《节约》教学设计

《节约》教学计教学内容师大数学三下教材分析商1商0商不同，本节课是商10教学目标1、探索并掌握三位数除以一位数时，因不够1而在商0的除法的计算2、在解决除法问题的练习中，培养学生的估算意识和良好的计教重：教难：

教准：教过：一复引152÷2=78÷6=28÷2=48÷4=二探新1

级：612÷3=。把做600，把600是是2第

3商1时，就商0。三课练12了册25页放4张照片，2本这？

200（张）300（张）＞288：2本相册放，本可以3近150？近150。四拓练1名学生去游园，他们每人想1瓶矿买5瓶1瓶，30÷6=5

买5供买10供12买25瓶302800÷8=800÷4=800÷2=3把3,7,5,9填在适成975÷34

、428÷2=214,笔以2时，2、988÷28=111，位9除以1后，余1没有写、697÷6=115……7，余数比除数大，所以不正确，正确答案是…1五、课堂结：1而在商0的除法六、作业置：练习册对应练习七、板书计以②5224的横

《节约》教学思5分钟）要

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品德与生活二年级下册第《节约水和电》教学设计高教材分析：本主题主要是通过让学生了解水电的宝贵以及与人们生活的密切关系，教育学生节约水电。第页组图展现的是地球上各种形式的水，为下一步的对比埋下伏笔。第22上表格一直观形象的方式引导学生通过悬殊明显的比较，了解水资源的宝贵。而照片则展现的是缺水带来的严重后果，旨在进一步引导学生认识到的重要性。第24组图展现的一个问题情境，引导学生结合自己的体验设想停水一天将要发生的事，从而亲身感受到生活离不开水。课前准备几幅人们正在用电的图片。如：在炎热的西天里扇电扇，从冰箱里拿冷饮喝，用电脑写作，用洗衣机洗衣服~本课课文不长，但内容比较多，对水和电的用途，为什么要节约水电，养成节水节电的习惯，以及节约水电人人有责，小学生要从小做起、从自己做起等方面都有涉及。讲解时可着重讲清三点。1.水和电的用途很大，不仅人们生活离不了，国家建设也不可少。2.我国还是一个缺水和电力供应不足的国家。3.节约水电人人有责。教法建议：1．听老师我国一些地区水电紧缺的事例。应为学生对这方面的知识和情况知之甚少，所以教师可采用录像集纳的方式，在显示画面的同时，自己配恰当的解说。这样形象逼真，可接受性强，说服力大，激发学生情感。2.为了使学生对浪费水会造很大的浪费师可以把一些相关的知识制成课件演示给学生.3.要密切联系本班学生和本区节约水和电的具体实例,有针对性地进行教学.教学目的：认知目标：1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。3.知道节约水电人人有责。情感目标：1.愿意节约水电。

2.对浪费水电的现象不满。行为目标：1.随手关灯。2.用完水关紧水龙头。3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传。教学重点：让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水、每一度电，支援国家建设。教学难点让学生理解水电来之不易。教学过程：一、引入新课师：同学们，今天的思品课老师先让你们认识两位同学，（出示图一）这位同学叫红红，你们看红红在做什么？生：红红在洗手绢。师：红红是怎样在洗手绢呢？生：红红用很多水洗一张手绢。师：另一位同学叫强强，强强又在做什么呢？”生：强强在教室里做作业。师：强强在什么样的情况下做作业？生：强强打开了教室的许多灯。师：这两个小朋友的行为对吗？（不对）为什么不对？生：他们浪费了水和电（板书：水和电）师：他们浪费水和电为什么不对呢？现在，我们一起来学习第五课“节约水和电”（板书：节约）学了以后，我们再来告诉红红和强强为什么不对。二、学文明理师：下面请大家打开书，一边听录音，一边思考：龙龙的爷爷有个什么习惯？师：龙龙的爷爷有个什么习惯？生：他爱把滴水的龙头拧紧，把院里不用的路灯关掉，批评浪费水和电的人。师：龙龙的爷爷为什么有这样的习惯呢？请小朋友接着听录音。师：爷爷首先是怎样间龙龙的？生：你知道水和电的用处吗？（板书：水和电）师：对水的用途龙龙是怎样回答的？生：洗衣、煮饭都需要水，人渴了要喝水，水能灌溉庄稼和发电。师：除了龙龙说的水的用途外，同学们都知道水有哪些用处？生：自由说。师：人们每天的生活、工农业生产都离不开水、如果没有水，小朋友想象一下会出现什么情景？生：自由说。师：由此我们可以看出，水的用处怎么样？生：用处大。（板书：用处大）师；水的用途大，那么电的用途又大不大呢？下面我们来看看龙龙是怎样回答

