2021“铭记历史,迎接挑战”的主题征文作文导写

2021“铭记历史，迎挑战”的主题征文作文导写作文原题23.阅读下面的材料，根据要求写作分）年，中国刚刚成，废待兴朝鲜战争的战火到鸭绿江边，家安全面临重威胁。危关头，在不对称、极为艰难的条下中国民奋起抗援朝保家卫先后有余万志愿军士赴朝参战19万7千多名英雄儿献出宝贵生命，涌现出根思、黄继、邱少云等30多万英雄功臣中华大地，万一心，支援线。历时一的捐献武运动，募得的捐款可购多架战斗机两年零个月艰苦卓绝的血奋战，拼来山河无恙、国安宁，稳了朝鲜半局势，维护了亚洲与世和平，伟大抗美援朝精一直激励中国人民。校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文导写此次八省联考作文题是任务驱动型材料作文，试题由材料、任务以及要求构成，每个部分各一段文字。

第一段是材料，简述“抗美援朝”历史：第一、二句分别交代了战争发生的背景和原因三句写前方志愿军将士浴血奋战、视死如归的革命英雄主义精神四句写中华民族团结一心，后方民众竭力支援前线的爱国主义精神六句写抗美援朝战争胜利的巨大意义。第二段是写作的任务要求任务情景是校团委举“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动，要考试结合材料写一篇文章，表达考生的感受和思考。“铭记历史”中“历史”是专指“抗美援朝”的历史事实；“铭记”是“深深地记在心里”之意，其中含有对“抗美援朝”历史的深刻认知，对英雄的尊崇敬仰，对胜利价值的肯定讴歌。铭记历史是拥抱未来的最好姿势历史是为“迎接挑战有助于“迎接挑战以铭记“抗美援朝”历史，要挖掘和铭记那些有利于我们迎接挑战的积极因素面对强敌敢于亮剑的革命大无畏精神如祖国和人民利益高于一切为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神和英雄主义精神，如“军民团结如一人，试看天下谁能敌并肩战斗共赴国难的团结精神如牺牲小家保大家的无私奉献精神如为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，这些“抗美援朝精神”都是极为可贵的精神财富铭记历史”是为了鉴古知今，更是为了从中汲取巨大的精神力量，推动时代的进步。“迎接挑战”指的是作好准备，等候挑战的到来；

联系材料考虑迎接”的主体应该是青年学生，推而广之也可以是当今的中国民众挑战内涵该回应时代关切。如今我国社会主义现代化事业和民族复兴伟业得了很大的成就也遇到了空前的挑战和阻力如美国为首的西方国家对中国发起贸易战和技术封锁战企图阻断中国的崛起新冠肺炎疫情的蔓延让世界经济陷入停滞国经济和社会发展面临转型压力等等，挑战林林总总，需要我们有勇气面对，有智慧化解，有力量战胜。所以“迎接挑战”是一个宏大叙事，而不是个体性小范围的行为。综上所述，考生应该紧扣“铭记历史，迎接挑战”这一任务写作，写自己对“抗美援朝”这一宏伟历史事件的感受和思考，激励当代青年、当代国人铭记其中伟大之处，汲取精神力量，坚定我们战胜挑战争取胜利的决心而实现中华民族的崛起和复兴宏伟目标只要认真审题估计绝大多数考生都能准确把握立意。写作时要精心选点，力求深刻，不要面面俱到，流于浮浅。此次联考的作文是大家熟知主旋律题料抓抗美援朝”这段历史，让学生从历史中得出自己的感悟。并给出团委主题征文这样一个真实的写作情境，让我们写一篇征文。写作此文，可以抒发情感，可以发表观点，但必须紧扣“过去的历史，未来的挑战”这样的关键词，紧扣“抗美援朝”这一特定的历史事件，写出自己的感受和思考。立意思考

从材料的背景情境到任务的具体写作情境再到写作常规要求，命题呼唤考生观照历史，立足当下，在“铭记历史，迎接挑战主题统领下导体对中国抗美援朝历史的深刻认识，并激发考生思考在“迎接挑战”中如何有所作为，在有所担当中如何践行家国情怀在承担责任中如何拥有全球视野在回顾历史中明确自身历史重任真正做“铭记历史战承担起青年学生应该承担的家国责任树立无愧于革命先烈无愧于中国人民无愧于中华民族的伟大理想从而创造出中国新时代建设者和接班人的辉煌历史。牢记“落后就要挨打”的历史教训，铭记伟大的抗美援朝精神，勇于面对当前一切挑战，敢于面对一切困难，为中华民族的伟大复兴贡献力量，实现中国梦，告慰革命先烈为我们铸就的万里长城。题目已经给出“铭记历史，迎接挑战”的主题，我们可以围绕这八个字展开追问式联想给这一历史事件或这段历史一个定性，对这段历史事件中体现的中华民族精神进行提炼概括把历史精神和当今的挑战进行有机融合明自己的立场点，写出感悟。可以思考的方向有段历史是怎样的？这段历史中到底有什么值得铭记的？我们为什么要铭记历史？我们该怎样铭记历史？现在和未来有什么挑战？铭记历史和迎接挑战有什么关系？当今世界和过去的历史有何共通之处？在历史和现实面前们青年人该如何定位自己？挑战自我？

