马克思主义中国化的历史进程

马列教学部李丽华gailunkecheng@126.com1234562023/2/51

绪论在绪论中讲这样几个问题，简要介绍一下这门课，学习这门课的意义、方法。2023/2/52一、对本门课程的介绍

1.课程的沿革2.课程的内容2023/2/53找学生发言，谈谈如何认识这门课程2023/2/54本门课程我们要学习的是什么？党和国家的指导思想、民族的精神财富、革命和建设成功的科学指南、理论武器。2023/2/55教材的逻辑结构主线马克思主义中国化主题中国化马克思主义重点中国特色社会主义理论体系2023/2/56

全书分为三大部分毛泽东思想体系的两个重要内容三大部分总论中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化进程中的两大理论成果马克思主义中国化理论成果的精髓中国新民主主义革命的理论和经验中国社会主义改造的理论和经验中国特色社会主义三个基本问题：本质、阶段、改革中国特色社会主义总体布局：经济、政治、文化、社会祖国完全统一和外交政策建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心2023/2/57二、学习本门课程的意义提问：找几个学生来回答

2023/2/58是否关注过我国经济的增长速度、经济的走向、如何发展？是否关注过我国的民主政治进程、社会的安定团结？是否关注过我国的动漫产业的发展？是否关注过台湾的发展，台湾与大陆的关系？是否关注过我国在国际舞台上的表现？是否关注过我国体育健儿在各种国际比赛中的表现？是否关注过民工、留守儿童、空巢老人等特殊群体？是否关注过农村和城镇的医疗、养老问题的进展情况？等等2023/2/59

请思考：物价稳定、分配不公、住房问题、就业难、看病难、教育公平、发展不平衡、腐败现象等等社会热点难点问题是否都与本门课程紧密相关？2023/2/510

一个人或许可以一辈子不从事专门的政治工作，但是，一个人永远不能没有政治头脑。2023/2/5111.提高思想政治理论水平和素养2.从个人成才角度来讲

成长（两耳不闻窗外事）—人文素养、政策、伟人的榜样作用（举例毛泽东）等，将来走向社会，在工作、生活、为人处事等方面能够拥有一颗平常心和良好的心态。。认识社会---大环境(通过重大事件的跟踪使同学们了解社会，同时希望同学们能在上完这门课之后保持一种关心社会的习惯)。实用主义

2023/2/512三、学习本门课程的方法1.与读原著相结合。2.与历史相结合。3.与实际相结合。

2023/2/513看《长征》片断思考：1.为什么要进行长征?2.之所以一再失利，原因何在？3.如何扭转这一局面？2023/2/514第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果2023/2/515一、马克思主义中国化的科学涵义及其历史进程二、毛泽东思想三、邓小平理论四、“三个代表”重要思想五、科学发展观2023/2/516一、马克思主义中国化的科学涵义及其历史进程（一）马克思主义中国化的提出（二）马克思主义中国化的科学内涵（三）马克思主义中国化的历史进程和重要意义(四)中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

2023/2/517马克思主义中国化的认识经历了一个历史过程。中国共产党人对马克思主义中国化的认识，曾经历了一个由少数人到多数人、由不深刻到深刻、由不自觉到自觉的过程。

李大钊、陈独秀、李达、恽代英、蔡和森、毛泽东等人都做出了贡献。1.马克思主义中国化的提出过程（一）马克思主义中国化的提出2023/2/518李大钊：

早在1919年，李大钊在最初传播马克思主义的时候就提出：一个社会主义者，“必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。”（《李大钊文集》第3卷第3页）1920年，李大钊又说过：社会主义的理想“因各地、各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度（共性是普遍者，特性是随时随地不同者），故中国将来发生时，必与英、德、俄……有异。”（《李大钊文集》第4卷第5页）2023/2/519恽代英：

