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文档简介

单元标文化与社单元概出文化与社会的关系。在本课的学习中，通过小组合作探究，对文化现象的收集，从而进行PPT习和学习的主动性，对于本课有更加深刻的了解。涉及的学科领年数3针对本单元的课程标充分了解文化与社会的关系，体会文化，树立正确的文化观学生学习目标/学习成一、知识目1、识记文化的内2、了解文化的多样性，懂得文化现象的普遍性与特殊性1、培养辨别分析文化现象的能力2、学会分析文化的价值，提高学生文化欣赏与主动参与积极向上的文化生活的能力3、提高运三、情感，态度，价值观目1、感受文化的力量，从而懂得文化建设，发展先进文化的意义2、参加积极向上的文化活动，努力提升自己的思想道德文化修养3、培养学生重视自身文化素质的意识4、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识课程框架问什么是先进文化，什么是文化文化有什么用（对个人来讲，对大家来讲请 知道什么是文化吗为什么要认识和学，对我们有好处吗项目项目学习开始项目学习实施项目学习结束基本情 进行摸底考在此输入的评价计划用评价概 考试检 日提交阶段性作PPT汇报展评价时开始本单元之前学生应该具备的概念知识和操作技（一）1、文化现象无时不在，无处不在（板书框架PPT，他们的收集成果，看到学生对文化现象的理解和收集。2城市和人一样，也是有个性的。有的粗犷，有的秀美，有的豪雄，有的。比如 闲洒脱 评价（二）1．文化的涵义（翻书涵义:2、文化的特征（讲解文化是人类社会特有的现象（特有性人的文化素养是逐步培养出来的（实践性发展文化，也在社会生活中获得和文化。（3）文化必须以物质为载体（不是纯粹的精神活动书籍，欣赏艺术品，参观历史，都可以看到历史上和现实中的文化，认识文化的（三）1动态角度：人们进行文化生产、、积累的过程，都是文化活动与讨论生活中的文化，有好有坏，展示老师准备的资料用的两重性：先进、健康的文化会促进社会的发展，是个人成长的催化剂；、的（处理P8探究六，知道是科学、先进的文化，对人类社会发展产生深刻的影响。为差异性教学所作有特殊需求的用的具体的资源。也请描述对于学生如何展现他们的学习所作的调整（如：用口试取代笔试非本地语言学所虚硬件(勾选所有需要的设备照相 激光盘 计算 机数码相 投影设 会议设DVD 扫描 其网络连 电所虚软件(勾选所有需要的软件数据库/电子表 图像处 网页制桌 网页浏览器 文字处 多其他印刷材、课程指南、故事

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