电的用途的？生：人们可以在电灯下学习、工作，电可以用来抽水、碾米、磨面。师：除了这些，电还有哪些用途？生：自由说。师：现代生活离不开电，我们一起来看一段录相。（师配解说词、配乐）工业生产上的发动机和农业生产上的抽水机、打谷机需要电来起动。医生做手术时需要的无影灯和心脏监护仪离不开电；人造卫星的研制和发射更需要电；每当夜幕降临的时候，千家万户需要电来照明，同学们看，电不但给千家万户进去了光明，我们家乡的夜色也被装扮得更加美丽迷人。你看，长江大桥如巨龙一般，横卧江面，万家灯火星星点点，外滩商业城灿烂夺目，人民大礼堂更是灯火辉煌。面对这一片金山，这一片银海，我们不由自主地想到了：这享誉世界的山城夜景，这壮丽辉煌的光彩工程，不正显示了电那神奇的威力吗？由此，我们也可以看出，电的用途怎么样？（指板书：用处大）师：是的，水和电的用处都很大，正因为这样，祖国的建设、人们的生活才离不开它们。但水和电又是怎样来的呢？师：同学们都知道水有湖水、河水、江水、井水、海水等，我们生活在城市，我们城市里用的水是什么水？（自来水）自来水是怎么来的，同学们知道吗？（从长江里把水抽上来，经过水厂加工后，注进千家万户）师：自来水很干净，使用起来也很方便，水厂是怎样生产自来水的呢？下面，我们来看看动画片就明白了。（放动画）首先，自来水厂的工人们要开动抽水机，把江河湖里的水抽上来，接着把水引进水厂沉淀、过滤、消毒，然后把水存进一个很大很大的贮水池里，贮水池里的水经净化消毒后要送到千家万富，这需要在水厂最高点建一个高高的水塔把贮水池里的净化水抽上水塔，最后再通过水管把水输送到千家万户。师：看了动画片，你知道了什么？生：自由说。师：自来水来得真不容易，它是工人们的辛勤劳动成果。师：水来之不易，电来得容易吗？我们也来看看动画片，先来了解一下火力发电的过程。（放动画）首先，是煤矿工人把煤从地下采掘出来，铁路工人把它运到发电厂，发电厂的工人把煤块磨成煤粉，再把煤粉递到高大的锅炉，把锅炉里的水烧成五百多度的蒸气，蒸气推动汽轮机叶轮飞速转动，叶轮带着发电机以每分钟三千转的高速转起来，发电机就发出了强大的电力，电力产生之后，还要经过电线的输送，才能到达工厂和千千万万的居民家庭。除了火力发电之外，我们用的电还主要来自水力发电，水力发电是靠水力冲击发电机组来发出强大电流的，你看，这就是著名的葛州坝水电站，这是正在建设中的三峡水电站，你们知道吗？为了建设三峡水电站，国家要投资两千亿元呢！总之，不论是水力发电还是火力发电都不是一件容易的事。不但要花国家许多资金，而且要耗费工人叔叔的劳动汗水。师：看了录像，你们明白了什么？