恽代英在1920年指出：“我们的任务，在寻求一个适合国情，而又合于共产主义的方针来。”（《恽代英文集》上卷第258页）恽代英塑像2023/2/520张太雷：张太雷在1921年提出：要“把国际无产阶级政党的纲领和方法正确地运用于各国具体特点的基础之上”。2023/2/521陈独秀：陈独秀在1922年把马克思的学说和行为的精神归纳为两条：第一，“实际研究的精神”；第二，“实际活动的精神”。他说：“我很希望青年诸君能以马克思实际研究的精神研究社会上各种情形，最重要的是现社会的政治及经济状况，不要单单研究马克思的学理。”他还说过：我们研究马克思的学说，“不能仅仅研究其学说，还须将其学说实际去活动干社会的革命。”（《陈独秀文章选编》中卷第177—178页）2023/2/522李达：1923年5月，李达在《马克思学说与中国》一文中指出：“中国无产阶级对于目前的政治运动，究应怎样决定，这一点马克思在《共产党宣言》上并未为中国共产党筹画”，但我们根据马克思关于社会革命的一般原理，“按照目前中国国情”，既“当时产业的情况和文化的程度”，完全可以定出一个政策来。《李达文集》第1卷第202—215页）1929年1月，李达在《中国产业革命概观》一书中，援引了国内外关于中国经济的大量统计资料，对半殖民地半封建的旧中国的经济状况及其趋势作了分析，明确指出，应用马克思主义改造中国必须“考虑中国社会问题的特殊性”。《李达文集》第1卷第488页2023/2/523蔡和森：

1926年，蔡和森指出：“马克思主义列宁主义对世界各国共产党是一致的。但当应用到各国去，应用到实际上去才行的。要在自己的争斗中把列宁主义形成自己的理论的武器，即以马克思主义列宁主义的精神来定出适合客观情形的策略和组织才行。”（《中共党史报告选编》第24页）当时，他还预言：中国共产党思想的形成要经过很长期的奋斗才能形成。2023/2/524

1938年，在党的六届六中全会上，毛泽东在《论新阶段》的政治报告中最先使用了“马克思主义中国化”这个命题。

这个命题的提出，标志了我们党对这个问题的认识从感性升华到了理性，实现了关于马克思主义与中国实际之间关系认识过程的一次飞跃。2023/2/525毛泽东关于马克思主义中国化的若干论述《反对本本主义》：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”2023/2/526

毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中指出：“马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党来说，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体环境。成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相连的共产党员，离开中国的特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，使马克思主义在中国具体化，使之在每一表现中带着必须有的中国特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟须解决的问题。”他进而要求：“洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”2023/2/527

在《改造我们的学习》和《整顿党的作风》报告中，明确指出必须理论联系实际，“有的放矢”，“中国共产党人只有在他们善于应用马克思主义的立场、观点和方法，善于应用列宁斯大林关于中国革命的学说，进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的历史的理论性的创造，才叫做理论和实际相联系。”“马克思主义之箭，必须用去射中国革命之的。这个问题不讲明白，我们党的理论水平永远不会提高，中国革命也永远不会胜利。”2023/2/528

“必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来，就是说，和民族的特点相结合，经过一定的民族形式，才有用处，决不能主观地公式地应用它。公式的马克思主义者，只是对于马克思主义和中国革命开玩笑，在中国革命队伍中是没有他们的位置的。中国文化应有自己的形式，这就是民族形式。民族的形式，新民主主义的内容——这就是我们今天的新文化。”2023/2/529在“马克思主义中国化”的使用和论述过程中，又产生了另一个命题“中国化的马克思主义”。2023/2/530

1942年7月1日朱德在《纪念党的二十一周年》一文中正式使用了“中国化的马列主义”的概念。他说：“今天我们党已经积累了丰富的斗争经验，正确地掌握了马列主义的理论，并且在中国革命的实践中创造了指导中国革命的中国化的马列主义理论。”（《解放日报》1942年7月1日）2023/2/531

