《钢铁是怎样炼成的》教学设计

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《钢铁是样炼成的》学设计篇11、让学生学会阅读长篇小说的基本方法。23立伟大的革命理想

1234．一边读，一边摘录，加批注，写心得。我们今天我们就一起来1得10

10（1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？（2（3尔和他的同志们（4）作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名？2、抢答题：最先抢答正确得小组10（15个人物的名字，并简单介（2（3（41、揭示小说标题的含义。恶艰苦的劳2、揭示小说的主题思想。表现一代青

1、让学生谈谈在阅读中运用了哪些方法？哪些好，好在哪里？2、名人阅读方法介绍（摘录式、批注式、鉴赏式）3、“实践营”——并思从吃这些环境描写出烘托.1、小说的时代背景是什么？2、小说的情节线索。3、小说标题的含义。

4、小说的主题思想。1品赏（1当他卧病不起的时候仍然整所以只有结合才能理解解这样才（2人最宝贵

云也但主有1他在人生各个方面都经受2将剧中的保尔与作12、“你说我说”：※我们身边的保尔？

、Yahoo等篇1也体验了合2345、注重学习评价的主体性和多样性。6把阅读与注重读篇2

（1）了解内容，识记名言警句。（2（31、教师导入保尔为代战胜了形形色色的敌小说中主人公勇敢我们记住钢2、课堂交流（1人物形象典型情（2例第

第二一这四（3从内容、艺术手法、精神魅力等多一个（4强3、片段赏析（1（2）有感情朗读故事片段。（3（4“人最宝贵的是生命生命每个人（5

他把在他不顾同志们的劝4、探究思考乐5、教师小结不

6、布置作

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