中医授课比赛演讲稿

中医授课比赛演讲稿那个周末我回家了。一天晚上，我和父亲长谈到了凌晨四点。父亲是我们的师兄，78岁的***中医学生。谈话最重要的内容是他把当年学习中医的经验和方法教给了我，并和我分享了他行医20多年的经验。最让我印象深刻的是他巧妙地运用中医四诊来解读和学习循序渐进、统筹兼顾的要领。大家都知道四诊吧？是的，看，闻，问！

首先，当我们接触一门全新的学科，踏入一个全新的领域，首先要做的就是有一个宏观的视野——对学科的特点、内容、性质有一个初步的了解和把握。就像来找病人一样。第一件事是通过“探视”了解病人的精神面貌和整体情况。一个看似简单的步骤是整个诊断过程的根底。如果能浏览一下目录，通读一下简介，就明白这门课的研究对象、范围和重点了。因为它的特点，我们会制定学习方法，以后的学习会如鱼得水，如鱼得水。通过《王》一书，我们知道中医诊断学由三部分组成:四诊、八纲、辨证。四诊是辨证的全面详细的信息，八纲是辨证的纲领性指导，辨证是四诊的目的，是处方用药的依据。抓住了这条主线，心里就清楚了，就有信心不怕云遮雾绕。

接下来就是一字一句的循序渐进，系统的承受知识，包括听课和看书，相当于四诊中的“听”。虽然只有一百多页，但每一个字每一句都是一本中医书的精华，这几乎是可笑的。如果你全部吞下去，你就得到了书的精华，把它变成你自己的，这绝对是梦幻般的。这就像一个病人刚坐下，甚至没有主诉，他只是问:“医生，我怎么了？”之前因为尝到了做“中医根底扫描”的甜头，就想到了复制到中医的学习中去。跨过了系统学习的阶段，想做个总结，显然不行。在积累的过程中，无论你有多迷茫，无论你在路上有多艰难，你都要坚决地相信“忠实的妻子”，先把你看到的听到的都扔进篮子里。就像一个耐心细心的医生，默默的听着病人的诉说，从发病、演变到现在经历了多少风风雨雨，以及一些看似混乱的次要信息。但值得注意的是，在听的过程中，医生的脑袋需要高速转动，筛选能反映问题本质的关键点，去伪存真，化繁为简。随着信息量的增加，一条清晰的线索迟早会浮现。在这个过程中，医生防止浮躁，随意打断患者，不经意间引导患者的意图，甚至误导患者为自己的主观诊断结果“作伪证”。所以一定不要做关于知识的选择，尤其是根据所谓的考试题库。我们只背一些题，不顾知识体系的完整性，忽略细节上的重点。不仅不可能无知，还能窥豹。

“闻诊”完了，接下来就是问诊——有重点、有目的地构建自己的思维体系。临床上，人们开始根据诊断分化的雏形进一步获取信息。就像考前冲刺复习。课本写完了，篮子里全是乱七八糟的点——课文点点划线，本子上全是笔记，学过的忘了，新的没写下来——有些迷茫，有些迷茫，有些犹豫。别急，该“知识扫描”了！可能是有贴心的老师给你精心准备了复习点，或者是师兄师姐留下了之前的考试指南。但那些毕竟是别人的东西，不可能是你自己知识体系的一部分。从头到尾通读一遍全书，把握线索，找出知识之间的内在联系，发现潜规则，梳理逻辑层次，筛选重点，开展完整的知识扫描。这是你自己的东西，也是你掌握这门学科的真实反映。也许在不久的将来，你会不可防止地忘记某个知识点，但当你在脑海中翻看“扫描”时，你会得到当年的生动印象——人不是储存信息的机器，而是懂得思考的高级动物。大学毕业后，关键不在于你已经记忆了多少唾手可得的信息，而在于你敏捷的思维能力、准确的定位能力和全面的统筹能力——这些都会帮助你在第一时间找到解决问题的最正确方法！晚上好，同学们！你觉得学中医难吗？这里有没有每天六点起床晨读，背《内经》，看中医的同学？你抑郁吗？眼睛里看到的总是从耳朵里溜出来，不一会儿就忘了？你是否认为自己虽然接触中医一两年，却始终无法建立中医思维，掌握中医学习方法？每次考前我都尽力把题库了解透彻，但是考完之后我就把知识全部还给老师了？***的中医试卷不难，分数还是很可观的，临时抱佛脚能撑六万年。但是，我要提醒你，如果你以后想从事临床，打好中医根底是绝对必要的！千万不要只是做完那张试卷，没关系。关乎一辈子的饭碗，关乎活生生的人生！今天和大家分享“利用‘中医四诊’学习中医诊断学的经验”，希望能提供一些有价值的建议，帮助大家找到学习中医的兴趣和方法。

