学习中小学教师职业道德规范的心得体会

———学习中小学教师职业道德规范的心得体会学习中学校老师职业道德规范的心得体会（通用23篇）

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇1

通过学习《中学校老师职业道德规范》使我感到老师的抱负信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对同学都会起典范作用，将直接影响到同学的健康成长。

其中我我最大的体会是，老师职业的特点打算了老师不仅要有扎实的专业学问，更要有深深的爱的情感。老师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业力量，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断吸取、不断学习的动力。

新的《规范》从"爱国守法'、"爱岗敬业'、"关爱同学'三个方面，对老师的"爱'作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条"教书育人'的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到"循循善诱，诲人不倦，因材施教'。

两年前，我班上有一个孩子性格孤僻，不善交往，行为散漫，对学习毫无爱好，正常的教育几乎对他不起作用。这个孩子几乎耗费了我60%的精力，自己心里有说不出的苦恼和压抑。我最终发觉了他的爱好和才智，因势利导，鼓舞他进展自己的美术爱好与特长。后来，这个孩子考取了XX美术学院。每个老师节，他都会回校来看我。其实，我更感谢他，是他让我感受到"因材施教'是如此漂亮。奥运会上美国选手菲尔普斯八次夺金、七破世界纪录，让我时时反思，有没有天才苗苗被我错过了?我时时要求自己作这样的反思。这就是老师将爱的情感诠释到职业中，也是《中学校老师职业道德规范》的期望所在。

回顾多年的教育生涯，我留下最多的是感动。感动于同学纯真的目光，感动于学校的关怀，更感动于国家对我们的期盼。作为老老师，我对新颁布的《中学校老师职业道德规范》中的点点滴滴都深有体会，更深感它的必要和中肯。我会始终不渝地学习它、贯彻它，也真心地期盼新一代的老师们能谨记《规范》中的每一条要求，理解《规范》的思想、宗旨，更重要的是在工作中自律。由于，老师这个职业真是一个"了不得'又"了不起'的职业!

在不平凡的20xx年，突如其来的一场地震，让我们深刻领悟到了"老师的职业道德规范'内涵，它不光要求老师"学正为师，身正为范'，在危急时刻要爱护同学的生命平安。

"教书育人'是老师的天职。我们必需遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。不以分数作为评价同学的唯一标准。我们要面对全体同学，不能卑视、放弃任何一个同学，我们教育的目的是让每一个同学将来成为祖国建设的有用之才。

"为人师表'是老师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面领先垂范，做同学的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响同学。要关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染同学，时时到处做同学的表率，为同学的良好思想品德的形成做出榜样。

"终身学习'是我们老师专业进展不竭的动力。终身学习是时代进展的要求，也是老师职业特点所打算的。在21世纪的今日，科学技术日新月异，学问更新层出不穷，我们必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的进展，才能满意同学学习的需求。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇2

老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

为人师表，教书育人。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中学校老师职业道德规范》（20xx年修订），规范的资料有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的职责，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。

一、爱教育。

我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自我。

老师爱自我就是要有专心的人生态度，既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，开拓创新，无私奉献。用自我专心的人生观、世界观去影响同学、改造同学。不以物喜，不以己悲。共性是在此刻的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅仅关系到自我是否拥有幸福的人生，而且直接影响到同学的成长过程。一个不爱自我的老师，是谈不上爱教育和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自我，超越自我。规范中要求老师终身学习，树立终身学习理念。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自我，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位老师必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名学习型的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有专心的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱同学。

这是老师全部爱的归宿点。老师对同学的爱务必是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表此刻对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、急躁、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，共性对那些学习特困生，更是要共性的爱给共性的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师必需要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自我首先做到；凡是要求同学不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

新规范还规定：老师应爱护同学生命平安。我想这是每位老师务必做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护同学的勇敢献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的最高体现。

爱教育、爱自我、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对《中学校老师职业道德规范》的最好诠释。

在教育工作的诸多冲突中，教和学是主要冲突。正确处理教和学的关系，建立和谐开心的师生关系是欢乐教学的先决条件。教和学的冲突，主要方面是老师，有了老师乐教，才会有同学的乐学，尽管其他条件都具备，假如没有老师的乐教，没有良好的师生关系，同学也欢乐不起来，从而影响教学质量。

