中学2022年度艺术发展报告

-7-XXXX中学2022年度艺术发展报告我校的艺术教育围绕XX区教育局倡导的“身心两健、气质独特、心怀家国、放眼世界”的目标，继续做好学校艺术教育工作。将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，以爱国主义红色教育为主题，以“喜迎二X大”和学校“致敬建校四十周年”为契机。让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。一、艺术课程开设以课堂教学为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级要求执行课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐。我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高师生艺术素养。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。并严格抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。既强调课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对艺术课程的兴趣。更要做好学期的终结性评价，终结性评价也以体现学生的发展为目的，保质保量完成每个学生的学校艺术素质测评并按时上报平台。按规定将素质测评成绩与学生参评市级荣誉挂钩。二、艺术教师配备以加强艺术教师专业素养为途径，提高教师先进理念和教学能力。艺术教育的教学实践中，我校教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，有团队合作精神，教学态度认真，能够较好完成艺术教育工作任务。他们按时参加省市区各级培训，以先进的教育理念，不断提升自己的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。按照课程计划开设艺术课，配备2位专任美术教师，1位专任音乐教师，学历水平均达到国家规定标准，专业结构，队伍比较稳定。三、艺术教育管理加强学校艺术教育工作管理，加大资金投入。学校坚持以《全国学校艺术教育发展规划(2011-2020年)》《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》文件为指导,坚持为立德树人目标,制定我校的年度艺术教育工作计划和管理制度,从艺术课程的落实、师资建设、艺术教室的建设和使用、学生艺术团体打造、校内课外艺术活动和社团的开展、艺术工作评价等方面不断完善管理机制。各处室协调配合,充分发挥管理职能。教育处牵头,负责学校艺术教育改革和规划、艺术活动的组织以及师资培训和年度计划等相关内容。四、加大经费投入学校在经费紧张的情况下，自2020年度艺术教育的经费投入4万元左右，并且每年增加艺术教育投入，完善艺术教育设备设施。学校按要求配备音乐教室两个，舞蹈教室1个，美术教室2个和陶艺教室1个。总体看,艺术经费总投入和功能室总数逐年增加，用以完善音乐美术设备和器材。五、课外艺术活动以学生的需求为出发点，以学生可自主选择菜单式课程体系，提升学生的综合艺术素养。学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。艺术活动面向全体学生，力求让每一个学生的艺术素养都有不同程度的发展，成为艺术教育的受益者。学校注重培养和发展学生的爱好和特长，积极开展课外艺术、学校“春之声”合唱队参加XX区艺术节比赛广受好评。为了扩大学生的参与面，学校根据学生需求，因地制宜地开设了学校艺术社团，这是学生们可自主选择的课程。本学期我校继续开设“春之声合唱社团”、“橡皮图章社团”、“撷趣社陶艺社团”、“书法社团”、“十字绣社团”等课程，主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学校根据国家教育培养目标及本校的“自知教育”办学理念，为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需要，以学生为主体，整合各类社会资源共同开发的适合学校特点和条件的拓展型课程。学生参与度高，认可度高。学校每年一度，连续七年的手绘体恤衫活动，是力与美的展示，是学生大放异彩的时刻。在学校艺体节上进行展示，全员参与，围绕学校的活动主题，每个班级自行设计。自2020年学考我们鼓励学生自行设计学考服，经过层层选拔，最终18级7班学生设计的“金鲤跃龙门”脱颖而出，学校将设计稿送至专业厂家制作印刷，孩子们在参加21、22年学考穿上自己设计的学考服，成为考场内外靓丽的风景线。同时为了更好地丰富校园文化生活，增强同学们忠诚于党，热爱人民的感情，以建党百年、喜迎二十大等节庆为契机，连续举行了“纪念一二九运动红歌会”；“童心向党”青春礼赞活动。学校“春之声”合唱团报送的高水平合唱节目：《灯火里的中国》、《卡林卡》被推送XX市艺术节，为党的百年华诞献礼。学生在我校举办的校园艺术节等系列艺术活动中崭露头角，受到同学们的欢迎。我校聘请XX市非遗志愿工作者到学校以“我做传承人”的系列活动，推广“传统造纸术”、“传统印刷术”和“侯氏社火脸谱”，让孩子们在传统文化的浸润下感受美，塑造美。聘请杂技团到我校为孩子们奉上视觉盛宴。下一步我们也将考虑借助学生资源，整合家委会资源，借力社会、社区资源，推进课堂之外的艺术活动形式多样化，让更多的学生积极地参与进来，得到素质方面的提升。今后我们将一如既往的以艺术活动为抓手，不断丰富社团活动、班级活动和校园文化三位一体，不断推进美育工作机制的内涵，为孩子的健康成长奠定良好的基础。六、校园文化艺术环境学校重视校园育人环境建设，学生艺术活动为主题的走廊文化和教室文化系列，初步建成三季有花、四季常青、安静有序、文明向上的良好育人环境和浓厚的艺术文化氛围。七、重点项目推进学校拟在体育选课走班的推进基础上，增设音乐、美术等艺术课程的选课。面向全体学生，基于学生对艺术教育的需求和特长，激发学生热爱艺术的热情，学会一项技能，有一项特长。并且增加书法及鉴赏，传统文化与戏剧表演等课程，丰富学生的校园生活。也希望上级主管部门增加艺术师资的支持。八、学生艺术测评工作。认真学习教育部关于印发《中小学生艺术测评办法》等文件，制定了实施方案，建立健全学生艺术素质评价制度，从基础指示，学业指标和发展指标三个部分如如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。本年度按照要求，认真组织实施学生艺术素质测试，优秀和良好率合计在90%以上。九、学校自评公示制度同时每学期末学校都要对学期艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动，并将自评结果并向全校公示。十、问题与建议1.加强对艺术教育和学生艺术素养提升的科学管理。提高学生艺术素养不仅仅是老师完成音乐、美术课的教育教学工作任务，更是健全学生人格，促进学生未来发展的需要。应该确定科学可发展的教学计划和明确的教学目标，以实现全员发展为目标。加大艺术培训，技能掌握和鉴赏能力。丰富完善学校艺术管理机