2020-2021学年湖北省新高考联考协作体高二上学期开学联考语文试题

高中语文月/段考试题湖北省新考联考协作2020-2021年高二上学期学联考语文题一、现代文阅读35分（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题19分）阅读下面的文字，完成1-5题材料一：今天，人们对疫病的认识更为明晰，但几千年积攒下来的中医经验仍是抗疫“利器中医专家认为新肺炎病性上于阴病，是以伤阳为主线医治疗针对寒和湿，注重调节机体平衡，提高自身免疫力，对抗“疫”之气。在《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版对临床治疗期确诊患者推出了中医治疗通用清肺排毒汤汤用于改善患者发热、乏力、咳嗽、咳痰、气短等症状，使其“正气存内，邪不可干阻断病情进展，大大降低了重症转化率、病亡率。对于重症患者，西医呼吸支持、循环支持等技术对抢救生命来说必不可少医度结合开临床治疗患因此受益，推动患者救治形势积极向好学用各种有效的手段去照料和护理身体不适的人他们身心各方面与环境、社会相适应。中医、西医采用的手段不同，但都是在“照顾”患者，目的一致。在我国，将中医与现代西医结合，对症选用，优势互补，往往能产生1+1>2”效果我医疗资源相较人口数量始终比较紧张医结合将有利于缓解资源紧张局面，用较低的成本实现高效照顾结合是我国在医学上的重大优势是宝贵财富，不应有孰高孰低、孰优孰劣之分。（摘编自李红梅《用好中医瑰宝报20203月4日）材料二：中医在治病和防病二者之间以防病为主说素病生是人生命的根本也就是人生命平衡态中是奉行中道的医学和谐是它防病治病所奉行的至高原则。中医预防医学首先强调人体在能量摄入上的平衡有能量人的生命将无法维持但中医并不鼓励过分地摄取能量，中医提出“饮食有节”的思想，强调适度地获取能量，因为能量的过剩不给身体带来好处内还需要分解出另外一种力量来消化这些能量，过分的能量摄取成了身体的负担。中医还强调能量消耗的适度。中医提出“不妄作劳点——不要过分劳累。中医重视“固本培元身体内部根基的培植。人生病往往与对自身能量无节制的消耗有关，入不敷出，最终破坏了身体的内在平衡，形成疾病。中医认为防病的关键还在于人自然的平衡生活在自然界之中人生命来自自然界自界的变化对人的身体产生影响医主张人要注意契合自然的节奏现与1

高中语文月/段考试题外在世界的和谐天气温上升身体也渐渐形成外张的态势由内部浮向体表，皮肤松弛，汗腺舒张，容易产生湿症，必须防湿；夏天天气燥热，此时人容易急躁不安，要有所抑制；秋天是收缩的季节，人的气血由外部而潜向内里，皮肤紧缩，汗腺收紧，这时要注意水的补充，食物要清淡；冬季多有寒症，如伤寒、关节疼痛，由于室外活动少，长期封闭，容易消沉，必须注意调节。中医预防医学最重要的方面，还在于保持精神的平衡。病从心起重养心人是机器也不是一般的动物人是具有复杂情感和精神的动物人的精神性因素是内在平衡的根本。精神平衡被打破，容易引起疾病。如人遭受精神刺激，疾病往往也会跟着到来，人心胸狭窄，患得患失，性情暴烈，盲目攀比，心情长期处于不平衡之中，或者是消极郁闷，或者是孤独无依，或者是偏执独断等等是不良的心理状态，都容易带来疾病国有“仁者寿说寿人往待人和善神衡的人就心理比较健康的人。（摘编自叶朗、朱良志《寻求整体平衡的中医材料三：中华医道以天人合一思想为核心，形成了天人感应、顺应自然、整体关联、阴阳平衡、调和致中生的阴阳五行说和脏肺经络学说相结合的整体医道观起一整未病”的养生之道和望、闻、问、切诊断，针灸、按摩推拿、经方等“治已病”的理论和方法。在这种整体论的指导下，中国医学形成了“阴阳四时者，万物之终始也，死生之本也，逆之则灾害生，从之则苛疾不起邪之生也，或生于阴，或生于阳。其生于阳者，得之风雨寒暑；其生于阴者，得之饮食居处，阴阳喜怒”的疾病生成观；形成了“医之上者，理于未然，患居虑后，防处事先上，既济。君子以思患而预防之养藏，春必病温疾喜”的疫病防治；形成了防微杜渐，治病求本，适时为度，辨证施治，扶正祛邪的医疗观；形成了“病从心起“治心养的修心养性观和“饮食法地道，居处法天道喜制怒”的养生观；形成了驱邪避毒、斋戒沐浴、打扫庭院、掸尘扫房，强身健体的卫生健康观形成“悬壶济世精仁心仁术仁医为先”“妙手回春，杏林春暖”的医德观。“上医治国中华优秀传统文化中天人合一观和医道观结合起来，发展创新，使其成为现代疫病防控观的重要理论基础和实践指导，并为打赢疫情防控战贡献智慧和力量。（摘编自李伟《天道、人道、医道与疫情防控报年3月16日1.下对材料相关内容的理解和析，正确的一项是（）A.中对新冠肺炎病性的认定基传统中医经验次疫医阻断轻症患者向重症转化效果明显，西医在救治重症患者上功不可没。B.我开展临床治疗时应酌情中医与现代西医结合起来长补短主要是因为这种方式成本低，且有利于缓解医疗资源紧张局面。2

