议论文如何分析事实论据

议论文如何分析事实论据

例1.忍，是跳跃前的屈膝。卑微的蓄势，换来辉煌的腾空。当年的刘邦，驻军函谷关，面对一堆堆的金银财宝，一个个的美女，他忍了，“秋毫不敢有所近”。“还军霸上”的决定，不是常人能做出的。因为他面前还有比他强大的敌人——项羽。要想跳跃，要想成功，他要做的就是屈膝，蓄势而待发。试想，如果当时刘邦没有忍，与英勇善战且占据优势的楚霸王兵戎相见，后果自然是不言而喻。没有屈膝，怎么能跳得高呢？（何东波《说“忍”》）例2：坚持就是胜利。

1905年，洛伦丝.查德威克成功地横渡了英吉利海峡，因此而闻名于世。两年后，她从卡德那岛出发游向加利福尼亚海滩，想再创一项前无古人的纪录。那天，海上浓雾弥漫，海水冰冷刺骨。在游了漫长的16小时之后，她的嘴唇已冻得发紫，全身筋疲力尽，而且一阵阵战栗。她抬头眺望远方，只见眼前雾霭茫茫，仿佛陆地离她十分遥远。现在，还看不到海岸，看来这次无法游完全程了。她这样想着，身体立刻就瘫痪下来，甚至连再划两下水的力气也没有了。“把我拖上去吧！”她对陪伴她的小艇上的人挣扎地说。“咬咬牙，再坚持一下，只剩下一英尺远了。”艇上的人鼓励她。“你骗我。如果只剩下一英尺，我早就应该看到海岸了。把我拖上去，快，把我拖上去。”于是，浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖了上去。小艇开足马力向前驰去。就在她裹紧毛毯喝一杯热汤的工夫，海岸出现了，此时的她才知道小艇上的人没骗她，她距离成功只有一英里。无论工作或生活，都会或多或少出现这样那样的极限环境，有时就需要那么一点毅力，一点坚持，成功就能触手可及。（欧阳毅光《说坚持》）

例3：

一个人只有品德高尚,才会不怕贫穷,不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”，张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。（高考优秀作文片段）这个片段中，作者选择子路、李白、张作霖的事例，紧扣“不怕贫穷，不畏强暴，选择良知，选择正义”,极为精练地作了概括，收到了以少胜多的效果。作者用一组排比句近１4０个字阐明了“要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾”，议论得充分而深刻，有很大的感染力。

从以上的文字我们不难看出，议论文的写作，应以议为主，以叙为辅，通过议充分地阐明道理，论证论点。当然，需要指出的是，不管是叙述还是议论，都必须紧扣观点展开。议论文的叙述不同于记叙文中的叙述，议论文的记叙，六要素不必面面俱到，内容上强调“攻其一点，不及其余”。对能很好地证明观点的内容加以叙述即可，其余的不管多么精彩都要舍得割爱。特别是那些耳熟能详的事例，更应精简笔墨，做到：宁可用一句话写三个事例，不用三句话写一个事例。

关键的是要学会分析事实论据

方法演练实质分析法因果分析法正反分析法假设分析法

１．实质分析法例4：

战国时，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐緡王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。滥竽充数，这四个字概括得好，好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且，一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。

“充”字点出南郭先生的要害，南郭先生之所以“逃之夭夭，贻笑大方”，关键的原因就是不懂“充”懂，骨子里本质的思想就是不思进取，只想以不懂“充”内行。

所谓“实质分析法”，就是分析事物的本质特点，揭示事物的属性、要害、危害等的说理方法。这种方法关键在于揭示出事物的本质面目，本质一揭示出来，说理的力量也就出来了。这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“有恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。练习1：史学家司马光写《资治通鉴》花了19年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的《谐浪》；俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年；德国著名医生欧立稀连续试验914次终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳明。这些事例充分证明了__________________________________，________________________。（考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》）

古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力2、因果分析法

例5.猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了他的丑陋，而这恰恰是他不愿看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这种闻过则怒的做法实在是不可取的，我们需要的是闻过则喜的精神。既然容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子直接真实的反映呢？并且，八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛、正衣冠。

这一段文字，用因果分析法阐述了猪八戒打碎镜子的原因，指出应如何正视自己。

因果分析法，是从逻辑的因果关系上对材料进行分析说理的一种方法，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。因果分析是探究本质的一种方法。练习2：三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把20万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败是因为______ _________________________。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。（考场优秀作文《自信，但不能盲目》）他狂妄自大，固执己见，不能虚心听取别人的正确意见3、正反分析法例6：

黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！但纪念一旦脱离理性的制约，就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性的范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见理性的纪念闪耀出人性的光辉。（考场优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》）所谓正反对比分析法，就是把正面论据（或观点）与反面（或观点）对照来分析。正反分析，对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深化观点。练习3：

确实，凡有真才实学的人总是虚怀若谷的，他们决不把自己的才能向人夸耀，也决不把自己的成绩作为谈资。他们只是兢兢业业于自己热衷的事业，不断锻炼提高自己，不断充实完善自己。他们从不满足，总是在争取更大进步，超过已得的，从而达到更高的境界。 _____________________________________________________________________________________________________可是，一些不学无术、一事无成的人不但不承认不足，反而常自高自大，不可一世。即使他们取得了一点小小的成绩，他们也要像抓住一根救命稻草一样视为珍宝，沉湎于此，不思前进。但“骄傲是无知的别名”，他们自吹自擂，把点滴成绩看作莫大的“荣誉”，这种愚蠢可笑的做法不恰恰是无知的表现吗？运用对比，有力地证明了“有真才实学的人总是虚怀若谷的”这一论点。4、假设分析法例7：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。

可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。所谓“假设分析法”，就是先提出一个确凿的论据，然后运用一个虚假的论据，先假设它是真实的，以推出相应的结果，来证明论点的正确与荒谬。所以，假设分析一般是从反面来证明论点。练习4：

学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必将导致失败。赵人邯郸觉得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回赵国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。

倘使邯郸能在学步之时，融入自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回赵国了，说不定还会走出他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。

（考场优秀作文《走出属于自己的一步》）

进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。合作探究运用学过的分析材料的方法，分析下面的事实论据：1.信心能创造奇迹。在四川大地震中，乐刘会被埋在废墟中，她坚信会有人来救援。在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。_______________________________________________________________________________________________________________________

乐刘会之所以获救，是因为她有坚定的信心。是信心支撑她坚持了72小时，创造了生命的奇迹。如果她在废墟中心灰意冷，失去了活下去的信心，说不定她和她同事早就被地震的恶魔吞噬了生命。（运用因果分析法和假设分析法）22、自强是成功的基石。我国宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，30多岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作品，并谱出时代的最强音“扼住命运的咽喉”；居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发明者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦地工作，使她成为两次获得这一殊荣的唯一女性。举例尽可能用排比句，顾及古今中外，对事例的叙述尽量简洁，突出话题中心。分析：这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前，毫不自卑；在成就面前，毫不自负，始终自强不息。如果苏洵不自强而自卑，哪有那些脍炙人口的散文佳作？如果贝多芬不自强而自卑，哪有那些动人心魄的音乐作品？如果居里夫人不自强而自负，荣誉的光环岂能再次将她萦绕？所以说，自强是成功的基石。正面例子从反面假设，分析要紧扣话题，考虑使用