喜爱同学，全面育人，为人师表这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对同学的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个同学，要把同学作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任同学，才能培育起同学的自尊心和自信念。同学有了自尊、自信，才能构成和谐开心的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好关系的构成。同学有平安感、宽松感、开心感，就能有效地发挥老师在欢乐教学中的主导作用，促使同学生动、活动、主动地得到进展。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇3

随着新学期的到来，教育部出台了新修订的《中学校老师职业道德规范》，明确提出爱国守法，爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习六点要求，这证明白党和政府对老师的高度重视，社会对老师的高度关注。

作为一名老师是无尚光荣的。老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就务必首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。中学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自我才智的钥匙，打开同学踏入科学学问的大门，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵。就说最引人注目的爱护同学平安问题，平常工作中，我们学校都是非常重视的。忽视同学生命的爱护，对于我们来说，那是不行能的事。地震灾区的很多老师在地动山摇的瞬间，尽力用自我的躯体去庇护同学让世人感动。我想假如自我身处其间，必需也会这样奋不顾身的，由于那是老师的职业本能，对同学，我们就像父母。

现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段，专心参加教育科研，在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践潜力同学的目标。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。应对日新月异、飞速进展的世界，应对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起终身学习永久探究的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。

在工作实践中，应非常注意自身的业务培训，不断提高自我的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要资料。不违规加重同学课业负担，不以分数作为评价同学的唯一标准也是第一次写入师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成果，同学受罪，老师受累的事屡见不鲜。我觉得真刚要做到以上规范，需要老师以博大的胸襟和长远的目光应对同学，关注同学的可持续性进展。怎样科学量化评价同学的课业负担，我觉得是个问题。

不论怎样，我一向在坚持探究少而精的作业数量，让同学的学习持续良好的效率。

目前，我国XX开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中学校老师队伍建设提出了更高的要求。因此作为老师来说应具备全面的素养教育进展，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质礼貌的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培育下一代息息相关的大事。老师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自我的心情。当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到同学身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自我在同学心目中的完善形象，使同学感到紧急、委屈、怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对社会的不信任，甚至能够影响同学的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说对老师有什么共性的要求，我认为，比学高为师，德高为范更重要，还是对自我所从事的职业的价值和好处的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。

总之，一个合格的老师应有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。学高为师，身正为范。老师要无愧地担当起人类灵魂工程师的称誉，遵守《中学校职业道德规范》是其底线。

了解《中学校职业道德规范》新出台的背景好处，之后重点就《规范》中的爱岗敬业、关爱同学、老师育人、为人师表等六大块资料进行了解读。认为《规范》修订工作坚持了以人为本、继承与创新相结合、广泛性与先进性相结合、指导性要求和整体性规定相结合的原则，体现了老师职业特点对师德的本质要求，其中爱和职责是贯穿其中的核心和灵魂，情操、修养、敬重他人是老师师德的外显因素。最终，结合学校实际，校领导对广阔老师提出了两点期望和要求，一是要求老师能从日常生活的细节上去关怀爱惜同学，培育同学良好的品德；二是作为一名人民老师应当严于律己，作风正派，无愧于人民老师的光荣称号。

百年大计，教育为根本；教育进展，老师是关键；老师素养，师德最重要。鉴湖中学在老师节来临之际，仔细贯彻学习《中学校老师职业道德规范》，对于学校老师队伍建设必将产生深远的好处。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇4

今日，我利用空闲时间学习了《中学校老师职业道德规范》。通过学习使我熟悉到作为老师必需仔细学习、领悟其精神实质，并且落实到自己的工作实践中去，做新时期师德的楷模。

喜爱同学是老师的职责，那么如何体现老师对同学的爱、如何让同学接受老师的爱呢?我认为最好的方法是从微笑面对同学做起。让自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的熟悉。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是"喜爱同学，教书育人'，每位老师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。

老师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为老师队伍中的一员，始终深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。

说到教学质量，曾有老师常常问我有什么诀窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字爱。记得有人说过："只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦'。这里单只说今年带的二班级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对同学特点，除了不断讨论对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很开心。

"只有在孩子们的心里播种盼望，拨撒阳光，才能让他们对生活布满激情'。在今后的工作在中，要连续以教书育人为己任，严格要求同学，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的老师。

老师职责是教书育人，假如每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心受到愉悦，智能得到进展，而微笑又是一把闪闪发光的金钥匙，能开启同学走向胜利的大门，使之健康成长。

