止形、连体形６数词基数词７量词８存在句[～に～があります/います][～は～にあります/います]第七课1补格助词［に]2接续助词[て]3主格助词[が］4形容动词并列用言５动词[なります］６副词[もう］[まだ]7代词［こちら、そちら、あちら、どちら］８接尾词［～中]第八课1补格助词［に]［から]［と]①表达一同完毕行为②表达行为共同者③表达比较的标准2助动词[ます]3接受动词[あげる、くれる、もらう]第九课1提醒助词[は]２接续助词[が]3助词的重叠「は」「も」与「に」「と」「へ」「から」「か」与「へ」「から」「と」「に」4判断助动词[です］5否认助动词[ない]与形容词[ない]6动词分类①五段动词②一段动词③サ变动词④カ变动词⑤动词的活用变化⑴终止形⑵未然形7表达进行某活动句型「～で～があります」8句型「~かどうか」第十课1接续助词[から］[が][て]2补格助词[に]①做某些自动词的对象语②表达行为,动作的目的3接尾词[~方]4终助词［よ]5接续词[だから]6表命令的句型「～てください」7表否认的命令的句型「ないでください」8表方向目的句型「～へ～に行きます/帰ります/着ます」第十一课1接续助词[て]2补格助词［を][に]①表达行为,动作的归着点②表达比较的对象和基准３助动词［ます]4补贴动词[います(いる）]5接尾词[さ]6句型「~へはどう行きますか」7表先后顺序的用法「~てから～」8表达时间的用法「～前に」第十二课1补格助词[に][と]［で]2助动词[た］①动词连用形＋た②形容词、形容动词＋た③助动词＋た3判断助动词[だ］4副词[ずっと］５接续词[でも］6句型「～たり～たりする」7句型句「~あとで、～する」8型句型「～について」第十三课1主格助词[の]2疑问助词［か］3补贴动词[いる]４接尾语「~製」「～町」「～丁目」「~番地」5「~という~」第十四课１主格助词［が]2补格助词[で]3愿望助动词[たい]４形容词[ほしい]5补贴动词[みる]6副词[一番]７表许可的用法「~てもいい」「～ても構いません」８表严禁用法「～てはいけない」「~てはだめだ」9表白令用法「～なさい」第十五课1提醒助词［しか][も］2形式体言［こと］3补贴动词「いる」4副词「もう」与「まだ」5「~なければならない」６「なくてもいい」「～なくても構わない」7「~でも同一言葉+でなくてもいい」「~でも同一言葉＋てなくてもいい」８表时间用法「～するとき」「～したとき」９表变化用法「～を～にする」第十六课1并列助词［とか]2也许助动词「れる」「られる」与也许句①五段动词未然形＋れる②サ变动词+られる③一段动词未然形,カ变动词未然形+られる也许句的句形动词连体形+ことができる3助动词[た]4「た」的假定形「たら」5接尾词「とも」「代」６表变化的句型「～ようになる」7表解释说明的用法「～にする」8表请求用法「～てくださいませんか」第十七课１接续助词［ので]2补格助词[を]3补贴动词[いる][くる]［いく］４形容词，形容动词5[する]的特殊用法6自动词与他动词7「見える」与「聞こえる」８接尾词「目」9接续词「それで」10「から・のでの区別」

----《标准日语初级教程下册》----(一)教材结构:共17课(二)考核重点:1、可以辨认并掌握时、体、态的关系2、掌握敬语的一般表达方式。