高中语文月/段考试题C.中预防医学强调人体在能量入上的平衡入量过多并不可怕要内分解另外一种力量维持身体内在平衡，就能避免疾病。D.三材料都重点强调的中医注调节机体平衡病主的理念了华医道未病”的疫病防治观，至今仍有现实意义。2.根材料二和材料三，下列说不正确的一项是（分）A.中养生讲究“起居有常提倡人作息中规，活动合节，与外在世界保持和谐。B.中养心与中国文化重视人的行修养是一脉相承的，如“妙手回春，杏林春暖C.“要养藏”是冬季养生秘诀有些年轻人因为爱美，冬天穿着单薄，这不利于养生。D.材二和材料三都提到中医“从心起”的观点，说明中医早已关注人的心理健康。3.下中医谚语，不能够作为论支撑材料二观点的一项是（分）A.“忌生鱼，夏忌狗肉B.“吃贪睡，添病减岁C.“药不忌嘴，跑断大夫腿D.“急百病生，情舒百病除4.材二在论证上有哪些特点？简要说明分5.当在应对疫情中如更好地发挥中医的作用？请结合材料谈谈你的看法）（二）现代文阅读Ⅱ本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成～9题黄昏里的男孩（节选）余华此刻有个名叫孙福的人正坐秋天的中午里着一个堆满水果的摊位明亮的阳光照耀着他使他年过五十的眼眯了起来的双手搁在膝盖上于是身体就垂在手臂上了。他花白的头发在阳光下显得灰蒙蒙像面的道路。这是一条宽阔的道路远伸过来经了他的身旁以后，又向了远方在里已经坐了三年了，在这个长途汽车经常停靠的地方以卖水果为生辆汽车从他身旁驶了过去卷起的尘土像是来到的黑夜一样笼罩着他，接着他和他的水果又像是黎明似的重新出现了。他看到一个男孩站在了前面在一片尘土过去之后他到了这个男孩黑亮的眼睛正注视着他。他看着对面的男孩，这个穿着很脏衣服的男孩只放在他的水果上。他去看男孩的手指又黑又长指碰到了一只红彤彤的苹果，他的手就举起来挥了挥，像是驱赶苍蝇一样，他说：“走开。”男孩缩回了自己黑乎乎的手，身体摇晃了一下后开。男孩慢慢地向前走去的两条手臂闲荡着，他的头颅在瘦小的身体上面显得很大。3