作文评析70年前的抗美援朝战争新中国的首战也是立国之战，国力羸弱的新中国敢于迎头痛击最为强大的美国并战而胜之让中国民族第一次从精神上“站起来了获得空前强大的民族自信力。当今的国际，云谲波诡，中国的发展阻力重重，这个作文命题坚持立德树人导向充分体现高考语文以文化人全面育人的鲜明导向和不懈追求。这次作文考试不能说就代表了高考命题方向可以说是风向标和窗口与江苏卷作文迥然不同的命题风格告诉我们江苏以往的备考教学思路和方法，得改辙易弦了。关注社会生活，重视对热点时事的梳理和意义挖掘不刻意追求素材的个性化和雅致化培养学生深刻的分析能力和说理能力以及思路建构能力而不刻意追求语言的空灵优美或许这应该是我们下学期作文教学的着力点。考场作文难点要写好该作文，会有一些难点。要适当了解那段历史，了解当今的世界局势；要有一定的历史文化涵养；要有一定的语言功底，能在作文中体现历史的厚重感；要有正确的价值观，有历史文化观和家国情怀。未来作文预测这样的“主旋律话题”作文，未来，尤其是今年高考，出现

的可能性依然很高。要关注“国家、民族、历史、世界、社会、文化”等诸多宏观对象，要留意“家国情怀、民族情感、历史责任、世界局势、社会变革化自信关键话题在文学历史想哲学、国家社会等高度来看待问题、思考问题。以青年人的责任担当青年人的使命梦想为出发点把个人价值和社会发展结合起来，提炼观点，抒发情感。作文应对方法要能够应对未来这主旋律话题作文们应该做到：一、修炼积累基本功从高一起应该多读书多积累尤其是文学历史或其他社科类书籍。如果是高三，没有时间拓展阅读，应该吃透课内文章，熟悉课内语文、历史、政治等学科知识，这些都是你考场引经据典、信手拈来可以用的素材。如在课内文章《纪念刘和珍君》中，鲁迅就是根据刘和珍君遇难这一事实，有了自己的想法和感悟，这不也是一种“铭记历史”吗？我们是否也能从抗美援朝的历史中得出类似的感悟的猛士，真的勇敢的民族，敢于面对苦难和鲜血，敢于牺牲。二、培养时事洞察力要了解国家和世界正在发生的事情埋头读书的同时也要

打开窗户看世界。平时可以了解新闻，了解国家、国际大事，结合所学的文史知识，对正在发生的事情有一定思考。如中美关系、中国科技强国的计划和决心、中国人在地震、洪涝、疫情面前的凝聚力等。对近代史尤其要熟悉正是近代的侮辱和现在的民族复兴形成了鲜明的对照往往也是主旋律话题作文容易涉及的方向。三、弘扬正气立三观要在阅读中逐渐树立端正、积极的世界观和人生观。作文表面上是考语言文字运用能力质上是考学生的价值观，一篇思想高尚、立意深刻、情感饱满的文章，必定是被阅卷老师青睐的。我们要从传统文化近代的民主思想现当代的复兴之梦中汲取养分，抛弃狭隘的、偏激的、错误的思想观念，正确认识自己、认识民族和国家、认识世界，唯有如此，才能做到考场作文的“政治正确四、锤炼语言有内涵要注意锤炼语言，把平时阅读吸收的养分注入遣词造句中，让语言脱离低俗，富有内涵。可以有针对性地阅读一些时评文如新华社的文章观察他们的语言形式学会运用一些整齐的句式使用带有感染力的修辞、写出一些形象和理性兼备的语句，善于引经据典，善于分析

求证，让文章在富有逻辑性的同时，语言富有表现力，有气势，有才情，有思想内涵。家国历史名言苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐临患不忘国,忠也。——左传苟利国家,不求富贵。——礼记长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原爱国，是一种极高贵的情感活动。——茅盾为祖国而死，那是最美的命运啊。——大仲马一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦我们的祖国并不是人间乐园是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图为祖国倒下的人，他的死是光荣的。——荷马我重视祖国的利益甚于自己的生命和我所珍爱的儿女——莎士比亚黄金诚然是宝贵的是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金

更为宝贵。——林肯热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅以身许国，何事不敢为——岳飞我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。——普希金人民不能没有面包而生活人民也不能没有祖国而生活——雨果祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦人离开狭义的动物愈远愈是有意识地自己创造自己的历史。——恩格斯历史是一出没有结局的戏个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得海尔历史的道路不是涅瓦大街上的人行道完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼雪夫斯基人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利—泰戈尔只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。——廖沫沙后之视今，犹今之视昔。——班固历史又可教我们以智慧和价值的相对性。——莫洛亚比起大自然来，历史对人类的感情更严酷、更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能而历史却要强制人的理智——高尔基

