高一语文为了忘却的纪念

跨越时空的美丽

时间总是一去不复返，空间总能隔断我们的望眼，有些东西随着时空的久远而流失，有些东西却能跨越时空而永恒存在。美丽在我们眼前，美丽在我们心里，美丽成我们的精神。我确信世间有一种永恒的存在，那便是高尚的灵魂与精神!

ks5u精品课件为了忘却的纪念鲁迅ks5u精品课件教学目的

1、理解并运用课文中的词语；2、分析探讨课文题目的意义；了解写作背景和写作目的，体会课文所表达的思想感情。3、归纳课文各部分大意，并能说明各部分之间的内在联系。ks5u精品课件你了解鲁迅吗？ks5u精品课件横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛ks5u精品课件关于鲁迅先生的事鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，现代文学的奠基人。小说《孔乙已》、《一件小事》、《阿Q正传》等收入《呐喊》，另有小说集《彷徨》，杂文有《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦”惊诧论》，散文集《朝花夕拾》；《自嘲》诗中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名句。唐弢曾为纪念鲁迅先生而作《琐忆》一文。ks5u精品课件你理解题目吗？ks5u精品课件

“为了忘却的记念”从短语的结构看可以有几种划分方法？哪一种是符合作者用意的？“忘却”的是悲哀，化悲痛为力量，为了战斗，必须调整情绪，摆脱悲哀。“为了忘却”就是为了战斗，以战斗作为对烈士最好的纪念这个问题可以从文章的第一自然段和最后自然段中找到。

为了忘却的记念→为了战斗的记念ks5u精品课件你知道本文记念的是哪几个人吗？

白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频ks5u精品课件“左联”的五位青年作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频ks5u精品课件你了解文章

的时代背景吗？ks5u精品课件新知及文章背景

“左联”：全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3月2日在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。ks5u精品课件

课文所写事件，发生在第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即1933年2月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。ks5u精品课件检查预习情况

1、字词注音:竦sǒng(通耸)裴péi(姓)孺rú(小孩子)化huā(同花)偈jì(佛经中的唱词)涅nièpán(超脱生死的最高境界)赎shú(用财物把抵押品换回)什shí(多种的、杂样的)挈qiè(携带)雏chú(幼小的)缁zī(黑色)不屑(xiè)：不值得。曲(qū)译惴惴(zhuì)：忧愁，恐惧，担心。解(jiè)往。ks5u精品课件词语补释1、隐约其辞:由于某种原因说话或写文章故意不把意思直说出来。隐约:使不明显，不清楚。2、欣幸:欣喜而庆幸。3、郑重其事:对事情的态度严肃认真。4、刚健质朴:坚强有力，朴实而不矫饰。多用来形容人的性格或文艺作品的风格。5、永诀:永别。6、依稀:仿佛。7、禁锢:束缚；强力限制。8、淤积:(水里的泥沙等)沉积。9、延口残喘:延长一口残存的呼吸，意为努力挣扎着勉强活下去10、明珠暗投:旧时比喻怀才不遇。这里比喻好东西落到坏人手里。11、惴惴:忧愁，恐惧。这里是担心的意思。12、情随事迁:心情随着事情的变化而变化。13、人心惟危:人的心地险恶难测。语出《尚书·大禹谟》14、急于事功:做事急于求成。15、拳拳:诚挚恳切。16、眷眷:怀念，依依不舍。17、

积习:长期以来养成的习惯。ks5u精品课件探讨课文ks5u精品课件1、归纳各部分大意第一部分：与白莽的三次交往。第二部分：与柔石的交往。第三部分：写白莽与柔石被捕。第四部分：五烈士遇害。第五部分：抒发悲愤之情。ks5u精品课件2、你能看出本文感情线索吗？作者对反动派虐杀进步青年抒发的悲愤之情。ks5u精品课件3、“不敢”“不愿”“不屑”这三种态度说明了什么？三者政治态度不同。“不敢”并非“不愿”，内心同情革命者，只是慑于国民党政府的严酷统治。“不愿”者在国共两党的斗争中取超然立场，不介入政治斗争，不想惹是非、担风险,明哲保身,故不愿载。“不屑”者则把五个青年的遇害看做小事一桩，认为革命者流血牺牲不值一提,所以“不屑载”,显然,这是站在反动立场上。

ks5u精品课件4、在鲁迅的印象中，白莽是怎样的一个人？（或者说白莽的性格特点怎样？）

作者和白莽共有三次会面：第一次只记住了他的外貌，第二次和第三次则发现了在白莽身上具有的直率、自尊、乐观、时刻保持高度警惕、信任同志、内心世界崇高等特点。热心于革命文艺工作，富有才华，性格直率。ks5u精品课件5、从记叙的部分看，体现了柔石的什么性格特点？

①为人随和，单纯、善良。（“迂”）1、对社会黑暗、人心险恶缺乏清醒深刻认识2、受“男女授受不亲”影响②柔石是一位认定真理就一往无前牺牲生命也在所不惜的好青年。（硬气）——迂，硬气ks5u精品课件6、明确三个典故

ks5u精品课件（1）、为什么要将柔石比附为方孝孺？（第一个典故）柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取义的刚烈精神上是一致的，他们都将为后人敬仰和赞颂；同时，作者用朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行，来暗示国民党反动派杀害进步青年的罪行，是对国民党反动派的深刻的揭露和控诉。ks5u精品课件（2）、作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意？（第二个典故）

这个典故是针对国民党反动派的。秦桧以“莫须有”的罪名镣、罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情也是“谁也不明白”；秦桧捉拿道悦，与国民党反动派要抓鲁迅又非常相似，暗示了这个社会有如秦桧当道的时代。当然，鲁迅先生对道悦自行涅的做法是不赞成的，他并不像道悦和尚那样束手待毙，而是“逃走”，保存实力，继续战斗。ks5u精品课件（3）、作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？（第三个典故）将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“无写处”的。ks5u精品课件7、背诵《惯于长夜过春时》惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。ks5u精品课件文章特点1、叙述议论抒情有机结合叙述是画龙，议论是点睛2、用典：作者三次用典，增加了文章的力量。三个典故都紧紧围绕对革命烈士崇高形象的歌颂，对国民党反动派的深刻揭露面展开。ks5u精品课件用典的作用是什么？有什么好处？

用典的话一般就是为了增强文章的可读性和说服性。典故之类的一般都是有据可依，有证可访的，所以，如果用典的话就让人读来比较能够容易相信，并且能从所用的典故上看出一个人相对而言的素养和作文水平。当然，典故不是越多越好，也不是用了就好，切记要精而不滥。ks5u精品课件

七律

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中