高中语文月/段考试题这时候有几个人向水果摊走过来福收回了自己的目光不再去看那个离去的男孩那个人走到孙福的对面，隔着水果问他：“苹果怎么卖……香蕉多少钱一斤……”孙福站了起来拿秤杆，为他称苹果和香蕉从们手中接过钱。然后他重新坐下来重将双手搁在膝盖上接他又看到了刚才的男孩男孩回来了这次男孩没有站在孙福的对面，而是站在一旁，他黑亮的眼睛注视着孙福的苹果和香蕉。孙福也看着他，男孩看了一会儿水果后，抬起头来看孙福了，他对孙福说：“我饿了。”孙福看着他没有说话，男孩继续说：“我饿了。”孙福听到了清脆的声音，他看着这个很脏的男孩，皱着眉说：“走开。”男孩的身体似乎抖动了一下，孙福响亮的声音又响起：“走开。”男孩吓了一跳身迟疑不地摇晃了几下两条腿挪动了不去看他，他的眼睛去注视前面的道路到一辆长途客车停在了道路的另一边的人站了起来。透过车窗玻璃他到很多肩膀到了一起向着车门移动过了一会儿车的人从客车的两端流了出来。这时，孙福转过脸来，他看到刚才那个男孩正在飞快地跑。他看着男孩，心想男孩为什么跑他到了男甩动的手男孩甩动的右手里正抓着什么正抓着一个很圆的东西他清楚了男手抓着的是一只苹果。于是孙福站了起来着孩跑去的方向追赶。孙福喊叫了起来：“抓小偷！抓住前面的小偷……”这时候已经是下午在土扬的道路上逃跑到了后面的喊叫头去，看到追来的孙福。他拼命向前跑，他气喘吁吁，两腿发软，他觉得自己快要跑不动了。他再次回头望去，看到挥舞着手喊叫的孙福知孙福就要追上他了，于是他站住了脚过身来仰起脸呼哧呼哧地喘气他着气看着追来的孙福当福追到他面前时他苹果举到了嘴里，使劲地咬了一口。追上来的孙福挥手打去打了孩手里的苹果还打在了男孩的脸上男孩一个趔趄摔倒在地倒地上的男孩双手住自己的头里使劲地咀嚼起来孙听到了他咀嚼的声音，就抓住他的衣领把他提了起来。衣领被捏紧后，男孩没法咀嚼了，他瞪圆了眼睛，嘴里的苹果在两腮鼓了出来孙福一只手抓住他的衣领一只手去卡他的脖子孙向他喊叫：“吐出来！吐出来！”很多人围了上来，孙福对他们说：“他还想吃下去！他偷了我的苹果，咬了我的苹果，他还想吃下去！”然后孙福挥手给了男孩一巴掌，向他喊道：“你给我吐出来！”男孩紧闭鼓起的嘴，孙福又去卡他的脖子：“吐出来！男孩的嘴张了开来福看到了他嘴里已经咬碎的苹果让卡住他脖子的手使了使劲儿福到他的眼睛瞪圆了一个人对孙福说福看他的眼珠子都快瞪出来了，你会把他卡死的。”“活该。”孙福说，“卡死了也活该。”4

．．．．．高中语文月/段考试题．．．．．然后孙福松开卡住男孩的手苍天说道这辈子最恨的就是小偷……吐出来男孩开始将嘴里的苹果吐出来点一点地吐了出来就是挤牙膏似的男将咬碎的苹果吐在了自己胸前的衣服上孩的嘴闭上后孙又用手将他的嘴掰开蹲下身体往里面看了看后说：“还有，还没有吐干净。”于是男孩继续往外吐来全是唾沫里夹杂着一些苹果屑不地吐着，吐到最后只有干巴巴的声音，连唾沫都没有了。这时候孙福才说：“别吐啦。”（有删改）6.下对本文相关内容的理解，确的一项是（分）A.孙是一个社会地位低下的普小商贩，他麻木不仁，凶狠残暴，没有同情心、怜悯心，直接拒绝了男孩的求助。B.男被抓到后，还被逼着把吃嘴里的苹果吐出来，在这个过程中多在围观，却无人出来帮忙。C.本以记叙、描写为主，辅以情和议论，以极其冷峻的笔调揭露了人性的丑陋和阴暗，给人以强烈的震撼之感。D.“个穿着脏衣服的男孩把一只手放在他的水果上”的时候，已经表现出了偷盗心理和侥幸心理，而后来的“我饿了”则表现了他的乞讨心理。7.下对本文艺术特色的分析鉴，不正确的一项是（）A.小首段通“卷起的尘土像来到的黑夜一样笼罩着他环境描写渲染出一种令人压抑的氛围。B.小多处描写了男孩受到惊吓动摇以及不得不屈服的心理描都直接表现了孙福的凶恶。C.文描写了围观场面，这让人到鲁迅先生所说的“看客显示了小说的深刻性和批判性。D.文两次描写了男孩的“饿了和福的“走开这简单的语言重复中显现出各自的人性。8.文画横线的句子含义深刻，结合小说内容进行赏析分9.小的标题“黄昏中的男孩什么作用？谈谈你的理解分二、古代诗文阅读（分（一）文言文阅读（本题共小20分阅读下面的文字，完成～题。刘禹锡，字梦得，世为儒。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。工文章，善五言元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁，言必从。擢屯田员外郎，兼崇陵使判官。5