同学们，你们都学过中医和中药吗？那些零散的知识点你都背下来了吗？给你看个东西(ppt)。这是32页的语文根底知识扫描，我蹲在图书馆里两个星期，晚饭吃面包。我一个字一个字打出来的！当时考前做完这个扫描还是很有成就感的。梳理线索，筛选重点，挖掘内涵，大致搭建起中医大厦的骨架。带着全部的热情和精力，在参加完中考，开始参加中医门诊后，我就想着把中医门诊的知识扫描完，这样到期末的时候，自然就心中有数了。但是我一翻中医诊断书，就觉得好似每一句都是重点，每一点都要记在心里。而且诊断点不像阴阳五行脏腑经络那样逻辑严谨，有必然的内在联系，可以知一推十。光是“看色”这一段就足以让我犹豫了。我瞎折腾了好几天，不仅没理出头绪，反而信心尽失，身体疲惫。

那个周末我回家了。一天晚上，我和父亲长谈到了凌晨四点。父亲是我们的师兄，78岁的***中医学生。谈话最重要的内容是他把当年学习中医的经验和方法教给了我，并和我分享了他行医20多年的经验。最让我印象深刻的是他巧妙地运用中医四诊来解读和学习循序渐进、统筹兼顾的要领。大家都知道四诊吧？是的，看，闻，问！

首先，当我们接触一门全新的学科，踏入一个全新的领域，首先要做的就是有一个宏观的视野——对学科的特点、内容、性质有一个初步的了解和把握。就像来找病人一样。第一件事是通过“探视”了解病人的精神面貌和整体情况。一个看似简单的步骤是整个诊断过程的根底。如果能浏览一下目录，通读一下简介，就明白这门课的研究对象、范围和重点了。因为它的特点，我们会制定学习方法，以后的学习会如鱼得水，如鱼得水。通过《王》一书，我们知道中医诊断学由三部分组成:四诊、八纲、辨证。四诊是辨证的全面详细的信息，八纲是辨证的纲领性指导，辨证是四诊的目的，是处方用药的依据。抓住了这条主线，心里就清楚了，就有信心不怕云遮雾绕。

接下来就是一字一句的循序渐进，系统的承受知识，包括听课和看书，相当于四诊中的“听”。虽然只有一百多页，但每一个字每一句都是一本中医书的精华，这几乎是可笑的。如果你全部吞下去，你就得到了书的精华，把它变成你自己的，这绝对是梦幻般的。这就像一个病人刚坐下，甚至没有主诉，他只是问:“医生，我怎么了？”之前因为尝到了做“中医根底扫描”的甜头，就想到了复制到中医的学习中去。跨过了系统学习的阶段，想做个总结，显然不行。在积累的过程中，无论你有多迷茫，无论你在路上有多艰难，你都要坚决地相信“忠实的妻子”，先把你看到的听到的都扔进篮子里。就像一个耐心细心的医生，默默的听着病人的诉说，从发病、演变到现在经历了多少风风雨雨，以及一些看似混乱的次要信息。但值得注意的是，在听的过程中，医生的脑袋需要高速转动，筛选能反映问题本质的关键点，去伪存真，化繁为简。随着信息量的增加，一条清晰的线索迟早会浮现。在这个过程中，医生防止浮躁，随意打断患者，不经意间引导患者的意图，甚至误导患者为自己的主观诊断结果“作伪证”。所以一定不要做关于知识的选择，尤其是根据所谓的考试题库。我们只背一些题，不顾知识体系的完整性，忽略细节上的重点。不仅不可能无知，还能窥豹。

“闻诊”完了，接下来就是问诊——有重点、有目的地构建自己的思维体系。临床上，人们开始根据诊断分化的雏形进一步获取信息。就像考前冲刺复习。课本写完了，篮子里全是乱七八糟的点——课文点点划线，本子上全是笔记，学过的忘了，新的没写下来——有些迷茫，有些迷茫，有些犹豫。别急，该“知识扫描”了！可能是有贴心的老师给你精心准备了复习点，或者是师兄师姐留下了之前的考试指南。但那些毕竟是别人的东西，不可能是你自己知识体系的一部分。从头到尾通读一遍全书，把握线索，找出知识之间的内在联系，发现潜规则，梳理逻辑层次，筛选重点，开展完整的知识扫描。这是你自己的东西，也是你