1943年6月，任弼时在《共产党员应当善于向群众学习》一文指出：毛泽东“使马列主义具体化、中国化”；学习马列主义，“特别要去学习中国化的马列主义”。（《任弼时选集》第305、304页）2023/2/532

1943年11月10日，邓小平在北方局党校整风动员会上的讲话中说：遵义会议后，党的事业完全放在了“中国化的马列主义，即毛泽东思想的指导之下”。（《邓小平文选》第1卷第88页）2023/2/533七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定，“以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针。”毛泽东思想，是马克思主义中国化的理论成果，是“中国化的马克思主义。”（《刘少奇选集》上卷第335页）2023/2/534

以上史实说明：“马克思主义中国化”作为一种思想由来已久。作为一个命题形成全党共识，是中国共产党人独立自主思考问题的表现，是马克思主义同中国实际相结合思想的一种简明概括。

区分马克思主义中国化和中国化的马克思主义2023/2/535为什么毛泽东在中国共产党人将“马克思主义中国化”的过程中作出突出贡献？直接反映和记录某一调查结果的调查报告有18篇，与调查研究有着密切关系的文章和起草的文件，如《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《井冈山土地法》、《兴国土地法》、《反对本本主义》、《关于农村调查》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等2023/2/536※2.马克思主义中国化的历史必然性

马克思主义中国化是中国具体实际的客观需要。马克思主义中国化是马克思主义理论本身的内在要求。马克思主义中国化是对正反两方面实践经验的科学总结。1322023/2/537※（二）马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

2023/2/538具体地说，就是：1.运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（运用）2.把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。(发展或创新)例革命道路市场经济理论3.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（中国特色）例实事求是《汉书·河间献王传》2023/2/539（三）马克思主义中国化的历史进程和重要意义1.马克思主义中国化的历史进程马克思主义中国化强调的是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，它不可能一朝一夕就能实现，而是一个需要长期奋斗的历史进程。2023/2/540马克思主义与中国实际相结合过程中，先后产生了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系(包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想)2023/2/541毛泽东领导全党把马克思列宁主义创造性地运用于中国的具体实际，不断地总结中国革命和建设的实践经验，极大地推进了马克思列宁主义在中国的发展，实现了马克思主义同中国的实际相结合的第一次历史性飞跃，产生了第一大理论成果------毛泽东思想。2023/2/542第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。2023/2/543“中国化的马克思主义”发展示意图和平与发展是世界时代发展的主题

毛泽东思想（毛泽东）

邓小平理论（邓小平）“三个代表”重要思想

（江泽民）中国半殖民地半封建社会和新民主主义革命中国新民主主义社会过渡时期和社会主义建设探索阶段社会主义初级阶段、改革开放的社会主义现代化建设阶段世纪之交，改革开放深入发展，中国共产党遇到严峻挑战世界与时代特点本国社会实际帝国主义战争与无产阶级革命美苏争霸和三个世界科学技术飞速发展，美国独霸与多极化趋势共存马克思列宁主义2023/2/544

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，有着各自产生的历史条件、各自的针对性、各自的理论侧重点以及各自具有时代特征的内容，但是，它们都贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，实事求是是马克思主义中国化理论成果共同的精髓；它们都代表着最广大人民的根本利益，以全心全意为人民服务为唯一宗旨；它们都坚持着社会主义和共产主义的理想信念，始终坚信人类社会历史发展的总趋势必然是社会主义代替资本主义。2023/2/545毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，是马克思主义的普遍真理同中国不同历史时期的具体实际相结合的产物，它们之间是既一脉相承又与时俱进的。2023/2/546马克思主义中国化的进程还会继续。随着中国特色社会主义事业的发展，马克思主义中国化和中国化的马克思主义还会在新的实践中取得新的成果。2023/2/5472.马克思主义中国化的重要意义1）指引党和人民的伟大事业不断取得胜利2）倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界3）提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱2023/2/548