历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治•屈维廉历史多么无情而又有情不遗忘每一个对历史的贡献也不宽容每一个对历史的障碍。——范文澜人类的历史是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。——毛泽东历史对事业的是否崇高是以它的结果来评定的——乔万尼奥里人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。——波普我们的历史是一份无比珍贵的遗产是值得我们自豪的——吴晗历史是进化的但有时总使人感觉它是在重复过去——廖沫沙历史是什么过去传到将来的回声将来对过去的反映。——雨果历史不仅是知识中很有价值的一部分且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。——休谟历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。——马克思、恩格斯正如哲学是研究他人误解的学问史是研究他人错误的学问。——菲利浦古德利尔

历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基死亡的历史会复活过去的历史会变成现在这都是由于生命的发展要求它们的缘故。——克罗齐历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。——歌德历史和哲学负有多种永恒的责任同时也是简单的责任——雨果历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的—李大钊历史是国家和人类的传记。——列夫托尔斯泰教师下水文谁是普罗米修斯？江苏省淮安中学

梁艳我们渐渐遗忘了普罗米修斯苍鹰也渐渐忘记了他终于有一天苍鹰不再啄食他的肝脏普罗米修斯的肝脏却并未停止生长。普罗米修斯只是隐喻他正在和已经被我们遗忘也正如我们对历史与英雄的遗忘。普罗米修斯们不该被遗忘。如果说史是由胜利者书写的王败寇”思想的根深蒂固是造成历史被遮蔽的第一重缘由那么日本民族始终不遗余力地修改历史教材则是战败方对占据道德制高点的渴求历

史有了载体，就可以被歪曲。历史更多代表着当世之人的历史。现世之人如何呢？现世之人看待历史便如何？犯我中华者，虽远必诛；杀我国人者，皆我天敌。历时两年零九个月的抗美援朝战争中，中国人民志愿军共毙、伤、俘敌数十万人争以美国侵略者被从鸭绿江边打回到三八线而告结束。借着历史我们粗略盘点一下自盘古开天女娲造人华夏儿女一脉相承的开始火纷飞之时们永远不缺为民族站起来的人：固然有南京大屠杀的痛也有飞夺泸定桥的智固然有用鲜血浇筑的山川，也有用身躯填埋战火留下的炮坑；有五岳镇四方，才有四海平天下；有万里长城永不倒，才有炎黄子孙永远的家。娱乐的泛滥无论是抗日神剧手撕鬼子对历史的颠覆还是调侃质疑邱少云人物不真实能看出一些人对待历史的态度的模糊。历史被赋魅，真实的历史难寻，虚假的历史顺势替补。历史应被祛魅玫瑰之名》中如是说“昔日玫瑰以其名流芳，今人所持唯玫瑰之名在今日，历史所面临的窘境是遮盖住浮肿、混乱、虚无的内里，我们应该做的，是扯落那张掩人耳目的皮，让真实历史再生，让民族英雄永存。抗美援朝纪念馆京大屠杀遇难同胞纪念馆等历史纪念馆的矗立，就在为历史祛魅，更是向世界表明中国对历史尊重、铭记的态度。每当有重大公共事件舆论场就会格外热闹当下疫情更是不例外，世界形势也乱象重生。群体不善推理，却又急于行动，

风可以随意搅动他们每天都在上演乌合之众的狂欢之前的香港乱象中，有老师在授课时歪曲中国历史，这一行为被发现后，立即引起各方的谴责些与民族精神背道而驰的行为不应被忽视。当今中国仍面临种种挑战从周边环境看有地缘政治的复杂；从自身发展看，有长期高速发展的滞缓；从历史方向看，有遗忘历史不记来路的可能。和平的年代，变换的国际形势，我们首先应立足于“家国天下历史先贤的付出不忘记英雄的精神铭记历史迎接挑战。普罗米修斯并未被遗忘，人们也会像他一样去迎接挑战。雄关如铁铭历史，长风破浪看未来文/木风西塞罗有言：历史是有记忆的生命。铭记历史，当于心中牢记事实刻记忆记历史于现实中不忘责任接挑战，照亮未来。抗美援朝的历史是一段鲜血与烈火铸造的长城一曲钢铁与情怀合奏的赞歌两百万将士和五万万人民共同谱写的华美篇章。铭记这段历史，让往昔的苦痛成为明日的辉煌，让过去的血泪挺起未来的脊梁。

铭记历史，记住往日的苦痛与勇气。崭新中国成立伊始，帝国主义虎视眈眈，一个国家的诞生，一个民族的崛起，从来都是充满坎坷美国为首的联合国军悍然出兵朝鲜涉岛内政，炮轰东北大地，那时的中国，经济困顿，人民贫苦，兵匪未定，百废待兴这样的苦痛面前人认为我们会参战反，可