在教育教学中，我学会微笑，学会把微笑奉献给每一位同学，让这暖和的阳光洒向每一位同学，当孩子遇到难题时，我给他们送去鼓舞的微笑，当孩子们取得胜利时，我给他们送去欣赏的微笑，面对微笑孩子们也学会了鼓舞，学会了欣赏。

总之，在今后的教育教学工作中，我将以全心全意为人民服务的奉献精神对待本职工作，做到爱岗、敬业，做一个让家长放心，人民满足的优秀老师。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇5

师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着"以身立教'的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

"为人师表，教书育人'。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中学校老师职业道德规范》(20xx年修订)，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要喜爱教育事业，要对教学工作有"鞠躬尽瘁'的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己。老师爱自己就是要有乐观的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。用自己乐观的人生观、世界观去影响同学、改造同学。"不以物喜，不以己悲'。特殊是在现在的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到同学的成长过程。一个不爱自己的老师，是谈不上爱教育和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求老师"终身学习，树立终身学习理念'。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名"学习型'的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有乐观的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱同学。这是老师全部"爱'的归宿点。老师对同学的"爱'必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到"三心'俱到，即"爱心、急躁、细心'。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要"特殊的爱给特殊的你'，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们"的闪光点'，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

新规范还规定：老师应爱护同学生命平安。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护同学的勇敢献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的最高体现。

爱教育、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对《中学校老师职业道德规范》的最好诠释。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇6

通过对师德的学习让我收获许多，曾经的困惑在学习中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。也是从学习中我知道了师德师风学习的重要性。

学校组织了师德学习，虽然学习时间不是许多，但是从学习中我还是知道了自己还有许多不足的地方，和其他老师相比还有很大差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我学习的。

1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得"身临其境'才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确     地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确     地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇7

一个人面对外面的世界时，需要的是窗子;一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能观察世界的光明，使用镜子才能观察自己的污点。其实，窗子和镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广阔书房就广阔了，你的心照亮了，世界就光明了。自古以来，老师被誉为"人类灵魂的工程师'。社会对老师工作赐予了很高评价，受人敬重。那么我们老师应当怎么做呢?学习了《老师职业道德修养》。让我深感受益匪浅。我仔细反思，总结如下：

通过学习，我明白了这里的《中学校老师职业道德规范》就是一面"镜子'，就是要求我们时刻用《中学校老师职业道德规范》来严格要求自己，做一名合格的老师。这次学习，对于我来说像是醍醐灌顶，茅舍顿开，我深深地体会到老师这一工作的真正意义所在。

一、我们要爱自己的职业。

喜爱教育，献身教育，是老师职业道德的基本要求。一个老师的事业成就和价值实现。不仅仅依靠他的学问水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的喜爱和忠诚的态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不喜爱教育工作的老师，能倾尽全力投身教育，担负起老师应尽的崇高职责。通过这次学习，我更坚决了信念，终生爱自己的职业。

二、我们要建立自己的专业抱负和信念。

喜爱教育，就是要树立崇高的专业抱负，就要有剧烈的事业心和高度的责任感。崇高的职业抱负是老师喜爱教育，献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡老师应有"捧着一颗心来，不带半根草去'的崇高而无私的献身精神。明显，没有剧烈的事业心是不行能做到这些的。老师的责任感能使老师在任何环境条件下，都把自己所从事的事业看作是对社会，对他人不行推卸的一种道德责任，而不会把它当作一种外在的强制，从而促使老师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为，以保证老师育人目标的实现.我通过这次学习熟悉到：选择了老师，我们就应当甘愿清贫;选择了老师，我们就应当乐于奉献;选择了老师我们就应当把同学的进展和提高放到自己工作的最高位置。

三、立求达到道德要求的最高层次。

由于职业劳动的特别性和社会的高期望值，从总体上说，老师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。首先，是社会对老师道德的期望和要求的高层次性。老师的劳动影响着人类社会的进展，没有哪个职业比它更受社会众多对象的关注。汉代扬雄说"师者，人之模范也'我国封建社会把老师与"天、地、君、亲'共排次第。英国最近把社会分成十七个阶层,而老师是排在第一位的。如此等等，都说明白人们熟悉到了老师工作的特别的社会作用，将它视为一种神圣的职业，因此成为普遍受到人们爱戴和敬重的职业。因此，在道德要求上，自然也就提出了更高、更严格的要求。其次，是老师职业的特别性，要求老师具有较高的职业道德。老师肩负着培育人，塑造人的重任，不仅要用自己的丰富学识教育人，更重要的是要用自己的品行教育人，以自己良好的德行和习惯去影响同学。老师的片言只语，举手投足，时时在自觉或不自觉地将信息传递给同学，影响着同学。因此，老师在道德修养上不仅要具有一般公民应有的道德意识，体现全民范围的道德建设要求，又要体现先进分子的道德建设要求，要把道德建设的广泛要求和先进要求统一于一身。因此，我既然选择了老师这一职业，必将竭尽全力达到道德要求的最高层次。