新时期我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归纳起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。(四)中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果2023/2/549在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。2023/2/550二、毛泽东思想（一）毛泽东思想的科学涵义

“毛泽东思想”这一概念是王稼祥在1943年7月，发表《中国共产党和中国民族解放的道路》一文中，首先提出来的。1945年，党的七大把毛泽东思想确立为指导思想。1981年6月十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和1982年9月党的十二大通过的党章对毛泽东思想的科学内涵作出了新的概括。2023/2/5511.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展2.是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结3.是中国共产党集体智慧的结晶2023/2/552

（二）毛泽东思想的形成和发展

1.毛泽东思想产生的社会历史条件<看复兴之路第二集>

1）毛泽东思想产生的时代背景

2)毛泽东思想产生的理论条件3)毛泽东思想产生的物质基础4)毛泽东思想产生的实践条件5)毛泽东思想产生的国际背景

2023/2/5532.毛泽东思想形成发展的过程

1)萌芽时期（1921.7—1927.7）中国共产党创建和国民革命时期代表作：《中国社会各阶级的分析》、《国民革命与农民运动》和《湖南农民运动考察报告》理论成果：党的二大制定了党的最低纲领，马克思主义同中国实际相结合走出了第一步。党的四大前后提出了无产阶级领导权和工农联盟重要思想。明确指出农民问题是国民革命的中心问题。2023/2/5542)形成发展阶段（1927.7-1935.1）土地革命前中期代表作《中国的红色政权为什么能够存在？》（1928.10）《井冈山的斗争》（1928.11）《星星之火可以燎原》（1930.1）《反对本本主义》（1930.5）理论成果：农村包围城市，武装夺取政权道路理论的创立。2023/2/5553)成熟阶段：（1935.1-1945.8）

土地革命战争后期和抗日战争时期。代表著作：《<共产党人>发刊词》（1939.10）《中国革命和中国共产党》（1939.12）《新民主主义论》（1940.1）理论成果：新民主主义革命理论系统的完整的提出。2023/2/5564)继续发展阶段：（1945.9-1957）

解放战争时期和中华人民共和国成立以后。代表作：《目前形势和我们的任务》（1947.12）《论人民民主专政》（1949.6）《论十大关系》（1956.4）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957.2）理论成果：关于新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的正确理论原则和经验总结。2023/2/557(三)毛泽东思想的科学体系和主要内容

毛泽东思想以中国革命和建设为主题，涉及到各个方面，涵盖着各个领域。它不是在个别的方面，而是在许多领域丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个科学体系。这个科学体系有着丰富的内容。根据党的十一届六中全会所通过的历史决议，它在以下六个方面以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。2023/2/558毛泽东思想以中国革命和建设为主题，涉及到各个方面，涵盖着各个领域。它不是在个别的方面，而是在许多领域丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个科学体系。这个科学体系有着丰富的内容。根据党的十一届六中全会所通过的历史决议，它在以下六个方面以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。2023/2/559一是关于新民主主义革命的理论。新民主主义革命的总路线新民主主义革命的基本纲领新民主主义革命的发展前途中国革命和世界革命的关系新民主主义革命的三大法宝新民主主义的革命道路2023/2/560二是关于社会主义革命和建设的理论。过渡时期总路线社会主义改造的理论人民民主专政的理论正确处理人民内部矛盾的理论社会主义建设的理论2023/2/561三是关于革命军队建设和军事战略的理论。新型人民军队建设的理论人民战争思想的理论人民战争的战略战术原则2023/2/562四是关于政策和策略的理论。政策和策略是党的生命战略上藐视敌人和战术上重视敌人对敌斗争的策略原则争取一切可以争取的同盟者原则的坚定性和策略的灵活性正确制定和实行党的政策2023/2/563五是关于思想政治工作和文化工作的理论。思想政治工作是一切工作的生命线发展和繁荣文化的基本方针知识分子在革命和建设中的作用2023/2/564六是关于党的建设的理论。党的建设是中国革命取得胜利的一大法宝党的建设同党的政治路线密切相关把思想建设放在党的自身建设的首位等2023/2/565毛泽东思想活的灵魂

