《小学科学课堂教学有效追问的研究》中期报告

上传人：伴*** IP属地：江西上传时间：2023-02-05 格式：DOC 页数：18 大小：168.50KB 积分：12 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩13页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

《小学科学课堂教学有效追问的研究》中期报告校4月申请进行《本人追问学科学课堂教学有效率追问

堂80%使用教在师6人，师1人中人参与1、理论储备

2、找准根源卷423份卷47份，。集体势

2、开展丰富（1）（3）。

2、于无主时3、于混乱时

题,：

略式4个方1．建构主义。23．发现教学

4．有效教学。学习论是有1．通过本课2．通过本课。1、评价策略价2、高效课堂模式：自学、展示、反馈3。1、行动研究2、调查研究

。3、经验总结法。通金余万校50间。2.加强班级化和本人组化基础建设是68为A、C三个层次，坚持B、

BC、A拓展的分2，和2个中生呈对角线坐。这样做，给2

生AA，CC对A教BC，A拓展”的分将层

1、导学案的

,抓重点；所谓“拨”，就是难最5-10

。2、导学。、导!

1、构建智慧21～6年“数学3、制定出了4、评价方式变-表5、建立民主合

6、强化了教7、学生的变

2、导学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。