．．高中语文月/段考试题．．叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者禹锡在朗州十年唯以文章吟咏陶冶性情俗好巫每淫词鼓舞必歌俚辞禹锡或从事于其间乃依骚人之作为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰:“播极远，猿狖所宅，禹锡母八十有余不能往，当与其子死决，恐伤陛下孝治，请稍内迁。”宪宗曰“为人子者宜慎事，不贻亲忧。若禹锡望他人尤不可赦。”度无以对。帝改容曰“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。”乃易连州，又徙夔州刺史。禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰“言者谓天下少士，而不知养材之道，非天不生材也，郁堙不扬也。是不耕而叹廪庾之无余，可贞观时，学舍千二百区，生徒三千余，外夷遣子弟入附者五国。今室庐圮废，生徒衰少，非学官不振，病无资以给也。旧时，凡学官，春秋祭于先师，斯止于太学辟雍①，非及天下。今凡州县四时皆有事于孔子庙，请罢天下州县四时祭其资半归所隶州增校半归太学以营学室器丰馔食，则古时之风，粲然可复。”当时不用其言。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章无其右者常禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰:“彭城刘梦得，诗豪也。其锋森然，少敢当者。予不量力，往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌。一往一复，欲罢不能。太和三年春以前，纸墨所存者，凡一百三十八首。”开成初，复为太子宾客分司，俄授同州刺史。，校礼尚书、太子宾客分司。会昌二年七月卒，时年七十一，赠户部尚书。取材于《新唐书刘禹锡传)『注』①太学辟雍：国家设立的大学。10.下列对本文画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.蛮俗/好巫每淫词鼓舞/必歌俚辞禹锡或从事于其/乃依骚人之作为新以教巫祝B.蛮好/每淫词鼓舞歌俚禹锡或从/于其间乃依骚人之作为/新辞以教巫祝C.蛮好/每淫词鼓舞/必歌俚禹锡或从事于其/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝D.蛮好巫淫词鼓舞歌俚禹锡或从/于其间乃依骚人之/为新辞以教巫祝11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（分）A.五诗，是指每句五个字的诗，唐以前的五言诗通称为“五言古诗”，初唐后出现了五言律诗和五言绝句。B.礼尚书“省六部”中礼部的最高长官，是主管朝廷中的礼仪、祭祀、财政、科举等事务的大臣。C.秩指古代官吏的俸禄，也指代官职级别，如“委之常秩”“贬秩三等”。“秩满”意为古代官吏任期届满。D.禁，也作“禁内”，指帝王后妃等所居宫内。因宫中禁卫森严，臣下不得随意出入，6

高中语文月/段考试题故称宫禁。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（分）A.王文得势时，名重一时的刘锡受到重用，王叔文失势后，刘禹锡也受到牵连，被连续贬官。B.刘锡的诗《玄都观咏看君子诗》涉嫌讽刺，招致朝廷的不满，最终被贬为播州刺史。C.刘锡认为培养人才不应过分重祭祀孔庙的形式该省出钱来增加教育的投入意见没有被采纳。D.文交代白居易与刘禹锡在诗方面的唱和往来以及白居易为之作序面衬托刘禹锡的文学成就。13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语分（1）禹锡以名重一时，与之交叔文每称有宰相器）译文：（2）度无以对。帝改容曰“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。”分译文：14.刘禹锡认为当天下少士原因是什么？他提出了什么解决措施？请根据文意概括。（3分（二）古代诗歌阅读本题共2小题，分）阅读下面这首唐诗，完成15-16。长安月白居易喧喧车骑帝王州，病无心逐胜游。明月春风三五夜，万人行乐一人愁。禁中独直对月忆元九白居易三五夜中新月色，二千里外故人心。犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。『注』①本诗为作者逢元夜在长安应举时所作，诗题有改动。②帝王州：指都城长安。③原诗是一首七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。15.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.第首诗中喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙人织的热闹场景。7