灵魂，比喻起指导和决定作用的因素。活的灵魂是指贯穿于毛泽东思想的各个组成部分，成为这一理论体系中全部内容的精髓。2023/2/566

毛泽东思想活的灵魂即实事求是、群众路线和独立自主，是具有中国共产党人特色的马列主义世界观和方法论。2023/2/567实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准。从实际出发，就是从中国的具体国情出发，来指导中国革命和建设；坚持理论联系实际，就必须反对教条主义和经验主义，善于用马克思主义理论与中国的实际结合，研究新情况，解决新问题；坚持实事求是，就必须坚持把实践作为检验真理的标准。2023/2/568群众路线：党的一切工作的根本路线群众路线是中国共产党领导人民群众的根本路线和基本方法，是在马列主义关于人民群众是历史创造者的基本原理的基础上，在领导人民进行长期革命斗争中形成和发展起来的，是以毛泽东为代表的共产党人富有特色的创造。2023/2/569它包括两个基本方面：一是关于正确对待人民群众的立场、观点和方法；二是关于正确领导人民群众的科学方法。正确对待人民群众，就是一切为了群众，一切依靠群众。正确的领导群众的方法，就是从群众中来，到群众中去。2023/2/570独立自主：中国革命与建设的基本立足点独立自主原则最根本是说一个国家的革命与建设必须立足于本国，从本国的实际出发，依靠本国革命力量和人民的努力，去发展本国的革命与建设。是实是求是、群众路线在革命与建设中的集中运用和体现，成为中国革命与建设的基本立足点和根本方针。2023/2/571毛泽东思想的三个活的灵魂是有机联系的整体，相互影响、互为条件。其中实事求是核心，是群众路线和独立自主的思想基础，群众路线和独立自主都是实是求是原则的具体体现和运用；群众路线作为党的根本工作路线，是实现实事求是思想路线的根本保证，也是坚持独立自主的重要途径；而独立自主原则是以实事求是，群众路线为前提的，是从中国实际出发，依靠群众进行革命与建设的必然结论。2023/2/572(四)毛泽东思想的历史地位和指导意义

1．马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果２．中国革命和建设的科学指南３．中国共产党和中国人民宝贵的精神财富2023/2/573（五）毛泽东和毛泽东思想毛泽东（1893—1976）2023/2/574请同学们谈一谈自己心目中的毛泽东2023/2/575毛泽东图片反映毛泽东歌曲看《走近毛泽东》2023/2/576毛泽东伟大的历史功绩1.创立和发展了中国共产党2.创立和发展了中国人民解放军3.缔造了中华人民共和国4.确立了社会主义制度5.创立了毛泽东思想2023/2/577如何评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位

毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。

——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》2023/2/578如何评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位

毛主席多次从危机中把党和国家挽救过来。没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。

——邓小平

2023/2/579如何评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位

毛泽东是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄。他在艰苦漫长的革命岁月中，表现出一个革命领袖高瞻远瞩的政治远见，坚定不移的革命信念，得心应手的斗争艺术和驾驭全局的领导才能。他是从人民群众中成长起来的伟大领袖，永远属于人民。他的革命精神具有强大的凝聚力，他的伟大品格具有动人的感染力，他的科学思想具有非凡的号召力。他的革命实践和光辉业绩已经载入史册。他的名字、他的思想和精神永远鼓舞着党和各族人民，继续推动着中国历史的前进。毛泽东作为一个伟大的历史人物，属于中国，也属于世界。中国出了个毛泽东，是我们党的骄傲，是我们国家的骄傲，是中华民族的骄傲。我们对毛泽东同志永远怀着深深的尊敬和爱戴之情。

