美术教育课程体系-幼儿创意启蒙阶段范本参考

（感谢您阅读和下载本文档，更多精彩文档，请关注我们，我们将一如既往为您服务）美术教育课程体系幼儿创意启蒙阶段这个阶段是涂鸦阶段，分为无序的涂鸦、受控的涂鸦、命名涂鸦等形式。这个阶段学习是启迪和诱发学生凭直觉，直接、主动的表达绘画。此阶段通过涂鸦感知提高孩子对美术的兴趣 让孩子在绘画中得到健康的宣泄，学习内容有绘画线和色彩的基本表现与认识，水粉涂鸦，综合拼贴材料，各种材料的印画孩子通过亲子的绘画活动 学习会观察交流等让孩子和家长老师及同伴在互动中得到发展，让孩子感受艺术创造和体验的快乐，培养兴趣是最好的老师。课程名称年龄段课程内容课程目标少儿美术启蒙3-6（幼儿）创意童画是一门综合性的课程， 其中有对线面及基本图形的认识以及如何变化产生韵律美；有趣味手工，孩子通过剪贴 编织感受各种绘画材料的使用方法及乐趣。锻炼孩子多方面的泥塑 雕刻等一系列活动，利用剩余材料或技巧与能力，促进孩废旧材料，变废为宝，装饰画面，美化环境，子全面发展。有趣味剪纸， 提高孩子的动手能力 。创意手工

3-6（幼儿段）小学低段

超轻粘土是一种兴起于日本的新型环保、 毒、自然风干的手工造型材料。 该材料可塑性强、色彩艳丽，可自由揉捏、随意创作。是一种集陶土、 纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料。

通过捏 塑可以观儿童智力成长状况窥视儿童内心世界了解儿童性格与爱好。创意启迪阶段这个阶段的教学鼓励学生发出更直率，直觉，主动的艺术感觉，开拓艺术创造力。深入理解视觉的基本要素。课程名称 年龄段 课程内容 课程目标线描 4-6（幼儿中及大班）小学低段）

线条是绘画造型的重要手段之一， 有丰富的表现力。由于线条运动的方向， 使用的材料排列的方式，描绘的速度以及用力的轻重不同，使线产生许多的变化，如曲直、长短、粗细、软硬、锐钝、强弱、缓急、疏密等，作者根据个人的感受、 风格、爱好，采用不

儿童线描的造型特点，具有游戏性、随意性、象征性和装饰性。用具象和抽象结合，装饰与构成结合，通过线形的排..PAGE4PAGE4专业文档同的线去表现。 列、组合对儿童进行美的感性训练，使他们掌握线描的基功。版画 7-11（小学） 儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工制作于一体， 其灵活的构图淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习， 可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力， 培勤动脑、巧动手的习惯。

在制作过程中，培养学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维，促进大脑发育，提高学生动手动脑的能力。创意提升阶段这个阶段进一步推动学生以直率的，生动的表达方式来认知视觉艺术。开始创作富有表现性、主动性、创造性的作品。课程名称年龄段课程内容课程目标素描基础9-14（小学4年级以上及初中）素描是造型艺术的基本功之一，尤其是绘画的基础,同时也是一种独立的绘画式样。掌握铅笔的属性，以及握笔的正确方式，造型艺术包含多门类，如 绘画，雕塑，工艺及建筑等等，它们都离不开建立图形的坐姿，了解各种几何形体的造型方法并会基础，这个基础就是素描 .素描的目的也是熟练运用。为了造型。它是一种把客观对象或想象，用绘画形象记录下来的最简单的手段和表现手法。色彩基础9-14（小学3年级以上及初中低年理解并使用色彩术语，分析艺术家在作品中如何用色，讨论色彩如何影响情绪、气充分认识原色、间色、中间色、色相。理解级）氛和感受。讨论分析个人对色彩选择的理并练习色相和阴影的由。用色彩和线条表达构思、想法创造性的运用色彩来创作。调和。练习色彩的对比度、饱和度、明度并通过色彩表现立体感。动漫10-14（小学 4年了解日本动漫及欧美动漫的不同特点，从学会画日式动漫，及级以上及初中，有局部开始层层深入。添加场景。一定美术造型基础）素描提高 10-14（有一定描基础）

有一定的素描基础，通过静物临摹及写逐渐到简单的头像 .