高中语文月/段考试题B.第首诗中“羁病”交代了人滞留长安期间的个人境况，而“无心逐胜游”则明确地表达了诗人对现实的隐忧。C.第首题目中的“禁中独直”明诗人写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的诗眼。D.诗是写月的高手，他在多篇作中借月抒发感情，比如《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。16.两首诗运用的主要表现手法有何不同？请结合全诗作简要分析分（三）名篇名句默写本题共1小题，分）17.补写出下列句子中的空缺部分分）（1子劝学》中强调了持之以恒的重要性，用“雕刻”这一方式来对比说明：如果不坚持雕刻，则“____________果持不懈地雕刻，则____________（2）杜甫的《登高》中”写出了诗人远离家乡、漂泊时长的悲凉境况，“_____________”更显得诗人单影只、老病孤苦。（3奴娇·赤壁怀古》中，人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是____________，____________三、语言文字运用（分阅读下面的文字，完成题分）最近，一则“农村体育生在家训练2天”视频火了。刘传贺今年8岁，安徽宿州市一名高三体育生。疫情期间不能返校的他，独自在家坚持训练了80多天没有跑道，泥土地上照样健步如飞；没有器械，缺少工具，轮胎、砖_______；人指导，拍摄视频让教_______动作缺陪练家人助阵充当临“时员员点起，7点网课，点开始体能训练…两个多月来，刘传贺的时间表排得满满的，文化课和体能训练一天都没落下。为了目________，份自律令人感动。疫情发生后，不少人在家“云办公“无接触那不方便出门者，有人总结划分出两种生活状态①一则是放任自我，得过且过。毫无疑问，刘传贺是前者。（②了传贺的频，有人留言说自己也要锻炼身体，不再浪费光阴；也有人捡起了自己因工作忙碌而丢到一边的爱好心成为更好的自己每一份努力都会被辜负；每一份付出，都能够收获幸福。路再远，只要脚不停，就有到达终点的一天。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.因制宜齐头并进斧正全力以B.因制宜齐头并进纠正尽力而C.就取材轮番上阵斧正尽力而D.就取材轮番上阵纠正全力以8

高中语文月/段考试题19.请在文中①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字分20.文中画波浪线的句子可改写成份努力和付出都不会被辜负，都能够收获幸福从语义上看二者基本相同，但原文表达更好，为什么？分21.下面是某班长在班会上的结束语，其中有四处语言表达的问题，请指出有问题的词句并做修改，使语言表达准确流畅。（4）为了让我们班有一个良好的班风们坐在一起献计献策刚同学们的抛砖引玉体现了对班级的爱心和责任心，我感到十分高!习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步学成绩差的同学也表示发奋努力迎头赶上我切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我们的班风有一个彻底的改!这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷。（1）______________，改为______________（2）______________，改为______________（3）______________，改为______________（4）______________，改为______________22.请对下面这段文字进行压缩求保留关键信息子简洁流畅不超过60字分智慧城市建设对城镇化工化信息化、农业现代化会有很大助力作用国起步较晚但场需求很强烈国的量和资本的准备也比西方要充足们前正在通过抓智慧城市智慧中国和数字中国的设步向低碳中国绿中国和可持续发展中国的目标迈进在行智慧化管理以后整个城市将会出现一些新的面貌多问题可以一次性得到解决，甚至不出门在网上就可以得到解决。四、写作（分）23.阅读下面的材料，根据要求写作分年12月8日，杭州飞往三亚的HU7638航班上，飞机滑行准备起飞之际，一对老夫妻称家里人过世，需要改乘航班前往天津，机组征得多方同意后飞机返回航站楼。机上的乘“牛哥在听有旅客需要中止飞行机将滑回航站楼广播后，绝大多数乘客表示理解只前有几位乘客表示抗议乘随即安抚几位反对的乘客几位反对者很快就被安抚了下来，飞机开始滑回航站楼。次日，海南航空的工作人员证:发时两旅客因突发状况情绪激动，根据规定，旅客存在情绪失控风险不宜继续运输，机组出于安全及人文关怀决定滑回；事后该航班延误15分钟抵达三亚。对于以上事情你么看？班委准备就此召开班会织讨论请综合材料内容及含9

高中语文月/段考试题意写一篇发言稿，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求:自拟标题，自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不能泄露个人信息；不少于800字。10