3、进一步掌握复杂助词及助动词的一般用法并纯熟运用4、可以辨别复句的种类及结构5、了解一些复合词的构成方法6、应掌握常用的惯用方法第十八课1主格助词「が」２补格助词「より」３补格助词「に」4接续助词「し」5接续词「それに」6表达比较的句型「~は~が～（形容詞・形容動詞・体言・ある述語)」「~は～といくら(用言肯定式)」「~は～より（用言肯定式)」「～と~とではどちらが用言肯定式か」「～より~のほうが～」「～では～が一番(用言肯定式)」7表达建议、忠告的句型「~たほうがいい」「~ないほうがいい」8表达解释、说明的讲法「のです」第十九课1接续助词「と」2接续助词「ながら」3提醒助词「何回も・何人も」4接头词「お~」[ご～]5句型「ことがある」6有过某种经历的句型「~たことがある」「ことがない」7句型「~のは~だ」8句型「~のは～からだ」９劝对方或邀请对方一同作某事的句型「一緒に～ませんか」第二十课1比况助动词［ようだ]2动词的活用变化推量形和推量助动词的接续法①五段动词②一段动词③サ变动词④カ变动词动词推量式的用法３「ないで」与「ずに」４形容词「く」后「ありません」5形式体言[つもり]［ため]6代词「こんな、そんな、あんな、どんな」「このような、そのような、あのような、どのような」７表意志的句型「う・ようとする」8句型「~は~ために使う」9表物品的用途「~を~にして」第二十一课1接续助词[ても］［が]2简体判断助动词[だ]3「なら」与接续词「それなら」４形容词的假定形与假定式5动词的活用变化①五段动词②一段动词③サ变动词④カ变动词６「～かもしれない」7希望建议用法「～ばいい」「~たらいい」第二十二课1接受动词「やる」「あげる」「さしあげる」「くれる」「くださる」「もらう」「いただく」２接受动词的补贴动词用法「~てやる・～てあげる・~てさしあげる」「～てくれる・～ていただく」「~てもらう・~ていただく」3补贴动词[おく]「ある」4自谦用法「ご・お～する」５「~ように」６「~予定です」第二十三课1补格助词[から]［に］2样态助动词「そうだ」3比况助动词「ようだ」4过去助动词「た」5形式体言「の」6「する」的特殊用法第二十四课１补格助词「で」2接续助词「て」3被动助动词「れる」「られる」与被动句被动助动词「れる」「られる」的接续法被动句４补贴动词「しまう」5形式体言「まま」６接尾词「すぎる」「様」７ｗ状态/颜色的句型「~をする」第二十五课1接续助词「のに」2副助词「ばかり」3样态助动词「ようだ」4补贴动词「いく」「くる」5结构动词「始める」6形式体言「ところ」1)动词连体形+ところです２）动词进行时（~ている)＋ところです3）动词过去时(~た）＋ところです７接尾词「がる」「～過ぎる」８接续词「それなのに」9文型ぜんぜん～ない第二十六课1副助词「でも」２传闻助动词「そうだ」３判断助动词「だ」4接续词「けれども」５「までに」6「間」与「間に」7「そんなに～ない」8「~途中」９表白令,希望的用法「～ようにと」1０表说话人的推测「~だろうと思う」1１表庆幸的用法「~てよかった」第二十七课1副助词「ほど」2领格助词「の」3使役助动词「せる」「させる」与使役句使役助动词「せる」「させる」使役句4形式体言「はず」「方」「とおり」５接尾词「君」6标对比的句型「～は~ないが、～なら、~」第二十八课１副助词「でも」2推量助动词[らしい］3敬语尊他敬语尊他敬语助动词「れる」「られる」尊他敬语接尾词「様」「方」②自谦敬语自谦敬语动词③郑重语助动词「です」「ます」接头词「お」「ご」4「～場合」５敬语表达法尊他語「れる・られる」「お・ご~になる」「お・ご～くださる」謙譲語「お・ご～する」「お・ご~いただく」第二十九课１副助词「だけ」「あまりと」2动词的中顿3である体4标资格身份的用法「～として」５「～なければ、～ない」第三十课1否认助动词「ぬ」的连用形「ず」中止法；「～ずに」2形式体言「ため」3接续词「そのため」4「このように」5表递进的句型「～だけでななく、~も～」6解释事项用法「~点は～ことだ」７句型「～ことが多い」第三十一课１副助词「ずつ」２副词3接尾词「やすい」「にくい」第三十二课１领格助词「の」①替代②转换③与「まで」「から」「へ」「と」「で」等重叠２形容词的连用形「く」3构词动词「慣れる」4接尾词「一」「者」５事件空间表达法「~か~にかけて」6文型「~ように見える」