生：水电来之不易，是工人们的辛勤劳动成果。（极书：来之不易）师：水和电不仅因为是工人们的劳动成果要珍惜，同时，我国又是一个缺水少电的国家，我们来看这样一个严酷的尊实，中国正面临着一场严重的水危机；我国城市、农村、北方、南方，缺水的告急之声不绝。请同学们看一段录像。（放录像）二十世纪的最后二十年，骄傲的中国人也在这缺水干涸中感到了渴，人们焦急而迷茫，我们的大地面临着干涸，人类啊祖国伟大又脆弱，我们的水呢，那曾经是取之不尽，而用之不竭的水呢？我们为什么会被水所困挠呢？（1）我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，个沿海城市中个缺水。（2）年夏，武汉市居民强行开启50个消防栓，取水使用。（）1989年，曾有“八水绕长安”之誉的西安市，断水面积达平方公里，市长组织车队为居民送水。师：这录像当中的事实告诉了我们什么？生：我国很多地方缺水。（板书：我国缺水）师：可能同学们会说，我国缺水的地方，那里的人们当然应该节约用水，我们并不缺水呀！对这个问题同学们是怎么看的？生：自由说。师：通过刚才同学们热烈的讨论，由此可以看出，我们虽然身处湖北，但仍然感到供水不足，那我们应该怎么做？生：要节约。（板书：要节约）师：水紧张。电同样也很紧张，请同学们看最新报道：（放幻灯）（1）我国人均用电量居全球第8州位，还有亿多人没有用电。（2）目前武汉市平均每天用电量缺500度。师：通过这两个数据可以看出什么？生：供电很紧张。（极书：少电）师：由于供电不足，就更需要我们养成节约用电的好习惯。师：听了以上的分析，下面我们来看看龙龙爷爷是怎样语重心长地对龙龙说的？生：生读爷爷那一段话。师：爷爷说得真好，为了祖国的四化建设，我们每个人都应该节约水电。可是有些人却不注意节约，大手大脚地用水用电。龙龙的爷爷指出了哪些行为是在浪费水电呢？生：洗了东西不拧紧水龙头，电灯电扇不用了，也不关，甚至有的小孩用自来水打水仗。（板书：不拧紧水龙头，电不用了不关）师：如果大家都让他们这样浪费水电，会产生什么后果，下面我来帮助同学们算一笔帐：（1）如果不把水龙头关紧，让水一滴滴往下漏，天就要漏掉一吨水，这一吨水能发电度，能炼40斤钢，生产厂斤化肥，织米布，生厂3000支铅笔。（幻灯）（2）如果每人节约一吨水，那么全校300人就可以节约300水，就可以发电度，那么全国人，每人节约一吨水，就可以节约多少吨？（12亿吨）你们知道吗？这吨水可以供荆州市人民喝几十年。师：这真是祖国建设需要水一点一滴都不能浪费。

师：我们知道，一度电，可以生产铅笔100支，那么我们全班每人节约一度电，能做些什么呢？那么我们全校每个同学都来节约一度电，又能办多少事呢？师：同学们，通过刚才的算帐，你懂得了什么？生：我们应该节约每一滴水，每一度电来支援四化建设。师：我们应当向龙龙的爷爷学习，从身边的一点一滴做起，做一个节约水电的好孩子。师：那么，这些同学应当怎样做才是节约水电呢？生：自由说。（板书：拧紧水龙头，电不用了随手关）三、导行检查师：通过刚才的学习，我们懂得了什么？师：现在你们告诉红红和强强为什么不能浪费水电了吗？师：你怎样帮助红红改正浪费水的坏习惯？生：自由说。师：你怎样帮助强强改正浪费电的毛病？生：自由说。师：老师想问问大家，你看到生活当中有哪些浪费水电的现象？生：自由说。师：针对这些浪费水的现象。我们在家星怎样用水最节约呢？请看这样一个例子。星期天，小琴要洗鞋、洗菜、浇花、冲洗扫帚，请你帮小琴出出主意，告诉她怎样用水最节约？生：上台演示。师，这就叫做一水多用。生活中有很多一水多用的例子，你能说说吗？生：自由说。师：我们在学校里面怎样做到节约水电呢？老师来考考大家：1、如果你看见教室里门锁着。里面却亮着灯，这时，你该怎么办？2、小明洗帕，洗完了转身就走，水哗哗地流着，他也不管，这时，你又该怎么办？师：碰到下面的情况你该怎么办？如果你看见路边的水管烂了一个小洞，水直往外流。师：这种说法对吗，为什么？家里