——江泽民2023/2/580如何评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位

毛泽东毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，并从中国实际出发探索社会主义建设的道路。时代的条件、人民的实践孕育了毛泽东思想，毛泽东思想指引和推动了中国社会的前进。在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜。

——

胡锦涛2023/2/581外国政要、学者对毛泽东和毛泽东功绩的评价2023/2/582完整科学地掌握毛泽东思想1.要完整准确地理解毛泽东思想的真谛，掌握毛泽东思想的精神实质、立场、观点和方法，不能只从个别词句去理解。2.把毛泽东晚年的错误思想同毛泽东思想的科学体系区别开来。3.要在实践中丰富和发展毛泽东思想2023/2/583三、邓小平理论2023/2/584什么是邓小平理论？

邓小平理论是以邓小平为核心的中国共产党第二代中央领导集体在纠正文化大革命错误以后，领导中国人民探索中国特色的社会主义现代化建设道路的实践过程中，通过对实践经验的总结和理论升华而形成的理论体系。它是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的科学成果，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。2023/2/585理解邓小平理论要把握以下几点：一、邓小平理论的主要观点主要产生于邓小平在领导国家建设的过程中的谈话、讲话、报告、批示之中。所以，邓小平理论不是邓小平从事理论研究的自然结果，而是人们在学习研究的基础上整理出来的理论体系；二、邓小平理论的各个重大理论创新都是从实际出发，或者为了阐明社会主义实践中某些重大现实问题，或是为了探索解决各种新问题的答案或认识；三、邓小平理论的主创人是邓小平，但中国共产党和全国人民对邓小平理论的形成、丰富做出了巨大的贡献。2023/2/586（一）邓小平理论的形成和发展

1）邓小平理论形成与发展的时代背景：和平与发展成为时代主题

１．邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件。2023/2/587

“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”2023/2/588

列宁主义和毛泽东思想产生的时代背景是战争与革命，主要解决如何建立政权，如何建立社会主义制度，如何巩固社会主义制度的问题。

邓小平理论产生的时代主题是和平与发展，主要解决如何建设社会主义，如何发展社会主义的问题。战争与革命的时代主题不可能产生邓小平理论，和平与发展的时代主题也不可能产生列宁主义或毛泽东思想。2023/2/5892）邓小平理论形成和发展的历史依据

我国社会主义胜利与挫折的历史经验

其他社会主义国家兴衰成败的历史经验2023/2/590

“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”2023/2/591“大跃进”2023/2/592“文化大革命”2023/2/593

“二十年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。”“为什么我们能在70年代末和80年代提出了现行的一系列政策，就是总结文化大革命的经验和教训。”2023/2/594克里姆林宫红旗黯然落下国外的经验和教训，主要是对苏联模式的反思。2023/2/595“苏联模式”

也称“斯大林模式”。是在战争与革命的年代，在被资本主义包围下的经济落后的资源大国，为了不惜一切代价迅速增加国家的经济实力和国防实力而选择的一种社会主义模式。其特点是：以重工业为固定的发展重点，以粗放发展为经济增长的主要手段。与此相适应，形成了所有制过分单一、忽视市场机制的高度集中的经济体制以及党政不分、政企不分的高度集中的政治体制。2023/2/596

“苏联模式”有效的对付了战争和战争威胁，曾经取得了震惊世界的经济增长，前苏联借助于这种模式把原来欧洲最贫穷落后的国家之一，变成了国民生产总值排世界第二的世界强国。但随着时代主题的转变，以及新技术革命的发展，这种粗放发展以及与此相对应的体制的潜力也消耗殆尽，企业缺乏活力、科技转变为生产力缓慢的弊端暴露无遗。苏联模式无力对新技术革命作出有力的反应。这种模式不可持续。2023/2/597苏东剧变的直接原因是戈尔巴乔夫的错误路线造成的政治动乱，但深层次原因则是苏东各国没有及时地对苏联模式实行根本性的改变。中国特色社会主义是以“苏联模式”的衰败为条件而兴起的。2023/2/5983）邓小平理论形成和发展的现实根据邓小平理论是在中国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中逐步形成和发展起来的。