７「～ように」第三十三课1补格助词「に」2自动词构成的使役句３接尾词「的」「らしい」4「いっぱい」的用法①副词的一般用法②接尾词用法③「～でいっぱいだ」「~でいっぱいになる」5「~によって～られる」「~によって~が違う」6「～ば~ほど」7「~のは～からだ」8「~にとって」９「～うちに」第三十四课1补格助词「に」2接续词「ところが」「そのうえ」3接尾词「费」「赁」「代」「料」４「心配がある」５「~上に」６「~ということである」７「～ているうちに~てきた」「~のは～そのためである」ﻬ-－-－《标准日语中级教程上册》－--－（一)教材结构：共1５课（二)考核重点：1、掌握常用的惯用句型及助词、助动词2、理解日语语法体系，用已经掌握的日语语法规则阅读难度适中的文章。３、通过阅读进一步理解日语的语法知识及表达方式。4、能写出200字左右的文章,5、规定所写文章中心扣题,结构清楚，文章通顺，无词法、语法及时态的错误。第1课1使动助动词「せる/させる」2结尾词「—中」「—化」３接续词「したがって」4副词「更に」５表达与之同时的句型「～とともに…」６表达假定条件的句型「体言さえ~ば(いい)」７表达限度的句型「~ほどではない」8表达因素的句型「动词过去式/体言のおかげで…」「动词过去式／体言のせいで…」9句型「体言/动词连体形につれ(て)…」「体言をはじめ…」「体言1は体言２になくてはならない」第2课1副助词「ばかり」２因素助动词「に」３自发助动词「れる/られる」4接续词「あるいは」「しかも」５副词「実は」6表达某种推断的句型「~とみえて…」7表达对象的句型「体言に対して…」8表达推断的句型「おそらく～だろう」9句型「~（は）どちらかと言うと…」「用言ていたら、用言た」「~わけではない」「~たいものだ。」第３课1格助词「から」２结尾词「动词+上げる」「体言/动词连用形+がちだ」3转换话题的接续词「ところで」４因果关系的接续词「そこで」5接续词「または」「もっとも」6表达逆接关系的句型「～といっても…」７表达判断评价的句型「~(という)わけにはいかない」8表达某种紧张的句型「～おそれが/もある」9句型「体言１に対する体言２」「体言1を体言2に」「~（という）わけである」第4课1格助词「から」２副词「つまり」3句型「体言に基づいて…」「用言（よ）うとする」「体言に関して…」「体言にわたって（わたり）」「ほとんど~ない」第５课1副助词「ほど」「まで」2结尾词「动词＋出す」「动词+つく」3句型「体言/动词过去式だけでも…(肯定式)」「体言/动词过去式だけでは…(否认式）」「体言と違って…」「～にちがいない」「体言1が体言２に代わって…」第６课1副助词「ぐらい」「だって」2格助词「が」3推量助动词「まい」4接尾词「动词＋上がる」「动词+続ける」「形容词/形容动词词干/动词连用形+げ」５表达既定条件的句型「～と…动词过去式」6表达相继发生的句型「…すると…」7表达希望的句型「动词てほしい」８表达决定的句型「～ことになる」９表达并列的句型「动词/体言の＋かたわら…」1０表达契机的句型「体言をきっかけにして…」11句型「（体言）を楽しみにして…」「体言に向かって…」「体言の結果/动词过去式結果…」第7课1终助词「な」2接续词「即ち」3连体词「いわゆる」4表达假设条件的句型「仮に…としたら…」5表达全面否认的句型「全く～ない」６表达逆接条件的句型「どんなに~ても…」７表达一般见解的句型「～と考えられている」8表达很普遍的句型「~ことは珍しくない」9句型「～とされる」「…それに対して…」第8课1助动词「べき」2表达仅此而已的句型「ちょっと动词/动词过去式くらいで（ぐらいで）…」３表达限定的句型「（は)体言に限る／限られている」4表达比较的句型「~というより、むしろ…」5句型「~くらい（ぐらい)动词ても…」「～というのは、/~というのは、~かちだ」「动词ばよい（いい)/动词たらよい(いい)」第9课1并列助词「だの」2助动词「ぬ」3接续短词「だからといって」4副词「きっと」「一応」「どうしても」５表达中介手段的句型「体言を通して…」6表达因素根据的句型「体言1による体言2」7表达必须的句型「动词ねばならない」8表达推断的句型「おそらく~だろう」９句型「体言において…／体言1における体言２」「体言にともなって…/体言にともない…」「体言に応じて…」「～以上…」「～に過ぎない」第１0课１结尾词「—嫌い/好き」2副词「決して」３表达方法手段的句型「体言により/によって…」4表达递进的句型「~と同時に…」5表达限度的句型「~ほどの体言…」6表达倾向的句型「~傾向がある」7句型「~（よ）うはずがない」「～というものは~ものだ」「~のみならず…」「体言1が体言２を必要とする」第11课1接助词「ものの」2结尾词「动词＋上がる」「动词+分ける」3接续词「さて」4表达严禁的句型「动词てはならない」5句型「~ように思える」「~というと…」「~にしても~にしても…」「动词にしたがい/したがって…」「动词1ては(…）动词２」「体言という体言」第1２课１副助词「さえ」2助动词「まい」３结尾词「かねない」4表达限定条件的句型「～限り…」5表达递进关系的句型「～ばかりか…」6表达限度的句型「～くらいだ」7句型「さすが(に）~だけある」「…絶対に~ない」「…それにもかかわらず…/～にもかかわらず…」第１3课１副助词「ほど」2格助词「から」3结尾词「体言あたり(の）」「动词+つける」「体言+前後」4接续词「一方」5副词「総じて」「かえって」「幸いにも」6连体词「いかなる」7表达逆接关系的句型「どんなに动词たところで…」8表达判断的句型「~と見られる」9句型「～ことはない」「～からには…」「动词＋つつある」「动词ほかない」「なかなか动词ない」第14课1接助词「つつ」2结尾短语「(やり）きれない」３结尾词「动词+づらい」４接续词「あるいは」「しかも」５副词「大して」6表达判断的句型「（～は)～にほかならない」7表达转折的句型「～ながら(も)…」8句型「~にせよ/にしろ…」「~てならない」「わずか~だけで…」「(どうも）～気がする」第15课1副助词「ばかり」２结尾词「动词+うる」3推量助动词「动词(よ）うと」４副词「かつ」「少なくとも」「いわば」「どうやら」５句型「～（は）言うまでのない」「～にあたって(にあたり)…」「~か否か…」「体言をめざして（をめざし）…」「体言をめぐって」「体言／动词て以来…」「动词たところ…」

第三部分考试样题注意事项一、将自己的校名、姓名、准考证号写在主观试题和客观试题的答题纸上。考试结束后,将试题册、主观试题和客观试题纸放在桌子上。待监考人员收卷后方可离开考场，试题册、答题纸均不得带走。二、仔细读懂题目的说明。三、在120分钟内答完所有试题，不得迟延时间。四、多项选择题的答案一定要写在客观试题的答题纸上，翻译、作文写在主观试题的答题纸上。凡写在试题册上的答案一律作废。五、多项选择试题只能选择一个答案,多选按答错计。选定答案后用ＨB-2Ｂ铅笔按规定在相应字母的中部划一条横线。对的的方法是：[Ａ][Ｂ］[C][D］六、假如需要改动答案，必须先用橡皮擦去本来选定的答案。七、翻译、作文用钢笔、炭素笔、中性笔书写。

黑龙江省自学考试日语(二）考试样题试卷一=1\*ROMANＩ、词汇综合一、次の文のの漢字の最も適切な読み方をそれぞれ選択肢ＡBCDの中から一つ選び、解答用紙にその符号に印をつけなさい。(0.5x10=5点)1．原料は日本の木です。ＡけんりょうＢげんりょうCえんりょうＤげんりゅう2．網棚から荷物を降ろすのを手伝ってください。

AあだなＢあみだなCあみふんDつなだな3.大きいな神社に行ったことがあります。