整体与局部，黑白灰的把握，及背景的处理。（感谢您阅读和下载本文档，更多精彩文档，请关注我们，我们将一如既往为您服务）能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标准的，超市内每处扣0.5分，超市外每处扣1分。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职4.2 集团坚持定期检查和不定期抽查的方式监督各分公司、部门的卫生工作。每周五为卫生检查日，集团检查结果考核至各分公司，各分公司客服部的检查结果考核至各部门。（感谢您阅读和下载本文档，更多精彩文档，请关注我们，我们将一如既往为您服务）美术教育课程体系幼儿创意启蒙阶段这个阶段是涂鸦阶段，分为无序的涂鸦、受控的涂鸦、命名涂鸦等形式。这个阶段学习是启迪和诱发学生凭直觉，直接、主动的表达绘画。此阶段通过涂鸦感知提高孩子对美术的兴趣 让孩子在绘画中得到健康的宣泄，学习内容有绘画线和色彩的基本表现与认识，水粉涂鸦，综合拼贴材料，各种材料的印画孩子通过亲子的绘画活动 学习会观察交流等让孩子和家长老师及同伴在互动中得到发展，让孩子感受艺术创造和体验的快乐，培养兴趣是最好的老师。课程名称年龄段课程内容课程目标少儿美术启蒙3-6（幼儿）创意童画是一门综合性的课程， 其中有对线面及基本图形的认识以及如何变化产生韵律美；有趣味手工，孩子通过剪贴 编织感受各种绘画材料的使用方法及乐趣。锻炼孩子多方面的泥塑 雕刻等一系列活动，利用剩余材料或技巧与能力，促进孩废旧材料，变废为宝，装饰画面，美化环境，子全面发展。有趣味剪纸， 提高孩子的动手能力 。创意手工

3-6（幼儿段）小学低段

超轻粘土是一种兴起于日本的新型环保、 毒、自然风干的手工造型材料。 该材料可塑性强、色彩艳丽，可自由揉捏、随意创作。是一种集陶土、 纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料。

通过捏 塑可以观儿童智力成长状况窥视儿童内心世界了解儿童性格与爱好。创意启迪阶段这个阶段的教学鼓励学生发出更直率，直觉，主动的艺术感觉，开拓艺术创造力。深入理解视觉的基本要素。课程名称 年龄段 课程内容 课程目标线描 4-6（幼儿中及大班）小学低段）

线条是绘画造型的重要手段之一， 有丰富的表现力。由于线条运动的方向， 使用的材料排列的方式，描绘的速度以及用力的轻重不同，使线产生许多的变化，如曲直、长短、粗细、软硬、锐钝、强弱、缓急、疏密等，作者根据个人的感受、 风格、爱好，采用不

儿童线描的造型特点，具有游戏性、随意性、象征性和装饰性。用具象和抽象结合，装饰与构成结合，通过线形的排..PAGE3PAGE3专业文档同的线去表现。 列、组合对儿童进行美的感性训练，使他们掌握线描的基功。版画 7-11（小学） 儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工制作于一体， 其灵活的构图淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习， 可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力， 培勤动脑、巧动手的习惯。

在制作过程中，培养学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维，促进大脑发育，提高学生动手动脑的能力。创意提升阶段这个阶段进一步推动学生以直率的，生动的表达方式来认知视觉艺术。开始创作富有表现性、主动性、创造性的作品。课程名称年龄段课程内容课程目标素描基础9-14（小学4年级以上及初中）素描是造型艺术的基本功之一，尤其是绘画的基础,同时也是一种独立的绘画式样。掌握铅笔的属性，以及握笔的正确方式，造型艺术包含多门类，如 绘画，雕塑，工艺及建筑等等，它们都离不开建立图形的坐姿，了解各种几何形体的造型方法并会基础，这个基础就是素描 .素描的目的也是熟练运用。为了造型。它是一种把客观对象或想象，用绘画形象记录下来的最简单的手段和表现手法。色彩基础9-14（小学3年级以上及初中低年理解并使用色彩术语，分析艺术家在作品中如何用色，讨论色彩如何影响情绪、气充分认识原色、间