第1课夏、商、西周的政治制度

第1课夏、商、西周的政治制度夏、商、西周之朝代更替传说中的“三皇五帝”尧舜禹时期禹建立“夏朝，“家天下代替公天下”夏桀残暴汤灭夏，建立商朝商纣王无道周武王商，建立周朝，史称西周（一）从禅让到王位世袭

图1图2商朝的管理制度中央相、卿士参与商王决策，掌管政务卜、祝、史负责祭祀、占卜和记录王朝大事师执掌军权地方侯、伯向商王纳贡，奉命征伐商朝的相——伊尹商朝的甲骨文商朝(一）王位世袭制确立：启采用王位世袭制取代禅让制特点：王位在一家一姓中传承，“家天下”表现：父子相承，兄终弟及实质：生产资料私有制发展在政治上的反映，是一种历史进步！（二）等级森严的分封制武王伐纣和西周建立殷管霍蔡洛邑晋燕魯齐卫周族势力的扩张周人势力范围扩张至黃河下游和淮河流域周族先世本居于岐山下的周原周文王時期周武王灭殷时周公东征后淮河黃河下游黃河中游渭水普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣想一想：中国由夏到商再到周，疆域在不断地扩大。如果你是当时的最高统治者，在交通不便、信息闭塞的情况下，你会采取什么样的措施来巩固自己的统治？想一想：

中国由夏到商再到周，疆域在不断地扩大。如果你是当时的最高统治者，在交通不便、信息闭塞的情况下，你会采取什么样的措施来巩自己的统治？看图讨论分封制的内容：周天子诸侯（王族、功臣、先代贵族）土地和人民服命、守土、作战、纳贡、述职分封制的作用：加强周天子对地方统治开发了边远地区，扩大统治区域成为一个延续数百年强国（2）消极作用：王权衰弱，是造成春秋战国时期分裂割据的重要原因。（1）积极作用：周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎。”

——《左传·桓公二年》“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”

——《春秋公羊传·隐公元年》（三）血缘关系维系的宗法制1，宗法制的核心——嫡长子继承制2，大宗与小宗庶民士﹝卿﹞大夫诸侯得田而耕，缴税、服役天子管辖国邑管辖食邑服务，食禄公侯伯子男天子统治天下，管辖王畿。西周社会金字塔奴隶请思考：分封制和宗法制的关系：宗法制————分封制（核心）（体现）里表

互为表里本课小结王位世袭制分封制宗法制延续到1912年清朝灭亡西周末期逐渐瓦解，秦朝时消亡。延续至今，仍有所体现。中华祭祖大典四.练习商朝时在中央设置的执掌军权的官职是（）

A相B祝C史D师D2.据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指：（）A夏民后裔B商代遗民C周朝百姓D少数民族B3.通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：（）周王室---周王正妻所生之子②周王室---周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国---诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地---卿大夫嫡长子、嫡长孙A①②③④B①②③C②③④D②③C4.周初统治者分封制的主要意