四、做一个合格的老师。

做一个同学喜爱的老师，让同学喜爱前提是和同学在一起经过一段时间的相处，因此，建立和谐的师生关系是成为同学宠爱的老师的前提。我们和同学在一起，平常生活中有时是相互争辩、相互嬉戏、相互开玩笑，而在课堂上的生活是以同学学习为主的一种精神存在。

和谐的师生关系是激发同学学习的乐观性、主动性、制造性的原动力，对提高课堂效益是非常重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起同学极大的热忱去参加;反之，不注意培育同学的学习爱好，让同学苦学，使同学厌学，则严峻阻碍了同学学习力量的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系，还应留意提高自身素养，用自己的身心去影响，用自己的激情去诱发，用自己的热忱去感染，使同学和你协调全都，敬重同学，爱你的每一位同学，创设开心的教学情境，努力提高学习效率。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学，不得敷衍塞责。按20xx年修订的《中学校老师职业规范》的要求去做，喜爱人民，拥护中国共产党，贯彻国家的教育方针，遵守法律法规，依法履行老师职责权利，敬重每个人的价值和尊严，追求真理，献身教育事业，渴望得到同事、同学、家长和社会成员的敬重信任，为淤溪中心学校教育事业作出更大努力。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇8

1月14日由王书记主讲并解读，教育部颁布的新的《中学校老师职业道德规范》。使我对老师的职业有了新的熟悉。它涵盖了六条内容，充分体现了以人为本的新思想、通过学习使我深深地熟悉到：新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着"以身立教'的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。学完之后，我有以下几点体会。

一、忠诚、喜爱党的教育事业

1我是一名在教育岗位上干了十二年的老师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去'，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名老师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化同学，来净化同学的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣的，老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位同学

教育是一门艺术，只有走进同学心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的目光就是同学心灵的阳光。孔子曾说："师者，传道授业解惑也。'一名老师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以老师要有完善人格，让他的一言一行使同学们的成长耳濡目染、潜移默化。所以老师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的同学全盘接受，永记于心。我作为老师队伍中的一员，始终深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。

说到教学质量，曾有老师常常问我有什么诀

窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字爱。记得有人说过："只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦'。这里单只说今年带的二班级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对同学特点，除了不断讨论对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很开心。

"只有在孩子们的心里播种盼望，拨撒阳光，才能让他们对生活布满激情'。在今后的工作在中，要连续以教书育人为己任，严格要求同学，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的老师。

"只有在孩子们的心里播种盼望，拨撒阳光，才能让他们对生活布满激情'。在今后的工作在中，要连续以教书育人为己任，严格要求同学，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的老师。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇9

闻名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名教学一线的老师，我们不仅仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢？教育部出台了新修订的《中学校老师职业道德规范》，明确提出爱国守法，爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习六点要求，这证明白党和政府对老师的高度重视，社会对老师的高度关注。透过对《中学校老师职业道德规范》的学习，我深深地体会到以下几点：

一、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

二、关爱同学。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表此刻对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、急躁、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，共性对那些学习特困生，更是要共性的爱给共性的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

三、教书育人。孜孜不倦，专心进取。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自我，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位老师必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用一眼泉的水来供应同学一碗水，加入到学校组织的读书活动中去，做一名学习型的优秀老师。

四、为人师表。以身作则，领先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师必需要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自我首先做到；凡是要求同学不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为同学服务的思想。提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇10

我仔细学习了《中学校老师职业道德规范》，深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年同学的健康成长。因此，我们要自觉加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的氛围。

