中班语言教案《梦姐姐的花篮》

中班语言教案《梦姐姐的花篮》中班语言活动教案《梦姐姐的花篮》

活动目标：

1．体会散文的迷人意境，能够用多种方式抒发自己对散文的认知。

2．积极主动自学迷人词句，积极参与观赏仿编活动。

3．体验观赏、演出活动的欢乐。

活动准备工作：

电教设备：电脑课件、动物头饰、大图片若干。

活动过程：

（一）以梦姐姐带出话题。

教师：今天，存有一位美丽的客人至我们中二班去做客了，看一看她就是谁？（教师了解梦姐姐，并相互道别）梦姐姐紫带可爱吗？谁能够去用动听的词语说道说道梦姐姐的样子？（鼓励幼儿用语言叙述梦姐姐的外形特征）

（二）观赏课件，介绍散文第一二段内容。

教师：小朋友都说道至了梦姐姐拎的花篮，梦姐姐的花篮本领TNUMBERGHC呢，到底存有什么用呢，梦姐姐给我们增添了一首迷人的散文，你们听到了散文就晓得花篮的本领了，这首散文的名字就叫做《梦姐姐的花篮》我们一起来听到一听到。

回答：

1．你听见散文里说道了什么动听的话？

2．梦姐姐住在哪里？梦姐姐拎的花篮里，有些什么颜色的花朵？（学说五颜六色）

3．她什么时候从树林里飘出？猜一猜她为什么晚上才飘出呢？（幼儿大胆猜测）

4．梦姐姐晚上出干什么呢？夜晚的树林里出现了什么事情呢？

5．谁正在睡？梦姐姐飞过来搞了什么？（集体恶搞花掉姐姐撒花的动作，并学说利沙）

6．小黄鸡已经开始搞什么？它梦至了什么？

7．连贯讲诉小黄鸡搞的梦。

教师：梦姐姐立起黄色的花掉给小黄鸡，小黄鸡搞了一个金黄色的美梦，我们也去谈谈这个奇妙的梦吧。

（四）观赏第三、第四部分的无声课件，独立自主辨认出散文后半部分的内容。

教师：在夜晚，森林里除了谁在睡呢？梦姐姐还可以把美梦领略到谁呢？这些梦会就是什么颜色的呢？可以梦至什么呢？恳请你和好朋友交流交流。（幼儿互相交流）

1．观赏后半部分无声课件。

教师：梦姐姐到底给谁送去了什么颜色的梦呢？我们一起来看看。

2．回答：

（1）除了谁在睡？梦姐姐给小青蛙立起了什么颜色的花，青蛙搞了什么颜色的梦？梦至了什么？

（2）梦姐姐还飞至了谁的身边，她为什么必须给小甲虫立起红色的花？大甲虫搞了什么颜色的梦？梦至了什么？

3．观赏有声课件。

教师：小动物们搞的梦和我们小朋友想要得一样吗？我们去TNUMBERkm375。

4．完备讲诉小动物的梦。

教师：梦姐姐给森林里的小动物送去了美丽的梦，有的梦就是黄色的，有的梦就是绿色的，除了的梦就是红色的，我们一起来跟著小动物们说道说道这些色彩鲜艳的梦吧。

（五）完备观赏并演出散文。

教师：梦姐姐的花篮本领大不大？你们辨认出梦姐姐的花掉和小动物们搞的梦之间中藏着什么秘密？（鼓励幼儿辨认出梦姐姐立起的花掉和动物的颜色以及小动物作梦努力做到的物品的颜色就是相同的）

1．完备观赏散文一遍。

2．演出散文一遍。

教师：对呀，梦姐姐的花是五颜六色的，她领略到大家的梦也就是五彩缤纷的，搞着这么美丽的梦，小动物们的心情怎么样？你们想要和小动物们一起作梦吗？（教师饰演梦姐姐，幼儿分组饰演相同的小动物）（六）自学仿编散文。

1.探讨：梦姐姐花篮里存有五颜六色的鲜花，除了利沙给小动物的红黄绿花外，你猜梦姐姐的花篮里还可以存有什么颜色的花？你期望梦姐姐可以给你立起什么颜色的花？你可以搞什么样的梦？可以睡著什么？

2.幼儿仿编并演出。

基准：***正甜甜地睡著，梦姐姐飞过来，在她身边立起一些蓝色的花，于是***就搞了一个蓝色的梦，她睡著了蓝蓝的大海、蓝蓝的天空、蓝蓝的云彩。

活动延展：

区域活动：引导幼儿稳步仿编散文，并将自己编创的内容画下来。

资料第三章：

梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐短着一对翅膀，手上总是加着一只小巧的花篮，篮里装进五颜六色的花朵。

白天，梦姐姐就是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会加着花篮，从林中轻轻飞出。

小黄鸡正甜甜地睡，梦姐姐飞过来，在它身边立起一些黄色的花。于是，小黄鸡搞了一个金黄色的梦。它睡著金黄色的太阳，金黄的花园，金黄色的鲜花。

大青蛙正在荷叶上静静地睡著，梦姐姐飞过来，在它身边利沙了一些绿色的花。于是，大青蛙搞了一个绿色的梦，它睡著了绿