中班语言教案《老鼠坐上火箭炮》

中班语言教案《老鼠坐上火箭炮》中班幼儿语言教案《老鼠挤上火箭炮》

活动目标：

1、自学童谣、用多种方式吟唱童谣。

2、在游戏活动中体会童谣的趣味性。

活动准备工作：大象、老鼠粘贴图片、双向板19个

活动过程：

一、引发幼儿兴趣

老师：今天啊，陈老师灵机一动小朋友们去猜猜两个谜语，好不好啊？

幼儿：不好！

两撇小胡子，油嘴大牙齿。

贼头又贼脑，讨厌卓某喝。

老师：大朋友们猜，这可以就是什么动物啊？

幼儿：老鼠（出具老鼠的图片）

老师：大朋友们真精明！我们再来猜猜一个谜语呢！

脸上短钩子，头边长扇子。

四根细柱子，一条小辫子。

老师：小朋友再去猜，这又可以就是什么动物啊？

幼儿：大象（出具大象图片）

老师：大象和小老鼠之间啊，出现了一件事！我们去听到一童谣，倾听它们之间到底出现了什么事儿？

大象小，老鼠大。

大象最害怕老鼠咬伤。（边说道边搞生硬的动作）

老鼠躲进若丽鱼里。

肿得大象受不了。

二、教师水解回答讲诉，幼儿自学童谣。

老师：刚才的童谣大朋友们都听到确切了吗？

幼儿：确切了。

老师：现在老师就出点问题去考考你们！

哪个精明的小朋友能够用一个字去形容大象和老鼠的体态啊？

幼儿：大象小，老鼠大。（出具大象小，老鼠大的图片）

老师：小朋友真难受！听到了刚才那段童谣，你们指出就是大象难受还是小老鼠难受啊？为什么呢？

幼儿：小老鼠难受！因为小老鼠可以扣至大象鼻子里。

老师：大朋友们真棒！老鼠扣至大象鼻子里，肿得大象受不了。（出具老鼠躲进大象鼻子里的图片）

老师：那我们小朋友再认真的想一想，这首歌谣还说道至什么啊？

想不起来啊，没关系，老师再来说一遍，大朋友们必须仔细听哦！（边说道边对着图片）

你们听到确切刚才我们落了什么了吗？

幼儿：大象最害怕老鼠咬伤。（出具大象害怕，老鼠咬伤的图片）

老师：哦！大朋友们听到的可真认真啊！刚才啊，陈老师辨认出，有些小朋友在念大象的时候声音非常大，但是读至小老鼠的时候声音就不大，老师真的这个方法较好，下面我们就一

起至看著图谱去学学呢！（小朋友跟著老师学）

老师：咦？小老鼠躲进大象鼻子里，可以出现什么事情啊？大朋友们去猜呢！

幼儿：……

老师：不好！身体作正！使老师去说你们后面出现了什么事情！

"啊嚏"，踢个小打喷嚏，老鼠挤上火箭炮！（出具老鼠挤上火箭炮的图片）

老师：大朋友们，打喷嚏就是怎么打的啊？哪个小朋友能够给老师示范点一下啊？

（恳请几个小朋友搞一下）

老师：我们喷嚏的时候啊，手必须怎么摆呢？

幼儿：手必须压在鼻子前面。

老师：就是的，这样才就是存有礼貌的好孩子啊！现在我们就一起用手啰着鼻子再来踢一次打喷嚏，好好的感受一下我们喷嚏的时候，手心就是什么感觉？（老师跟小朋友一起踢）

幼儿：手心里面马豆的；存有水气。

老师：大朋友们提问的真好！我们在喷嚏的时候可以存有气流。那大象呢，他喷嚏的时候怎么会使老鼠挤上火箭炮呢？大朋友们去猜呢？

幼儿：……

老师：大朋友们提问的都极好！下面就要老师去说你们小老鼠为什么可以挤上火箭炮，原来大象在喷嚏的时候也可以存有一股气流，而且就是一股强悍的气流，从鼻子里流下来，就似的就是火箭升空一样。

三、幼儿完备自学背诵童谣。

老师：你们讨厌这个童谣吗？

幼儿：讨厌。

老师：这首动听的童谣还没名字呢，哪个小朋友愿帮挑个动听的名字啊？

幼儿：大象踢，老鼠大；大象和小老鼠

老师：大朋友们获得都极好！老师真的大象踢个小打喷嚏，老鼠挤上火箭炮这边特别的有意思那我们就用"老鼠搞上火箭炮"去命名这首童谣好不好啊？

幼儿：不好！

老师：下面我们就一起来用动听的声音完备的把这首童谣读一遍好不好啊？加之我们刚才刚挑的动听的名字哦。（老师跟著小朋友一起读童谣）

老师：大朋友们真棒！你们看看，这就是什么啊？（出具一个双向板）

不晓得啊，没关系，老师去说你们，它有个动听的名字叫做"双向板"。

听到！它还可以发出声音呢！（放到右手，左手拍摄）

老师：现在啊，老师就把双向板和这首童谣融合起至一起，恳请大朋友们再认真的听到一遍，倾听老师这一遍和第一次年的时候存有什么区别？（边说道边踢双向板）

老师：听到完了童谣，大朋友们，存有什么辨认出啊？

幼儿：最后一个字踢双向板。

老师：大朋友们听到的真认真！那你们想要试试吗？

幼儿：想要~~（一人播发一个双向板）

老师：不好！现在老师给你们一分钟的时间，在心里好好的想一想这首童谣，再想一想老师就是在什么时候踢双向板的。

老师：时间至！全体鼓掌！准备好了吗？

幼儿：准备好了！（老师跟小朋友一起一边读童谣一边踢双向板）

老师：我们中（三）班的小朋友真棒！现在返回自己的座位上去，双向板辛苦了，我们把它送来回家吧！不好，轻轻的把双向板放在自己的小椅子下面！

四、演出童谣。

老师：不好！身体挤正！下面老师灵机一动小朋友们去演出演出！

我们去切西瓜，从中间剖开，这一半的小朋友搞大象。（用手点一下）

大象最存有特点的就是什么啊？

幼儿：长长的鼻子。

老师：不好，我们就用长长的手臂去则表示大象长长的鼻子。大象们，出来跟老师学一下呢。

（返回自己的边线）

老师：这一半的小朋友搞小老鼠（用手点一下）

小老鼠就是什么样子的啊？

幼儿：小小的，嘴巴尖尖的。

老师：搞小老鼠的这一半小朋友特别注意了，小老鼠就是怎么挤上火箭的啊？一起跟著老师学一下呢！1~2~3~跳~

老师：不好！返回自己的边线上去，听到老师说道，大象在演出的时候小老鼠能够无法发出声音啊？

幼儿：无法。

老师：那小老鼠在演出的时候大象能够无法发出声音啊？

幼儿：无法！

老师：不好的，极好！全体鼓掌，我们的集体演出现在已经开始！（老师跟幼