AじんじゃBしんしゃCじんしゃDかみしゃ4．自己紹介をお願いします。

AしょかいBしゅかいCしょうかいDしゅうかい5.この機械はどうも古いようです。

AけかいＢきけいCきかいDきき6．授業は午前中に終わります。ＡごせんちゅうBごせんなかＣこせんじゅうDごぜんちゅう7．私の専攻は工商管理です。ＡぜんこうＢせんこうＣぜんこＤせんこ8.色々な種類のりんごがあります。ＡしゅるいＢしょるいＣしゅうるいＤしょうるい9.調査の結果が発表されました。AしょうさBちょうさCちゅうさＤじょうさ10.日本はアジア大陸の東にある島国である。AしまこくBとうぐにＣしまぐにＤとうこく二、次の文のの言葉の正しい読み方をそれぞれ選択肢ＡBCＤの中から一つ選び、解答用紙にその符号に印をつけなさい。(0．5x10=５点）11．ほんだなのみぎに小さい椅子があります。A右B事実Ｃ左D南1２．こんげつのなのかは木曜日です。A八日B七日D六日C五日13.毎日晩御飯の後でにじかんはんぐらいテレビを見ます。A二時間半B三時間半Ｃ二字分半D二時半分1４．きのう友だちにてがみを書きました。A蜜柑Ｂ手紙Ｃ食事D化粧15.私は生の魚がきらいです。Ａ嫌B綺麗C安Ｄ大事16．彼女はきんべんな学生です。Ａ勉強B努力Ｃ大事Ｄ勤勉1７.さまざまな分野で、女性がかつやくしている。Ａ活躍B道徳C診察Ｄ努力１8.高い収入をのぞむ学生が少ない。A遊Ｂ泳Ｃ望D頼19．試合に負けて、大変くやしい。Ａ卑B懐Ｃ悔Ｄ忙20.日本人でもきものの着方を知らない人が多いです。A幸福B着物C和服D準備三、次の文のに入れるのに最も適切なものをそれぞれ選択肢ABCDの中から一つ選び、解答用紙にその符号に印をつけなさい。(1ｘ10=1０点)２1.あなたに会えて、＿___です。A残念Ｂ喜びC嬉しいD悲しい2２.彼女は特に日本の歴史に_＿＿＿があるそうです。A好みB趣味C感動D関心2３.昨日の前の日は_＿_＿です。AおととしＢおとといＣあさってＤしあさって24.京都は古い＿＿＿＿です。A町B建物C庭園Ｄ公園２5．「昨日の試験は難しかったですか。」「いいえ、___難しくなかったです。」AとてもBいちばんCたいへんＤあまり26．旅行は__＿＿でしたか。ＡどれBだれCどんなDどう２7.李さんは毎朝６時に起きます。＿___、朝ご飯まで運動します。ＡまたＢそれともCですからDそして２８.「以前はテレビもカメラも高かったですね。」「__＿_今は安くなりました。」AではＢでもCそれからDこれから29.中国の文化は日本の文化に大きい_＿_＿を与えました。Ａ交流Ｂ影響Ｃ感動Ｄ成功3０.私は郵便局で切手を_＿＿＿買いました。A三個Ｂ三本Ｃ三冊Ｄ三枚＝２\*ＲＯMANＩI．语法综合次の文のに入れる言葉は選択肢ABＣDの中から最も適切なものを一つ選び、解答用紙にその符号に印をつけなさい。(1ｘ20=20点)３１.寒い＿＿_＿、外で遊んでいる。ＡにBのにCからDまで3２．スーパーはどこに＿＿＿＿あります。AでもBだけCにＤから３3．私は趣味_＿_＿切手を集めている。ＡとしてBだけCしかＤばかり３4．私は友達__＿_田中さんに仕事を頼みました。AとBをCのDが35．大雪の_＿_＿に、電車が遅れた。AだけBためCしかDから36.十人__＿＿が組になって掃除する。ＡのＢでCだけDずつ36.私はマリアさんが好きですが、結婚しようとは。A思い出したB思いませんC思うDおもっている3７.仕事も毎日ぶらぶらしています。AずにBしてCせずにDしていて３8.先生、お荷物をお持ちします。AになってBいたCしてDいて39.二週間前に会ったのに、もうだいぶあわない気がします。AそうなBみたいなＣらしいDような40．早く医者にみてほうがいいですよ。ＡあげたＢやったCもらったDくれた41．私は知らない人から道を教えて。Aあげた.ＢくれたCもらったDやった4２.