高中语文月/段考试题——★参*考**—『析B项，行中西医结的主要原因应该是疗效，而不是成本项答题区间在材料二第二段，文中并没有“只要……就……”的表述，选项太过绝对项，料一并未涉及中医“以防病为主”的理念。2.B『解析』B项手回春，杏林春暖”指医术高明，是中医的医德观；而“中医养心”则是“治心养”的修心养性观。3.C『解析』A项体现的是人要做到与自然平衡；项，现的是能量摄入要平衡；C项强调的是吃药时候要有所顾忌，注意药性相冲的问题D项，体现的是要保持精神平衡。4.①点鲜明围“谐是中防病治病所奉行的至高原则”展开论述论点有力支撑中心论点结构清晰“一分构段提出中心论点三分别提出分论点，层次分明；③论证方法丰富，综合运用引证法、例证法、正反对比等加以分析论证；④语言通俗易懂，将抽象晦涩的理论和现实生活结合起来，易于理解两，每条2分）5.①视对中医理论、经验和技的继承、发展与创新，调节机体平衡，提高自身免疫力；②与现代西医深度结合，对症选用，优势互补，降低成本，缓解资源紧张局面；③践行中医“治未病”的理论，重视预防，保持个体在摄入能量、与自然关系、精神上的平衡；④把中华优秀传统文化中天人合一观和医道观结合起来疫病防控观提供理论基础和实践指导，为疫情防治贡献智慧和力量答三条，每条）6.A『解析』B项人出来帮忙”错误，有一人提醒孙福C项无抒情和议论。项男孩起初用脏手去触摸苹果的时候，还未打算偷盗。7.B『解析』不是直接表现，而是侧面衬托出孙福的凶恶。8.①助细节描写和比喻修辞象出男孩的矛盾心理因饥饿难耐宁愿被打也要吃苹果，但又因被卡住脖子不得不吐出。②与前文孙福的“我这辈子最恨的就是小偷”相呼应，借助男孩痛苦的表现衬托出孙福的凶狠残暴）9.①黄昏”实指时间，交代故发生的自然背景。②在黄昏中，男孩被暴打，众人围观，却无人真正出手相助凸显了男的孤立无援和孙福的凶狠残暴③以此为标题意在折射人们对弱势群体人文关怀的缺失，以及对看客现象的抨击2分）10.C『析”动词，意思是“喜好宾语是“巫应“巫”后断开，排除A、D两其”是后置状，与前面的谓语不能断开，故排除B项。11.B『析政应该归户部掌管，不是礼部的职权。12.B『析贬播州刺史”错误。文中易连州，又徙夔州刺史见是调任连州，又迁任夔州。（1刘禹锡因为名气在当时很大王)和他交往，叔文经常称(刘禹锡有做宰相的才能。（补齐“与之交”省略的主语“王叔文，“每”“器”各分，意正确1分）11

高中语文月/段考试题（2）裴度没有话回答了。(过了会儿宪宗改变了严厉的脸色说：“我所说的，是责备做儿子的事，但不想伤他母亲的心。“无以改”“”各分大意正确1分14.①因：国家没有提供足够的资金扶持教育、培养人才，而是把钱花在祭祀孔子上了。（1分②解决措施：废止祭祀，把节省下来的钱一半用于地方教育，一半用于国家设立的大学，增加教育投资分）『参考译文』刘禹锡，字梦得，家中世代是儒生禹在贞元九年被提拔为进士的等第，荣登博学宏辞科(刘禹锡精通写文章善于作五言诗。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大(王叔文和交往叔经常称(刘禹锡有宰相的才能太子继承皇位后廷的重大议题秘策多出自王叔文之手王叔)请禹锡和柳宗元在宫中商议国)刘)所提出的点都(王叔文采纳(禹锡)被提拔为屯田员外郎兼任崇陵使判官。王叔文(的革)失后，(刘禹被牵贬为连州刺史，(还没到连州，(又被)贬为朗州司马。朗)地处西南数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不(于文明地区的俗有以交谈的人锡在朗州十年能写文章和吟咏诗文来陶冶性情。少数民族的风俗喜好巫祝，每次祭祀，敲着鼓跳舞唱俚俗的歌词刘锡有时参与这些活动于是依据楚辞作家的作写了新的歌词来教给巫祝所以武陵溪洞之间的夷人唱的歌，大多是刘禹锡写的歌词。元和十年(刘禹锡从武陵被召京城宰相又想安排他到郎署(任职但禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬(京城做播州刺史书达后史丞度奏(帝说:“播州特别偏远)猿猴居住的地方，刘禹锡母亲八十多岁了不(着儿子前去就将她的儿子死别我担(这样会伤害陛下以孝治天下的方针，请求您稍稍往近的地方调(他。”宪宗说:“做人儿子的应该谨慎做事，不让父母担忧。像刘禹这样不谨)比别人还严重更能饶恕了”度没有话回答了了会儿)宪改变(厉的)色说:“我所说的备做儿子的事，但不想伤他母亲的心。”于是改刘禹锡去连州，又迁任夔州刺史。刘禹锡曾经感慨天下学校荒废，就上书给宰相说说天下缺少读书人，却不懂得培养人材的方法不是上天不降人才而是人才被湮没不能发展的缘故就如不耕田而只感叹仓库没有剩余的粮食，可(样吗贞观的时候，全国有)学舍一千二百处，学生门徒三千多人外国派年轻人跟着学习的有五个国家在学校坍塌荒废学门徒缺少，不是管教育的官员不努力，问题是没有资金来供给。过去，凡是管教育的官员，在春秋两季向先师孔)祭奠只是在国立大学里这样做有遍及天下的学校现在地方州县一年四季都在孔子庙中祭奠，请求废除全国地方州县每年四季祭奠孔子的制度，登记那(用来祭奠的财一给予所隶属的地方州县地方增设学校另半给国立大学，12