在学习中，让我感受最深的是新《规范》六条，它集中体现了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，"爱'与"责任'是贯穿其中的核心和灵魂。"没有爱便没有教育，没有责任就办不好学校。'。我从事教书育人的工作已经有十三年了，回想这十三年中的人和事，让我感动的太多太多了。曾记得多少个工作日，卢拥军老师怀揣着医院的住院通知，忍受着病痛的熬煎，坚持给孩子们上课;多少个中午，潘虹老师都是在宿舍里和孩子们一起度过，给他们洗头，哄他们睡觉;多少个寒风凛冽的深夜，银联雄老师那慈父般的身影总会消失宿舍里，静静地给孩子们盖好被子;多少老师嗓子嘶哑了，仍没耽搁过一节课;多少老师刚在医院扯下吊瓶，则又立即投入到工作中他们赐予了同学那海一样深地母爱，山一样高地父爱，悉心呵护着每一位同学的健康成长。我经常为自己能有这些把教育视为生命的一段来看待的同事而感到傲慢与骄傲，我也经常为自己能在这样的集体里工作而感到欢乐和幸福。正由于有了我们全部人的辛勤付出，我们这所百年老校在各方面都取得了令人瞩目的成果，正以她独特的魅力吸引来了越来越多的悻悻学子，焕发出了如春天般的勃勃生气，这里分散着我们全部一小人的爱，是我们全体老师用敬业和对教育的执着构筑了我们这个欢乐的家园。事实证明，爱与责任，乃师德之本，我们只有仔细贯彻，履行好自己的职责，用爱心去培育孩子，才能使我们的工作取得成效。

一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯﹒马尔斯贝丁所说："没有任何人能给我们供应人类社会远景的终极图画，但有一点可以信任，人类的每一个行动都会产生影响将来的无穷无尽的后果。'尤其是对我们肩负着培育下一代重任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的将来产生影响，因此，我们老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德。

通过学习，让我更深刻的明白了《中学校老师职业道德规范》的详细要求，在今后的工作中我将仔细贯彻落实，并时刻谨记"以服务人民为荣，以辛勤劳动为荣'，让爱与责任时刻相随，为"师德'两字添光添彩!

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇11

本学期初我们统一路学校组织老师仔细学习了《中学校老师职业道德规范》，我们通过自学、争论的方式在教研组中发表自己的见解，并通过论坛的方式，沟通。还通过闭卷考试的方式，对我们老师的学习进行了测试。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着"以身立教'的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

一、忠诚、喜爱党的教育事业

老师是为国家输送人才的阶梯。然而，老师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把老师比方为"红烛'、"人梯'、"春蚕'、"铺路石'，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰"拜金主义'、"仕爵主义'观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的老师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去'，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名老师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化同学，来净化同学的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣的，老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位同学

教育是一门艺术，只有走进同学心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的目光就是同学心灵的阳光。孔子曾说："师者，传道授业解惑也。'一名老师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以老师要有完善人格，让他的一言一行使同学们的成长耳濡目染、潜移默化。所以老师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的同学全盘接受，永记于心。

在我们班有这样一个同学，学习成果较差，并且不遵守纪律，上课不仔细听讲，还影响四周同学，作业常常不完成，我也常常和他谈话，并不见有什么效果。和他的家长联系之后，他的妈妈说，其实这个孩子在家很听话，从不强嘴，并且还很勤快。了解到这些内容后，我就想起来，何不给他个职位，让他有事可干，找到自己的价值，让他有责任感，这样他就会收敛自己的行为，渐渐变成一个听话、爱学习的同学。此时，刚好班上需要一个图书管理员，我就想到了他，和他谈话后，把职责给他讲了：每周五其次节课，组织同学借阅图书，自己也要多读书。他欣然接受了任务，每个周五他都很仔细地组织同学去图书室借阅，平常，他也爱读书了，作业也能按时完成了，老师们都为他的转变而感到兴奋。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有喜爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。

三、为人师表，做同学的表率

孔子云："其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。'学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。，"为人师表'是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任,"教育者先受教育'。只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求同学做的自己必需先做到做好。比如要求同学不迟到早退，老师自己就不能迟到早退;要求同学文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求同学遵守行为规章，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求同学，而自己又不身体力行，反而胡作非为，同学就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。

总之，我们老师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，更好地培育"四有'新人，才不辜负党和人民给予我们老师的光荣使命。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇12

师的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教育事业的喜爱、忠诚和献身精神，只有通过喜爱同学，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言非常准确地指明白老师对同学施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不迟疑地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的同学。这里需要说明的是，老师对同学的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特别的、布满科学的、普遍长久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对同学特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为同学的健康成长制造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化同学自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的同学，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对同学的爱就没有真正胜利的教育。就不行能建立起师生之间公平、和谐、融洽的关系，获得同学的信任，赢得同学的支持，提高教育和教学的成效。