友達が来るから、部屋に花を飾って。ＡいましたBおきましたCみましたDしまった４３．バスに遅れない、早く起きた。ＡようにAそうにＣらしくＤみたいに44.今、壁には、新しい日本の地図が貼って。AいますAありますＣみますDおります４５．私は先生から本を。AあげましたＡくれましたCやりましたDいただきました４6.電車には人で＿___だ。AいっぱいＢぐらいＣまだDもの４７．夏は北京も名古屋___＿暑いです。AがBをCでDも4８.１か月に手紙を一回＿__＿書きません。AからＢまでＣしかDなど4９．雨が止む＿__＿、ここにいましょう。AまでBまでにＣからＤしか59．あまりたばこを吸う_＿__、のどが痛くなる。ＡもBにCとDは47．古いコンピュータは、不便で、使い＿___。AやすいBにくいCほどDだけ48.勉強の仕方は、人＿___違うはずだ。ＡというBにとってCによってＤとして49．これは外国から_＿__手紙だ。ＡとBのCもDを50.日本では、6月から７月_＿＿_かけてよく雨が降る。AにBとＣでＤがⅢ．阅读理解次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えはそれぞれ選択肢ＡＢCDの中から最も適切なものを一つ選び、解答用紙にその符号に印をつけなさい。(2x15=30点)文章一陳さん、元気ですか。ぼくはとっても元気です。東京に来て、もう2カ月になりました。だんだん、ここの生活にも慣れてきました。大学にも、たくさん友達ができました。みんな、とても親切です。分からないことがある時は、①何でも教えてくれます。だから、今まで困ったり、寂しく思ったりしたことはありません。安心してください。でも、東京で生活をしていて、まだ②慣れないことが一つあります。それは、朝の電車がとてもこんでいることです。初めて乗った時は、本当にびっくりしました。ぼくは、その時、新聞を買って電車に乗ったんです。日本に来る前に、「日本では電車の中で、みんな新聞や本を読んでいる」ということを雑誌で読んだことがあったので、同じことをしてみようと思ったからです。そうしたら、どうでしょう。③そんなことはまったくできませんでした。どうしてだと思いますか。それは、電車の中がとてもこんでいて、動くことができなっかたからです。本当です。手を上げることも、新聞をかばんの中から出すこともできませんでした。ずっと同じかっこうで立っていたんです。ほかの人も④そうでした。次の駅に着くと、また人がたくさんはいってきて、体が押しつぶされそうになりました。タンさん、⑤びっくりしたでしょう。東京に生活はとても便利ですが、たいへんなこともあるんですよ。では、今日はこれで。返事を待っています。5１．①「何でも教えてくれます」とありますが、誰が何でも教えてくれますか。A東京の人Ｂ陳さんCぼくD大学の友達52.②「慣れないこと」というのは、どんなことですか。東京で生活すること大学で勉強すること朝の電車がこんでいること電車の中で新聞を読むこと5３．③「そんなこと」というのは、どんなことですか。車がこんでいること新聞がかばんから出すこと新聞を読むこと電車に乗ること54.④「そう」は何を指していますか。の駅でたくさん人が入ってきた。電車が込んでいた。電車の中で新聞を読んだ。Ｄずっと同じかっこうでたっていた。55.⑤「びっくりした」というのは、何にびっくりしたのですか。京の生活はとても便利なこと東京の朝の電車がとてもこんでいること東京の人が電車の中で新聞を読むこと東京でたくさん友達ができたこと文章二昨夜夢をみました。梦轩阁.coｍ故郷の夢です。私の故郷は信州の小さい村です。東京へ出て来てから仕事が忙しくて①めったに帰れません。今度の年末には五年ぶりに帰るつもりです。信州は日本のアルプスの山々や湖など、美しい景色で有名です。