高中语文月/段考试题(这些钱可营建学舍教室，制备教具富(师生的饮食那么古时的风气，明显地可以恢复了(朝廷当时没有采用他的主张。刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，(当时)有在白居易之上的人。(白居易常常和刘禹锡相互和诗酬答，于(白居)集录这些诗并为之写序说城梦得是诗人中的豪者。他的诗锋芒突出，很少有能和他匹敌的。我自不量力，常常去和他对诗。互相呼应的文人声气相同交竞争的友实力相当(们两人一去一(互相唱和)想停也停不下来。太和三年春天以前，用纸墨记录下来诗)，共一百三十八首开成初年(刘禹锡)又做了太子客分司，不久授为同州刺史。任期满，做检校礼部尚书、太子宾客分司。刘锡会二年七月去世，去世时七十一岁，被追赠为户部尚书。15.B『析达诗人对现实的隐忧”缺乏依据。16.①第一首诗主要运用对比手法，京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行乐”；而诗人却因“羁病”无心游玩独处客舍“一人愁”，显得格外孤单苦②二首诗主要运用虚实结合的手法实自在中秋之夜，对着明月思念远方的好友时诗以己之心推及“故人心”想象对方时也在月下思念自己设想江陵潮湿多云担对方不能和自己同见“清光”。诗作虚实结合，表现了元、白二人千里同思的深厚友情。(每条3分，意思对即可)17.（1）朽木不折

金石可镂（2）万里悲秋常作客百年多病登台（3）人生如梦一尊还酹江月18.D『析』第一组，因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。就地取材：根据自己所处的地方选取中意的人或物。根据语境器械，缺少工具取的应是物，故选择“就地取材第二组，齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。轮番上阵：轮流上阵，做某件事情。语境指的是刘传贺选取不同的器材进行锻炼，故选择“轮番上阵第三组，斧正：敬辞，用于请人修改自己的文章。纠正：改正缺点、错误。语境说的是刘传贺拍摄视频时，让教练对自己的动作进行改正，故应选择“纠正第四组，全力以赴：把全部力量投入进去。尽力而为：用一切力量去做。语境中，刘传贺为了实现目标付出了巨大的努力，故应选择“全力以赴19.①一种是坚持自律，提升自己；②自律的态度往往给人积极的影响分20.①原文是结构对称的整句起来更有韵律感和节奏感原文每份复强调，突出说明了努力和付出不会白费，能够给人以温暖和力量，更有说服号力③文使用互文修辞手法，前后内容交错呼应，互相补充，表达更具文采选两条，每条2分）21.（1）抛砖引玉,修改为踊跃发言13

高中语文月/段考试题（2）学习成绩差修为学成绩暂时不太理想（3）殷切希望,修改为希望（4）目前的当务之急,修改为当务之急（每条分）22.智慧城市建设具有重要意义，我国虽然起步较晚，但有独特的发展优势和明确的发展方向，施行之后办事效率会大大提高信息各分，表达通顺流畅1分）23.（一）审题1.限性①内容的限制性上情你怎么看？”限定了考生思考的触发点，考生只能就材料内容谈看法；②情景的限制性会限制写作情景言稿”限定了写作者的身份、读者的身份；③文体的限制性言明自己的态度，阐述自己的看法”等限制了文体。2.开性①立意角度的开放性。立意角度有