其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关怀喜爱同学之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教育同学。”也就是说，身正方能影子不斜。特殊是幼儿园老师，在同学的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着同学，对同学起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求同学做到的自己首先要做到，要求同学不做的，自己首先不做。学校无小事，到处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的进展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行全都，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。

总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名老师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇13

闻名的教育家陶行知先生曾说过："学高为师，德高为范。'作为一名光荣的党员老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?通过此次假期间教育局、学校组织师德师风教育和我在假期对《中学校老师职业道德规范》的学习，我把自己的学习心得简洁谈谈。

一、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有"鞠躬尽瘁'的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员老师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》等法律法规文件，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到"三心俱到'，即"爱心、急躁、细心，'无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要"特殊的爱给特殊的你'，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们"的闪光点'，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

四、孜孜不倦，乐观进取。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位党员老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用"一眼泉的水'来供应同学"一碗水'加入到学校组织的读书活动中去，做一名"学习型'的优秀老师。

五、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，作为一名共产党员，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用我们党员的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，不但是实现推动全中华民族素养的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。学习中学校老师职业道德规范的心得体会目前，我国XX开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中学校老师队伍建设提出了更高要求。对于老师来说应具备全面的素养教育进展，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培育下一代息息相关的大事。

老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到同学身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在同学心目中的美妙形象，使同学感到紧急、委屈、怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对社会的不信任，甚至可以影响同学的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;假如说对老师有什么特殊的要求，我认为，比"学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间查找一种张力，老师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四周八方的挤压，给同学腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位同学得到最大的进展空间。因此，老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的氛围，也是保持老师心理健康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年同学的健康成长。加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的"花环'，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶"花环'增加光荣。作为一名老师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名老师，应当喜爱同学。每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，老师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的老师必定是一个读书爱好者。老师的读书习惯会影响同学。把每一个同学都领进书籍世界，培育对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师。不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师自己应当清晰，作为老师，必需要坚持读书。

有人说欢乐是一种选择，有的人欢乐，有的人苦痛，在于一念之差。老师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必需考察这一行业在物质和精神上给广阔老师带来的满意程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到，老师的待遇正在不断改善。近几年来，随着老师工资收入、政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，"清贫'不再是老师的代名词。从精神满意这一角度看，老师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为老师行当的另一大优势。老师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;弟子情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到同学一每天健壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。

不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践力量。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们信任，只要我们老师"为了每位同学的进展'，每一位得到进展的同学都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，老师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的老师肯定会赢得社会的丰厚回报。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇14

目前，中学校教学中仍旧存在着一个特别突出的问题，那就是：老师很辛苦，同学很苦痛。“老师很辛苦”最直接的缘由之一就是大量繁重而无效的备课占用了老师的时间和精力，所以我们应当依据“有效教学”理论对老师备课进行XX。有效教学理论作为“新课改”的理论基础之一，其核心问题就是教学的效益问题。“备课”是老师重要的教学行为，更应注意效益。

一、备课的目标要重实效。新课程有新“课标”，老师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。传统的备课一是目标不正确、不实在，如许多老师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目标，要么目标不合实际、不详细；二是目标多注意学问传授与猎取，强调老师教学行为的结果和同学行为的结果。这样的备课目标对于同学的进展明显是无效或效益很低的。新“课标”要求老师备课的有效目标必需既注意同学力量的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。

二、备课的形式要合实际。传统的备课形式主要是老师独自一人或冥思苦想、或照抄参考资料，且必需每个过程，每句话都要用备课本写出来，“备课”实际上成了“背课”，尤其是老师上优质课、示范课总是把教案记熟，然后按“台词”去“演戏”。这样的备课形式与“课改”促进老师的提高和同学的进展之宗旨是相悖的，只能使老师吃力不讨好。新的备课形式应当是丰富多样、敏捷多样的，要因课程内容，老师力量水平的不同而异。如活动类课程，应以场所、器材、学具及活动的组织支配等预备为备课形式，自然试验课应着重花功夫做好试验的物质预备、分组支配等，这些类型的课不必拘泥于将一切都写在备课本上。有平行班级的，应大力提倡“集体备课”方式。而教龄长、阅历丰富、素养高的老师，提倡在书上“点画批注”，让他们腾出精力和时间搞讨论。