2023/2/5994）邓小平理论形成和发展的理论基础马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理及其立场、观点、方法是邓小平理论形成的理论基础。

2023/2/51005)邓小平理论形成的主观条件邓小平有四个著名的头衔：

（1）党的第一代领导集体的重要成员。（2）党的第二代领导集体的核心。（3）改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。（4）邓小平理论的创立者。2023/2/5101邓小平之所以能够成为当代中国马克思主义的创立者，同他非凡的个人经历以及他在中国共产党历史中的地位有密切关系。2023/2/5102２．邓小平理论形成和发展的过程

1）理论命题的提出

党的十二大，邓小平第一次明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一科学命题。2）理论轮廓的形成

党的十三大，第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”。2023/2/51033）理论体系的确立

党的十四大，第一次使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”。4）理论体系的丰富和发展党的十五大，第一次将建设有中国特色社会主义的理论成果命名为“邓小平理论”。

2023/2/5104（二）邓小平理论的科学体系和主要内容

1.科学体系

1(解放思想、实事求是这一思想路线)、3（哲学、政治经济学、科学社会主义三大领域）、9（九大理论）、1（什么是社会主义、怎样建设社会主义这一基本理论问题）、10（社会生活的十个方面的理论和实践：经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设）2023/2/5105解放思想实事求是外部条件论发展动力论根本任务论发展阶段论发展道路论政治保证论战略步骤论领导依靠论祖国统一论政治经济学哲学科学社会主义社会主义初级阶段的基本路线经济政治科技文化民族军事外交统战党建教育2023/2/5106（三）邓小平理论的历史地位和指导意义

1．中国社会主义建设规律的科学认识

2．改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

3．党和国家必须长期坚持的指导思想2023/2/5107（四）邓小平对邓小平理论的贡献

邓小平（1904—1997）2023/2/5108邓小平图片2023/2/5109

如果没有邓小平，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。邓小平不仅以他创立的光辉的革命理论指引着我们，而且以他在长期革命实践中锤炼出来的鲜明的革命风格感召着我们。---江泽民

2023/2/5110

邓小平热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情，把为中国人民谋幸福作为毕生奋斗的目标。

邓小平崇尚实干、英勇果敢，始终扎扎实实地推进各方面的工作，在关键时刻更是表现出非凡的胆略和勇气。

邓小平目光远大、襟怀宽广，始终站在国际大局与国内大局相互联系的高度审视中国和世界的发展问题，思考和制定中国的发展战略。

邓小平无私无畏、光明磊落，始终把为党和人民的事业顽强奋斗作为执着的人生追求，把自己的一切献给了党和人民。

胡锦涛2023/2/5111

中国共产党的事业是“始于毛，成于邓”。在邓小平逝世的时候，他送的挽联上写着“千古一人，一人千古”。---薄一波2023/2/5112

扶大厦之将倾，此处地灵生人杰，解危济困，安邦柱国，万民额手寿巨擘；

挽狂澜于既倒，斯郡天宝蕴物华，治水秀山，兴工扶农，千载接踵颂广安。

——四川作家马识途于1983年2023/2/5113国际社会对邓小平的评价

布热津斯基：毫无疑问，邓小平是中国现代化的设计师，他使中国开始了在国际事务中发挥主导作用的进程。基辛格：邓小平是个讲求实际的人，他不谈历史和诗歌，谈很现实的问题。他对中国有明确的构想。他是２０世纪最伟大的政治家之一。彭定康：无论英国人在十年后对邓小平留给中国乃至世界的遗产有怎样的评说，他们的态度中大概都不会缺乏一种因素——尊敬。

2023/2/5114看纪录片《春雨香江忆故人》2023/2/5115四、“三个代表”重要思想科学涵义：

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。2023/2/5116（一）“三个代表”重要思想的形成和发展

1.“三个代表”重要思想形成的社会历史条件1)“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的。从国际范围看：政治多极化在曲折中发展，经济全球化进程加速，科技革命日新月异，各种思想文化相互激荡。①政治多极化在曲折中发展。

2023/2/5117②经济全球化进程加速。

A.国际分工发展到了新的阶段从垂直分工到水平分工福特20多个国家波音70多个国家西雅图

2023/2/5118B.国家间的相互投资越来越频繁，资本流动达到空前的规模据联合国贸易与发展会议《1997年世界投资报告》统计，1991---1996年对外直接投资额年均增长率为11.8%，2023/2/5119C.跨国公司迅猛发展，并对世界经济的影响日益加深根据1997年联合国的一个报告，如果把跨国公司和国家都当作一个经济体来看的话，在全球最大的100个经济体中，51个是跨国公司，也就是说大的跨国公司的经济总量已经超过了大多数国家的经济总量。2023/2/5120

据联合国贸易和发展会议2001年9月公布的统计数字显示，跨国公司的总数达6.3万家，分布在全球各地的分公司或子公司达到80万家，形成一个庞大的全球生产和销售体系。这些跨国公司控制了世界生产的40%，国际贸易的60%，国际技术的60%--70%和对外直接投资的近90%。也就是说他们的经济实力足以控制世界经济的走向。2023/2/5121走向世界的中国跨国公司有TCL、海尔、海信、康佳、首钢总公司、中国远洋运输（集团）总公司、华为、万向等等。2023/2/5122D.金融全球化的进程明显加快。2023/2/5123E.国际经济组织的协作作用不断加强；国际经济组织主要用来协调各国间的经济矛盾。西方七首脑会议是发达国家经济协调的主要机构。世界银行、世界贸易组织和国际货币基金组织等国际经济组织则是在全球范围内协调国际经济关系。2023/2/5124③科技革命日新月异。在20世纪90年代后5年里，信息技术产业为美国创造了1500万个就业机会。在20世纪90年代，美国经济增长的1/4----1/3归功于信息技术，电脑和电讯业的增长速度是整个经济增长速度的两倍。

④各种思想文化相互激荡。2023/2/51252)“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的从国内范围看：发展进入关键时期，改革处于攻坚阶段，社会生活发生深刻变化。

2023/2/5126①发展进入关键时期。②改革处于攻坚阶段。③社会生活发生深刻变化。A社会经济成分多样化B社会组织形式多样化C就业方式多样化D利益关系多样化E分配方式多样化此外，人们的思想观念也发生了深刻变化。2023/2/51273)“三个代表”重要思想是在对党的现状科学分析的基础上形成的。

2023/2/5128①党的历史方位发生变化。

2023/2/5129②党的队伍发生变化。A.党员人数发展到7336.3万人（2007.10.8）B.各级领导干部进入整体性新老交替时期。C.党的部分干部存在着思想僵化、信念动摇、组织涣散、作风漂浮、生活腐败、官僚主义等现象。

2023/2/51304)从历史发展看：把我们的党建设成一个什么样的党，怎样建设党。这是时代提出的重大课题。

20世纪70年代以来，执政遇到困难和失去执政地位的著名的老党、大党主要有苏联共产党、印度国大党、墨西哥革命制度党、印尼专业集团、日本自民党、中国台湾地区的国民党等等。2023/2/5131（二）“三个代表”重要思想的形成过程

1.“三个代表”重要思想的酝酿2.“三个代表”重要思想的提出3.“三个代表”重要思想的形成。4.“三个代表”重要思想的深化。2023/2/5132三个代表的提出2023/2/5133（二）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

1.“三个代表”的科学内涵

1)“三个代表”的科学内涵

中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是对“三个代表”重要思想的集中概括。2023/2/5134

始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。2023/2/5135

始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社