三、备课的评价要促进展。传统的备课评价对每个老师、每门课程的备课要求几乎都是一律的。如“环节”都要有“目标要求”、“重难点”、“教具预备”、“导入”、“经过”、“小结”、“作业”等，缺一项就视为不合格，这样做的弊端就在于忽视了学科特点，扼杀了老师的制造性。根据“课改”的新要求，老师的备课评价应当体现学科特点、老师特色，要有利于老师的提高，有利于同学的进展，无论是哪一门课，无论是老老师，还是年轻老师，只要能按这个总要求去备课，就都是好的备课。所以，建立一套符合“课改”要求的新的备课评价标准，是促进老师有效备课的关键。我们认为新的备课评价标准应把握一下原则：照搬照抄要严禁，千篇一律要否定，过程思路有特色，促进进展目标明。

四、备课的讨论要花气力。长期以来，大多数学校把教学讨论的重点都放在“课堂教学及其评价”上，而对备课的讨论则相对忽视。众所周知，备课是教学的重要行为之一，是老师上好课的关键，假如备课无效，教学就必定无效。我们花气力讨论备课实际上是“磨刀不误砍柴工”。所以我们认为备课的讨论应比教学其他环节的讨论更为重要，要大力提倡和实施有效备课。学校教育处和讨论组应就备课列出讨论专题，如“不同类型课的备课形式”、“怎样才能备出特色”等。只要我们更新观念，坚持不懈，肯定会探究出一条符合“课改”要求的“有效备课”新路子。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇15

今年从7月5号开头在学校的统一支配下，我们进行了一次暑期集中培训，通过这次培训，我重新熟悉了《教育法》《义务教育法》《江苏省中学校生人身损害事故预防及处理条例》等等有关法律条例，并仔细学习了省、市教育局规定的《进一步规范从教教学行为，推动素养教育》的会议精神。通过这次暑期集中仔细学习，我对老师这个神圣职业有了更深刻的熟悉，尤其对《中学校老师职业道德规范》有比较深刻的熟悉，特殊对以下几点有比较深刻的熟悉：

一、依法执教。通过这次学习，我更加糊涂的熟悉到，肯定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们肯定要订正，我们肯定要信任孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新学问的力量也有所区分，我们肯定要有足够的急躁来关心孩子来学习，我们也不能由于自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将连续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我信任对于孩子的成长还是非常有利的。

二、教书育人。虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要根据大纲要求，将学习学问传授给同学，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新熟悉到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对同学进行科学的教育，同时最终的评价也要改进，不能将考试成果作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

三、为人师表。作为一名老师，要做好同学的榜样，那就要到处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。同学在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对同学进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉老师这个光荣的称号，我们应当自身做一个道德行为的楷模。

四、终身学习。以前总是强调给同学一滴水，老师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着学问的多元化，综合性的加强，现在的老师要具备更多的学问，现在要做自来水，甚至都不够，必需要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的学问结构不断更新，进一步提高自身素养。

五、关爱同学。作为老师，要像关怀自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关怀他们，而应当在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关怀他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关怀他们，主动去疏导同学心理方面遇到的困惑，在这个意义上，老师也要再次仔细学习心理学，做一个称职的心理医生。

总之，这次暑期培训我的收获特别大，虽然天气很酷热，但我觉得得到了如此大的收获，值得!除了集中学习，我想自身利用假期的时间来进行自身读书再教育。我将再次阅读苏霍姆林斯基的教育理论和陶行知的教育理论，再看一些名师讲座和优质课堂，来不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升。

通过这次学习，我觉得应当站在高起点的位置，重新来熟悉老师这份职业，重新来规划自己的职业生涯，规划自己的三年规划，根据市局的要求来不断规范我们的教学行为，为推动素养教育尽自己的一份力。

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇16

最近我仔细学习了《中学校老师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着"以身立教'的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

通过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。千方百计的去教好同学，孔子说的："爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?'就是这个道理。让同学在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树;爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠;爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁;爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育胜利的神秘。同学是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护。老师要有妈妈一样慈祥的胸怀，她需要有细致的心，慈爱的目光，暖和的双手，像对待儿女一样细心爱惜每一位同学，让同学在学校有家的感觉。同学病了，要准时和家长取得联系并送医院。同学学习上有了困难，要细心的辅导;同学有了错误，要急躁教育;同学取得了成果，要加以鼓舞。关爱同学，敬重、理解同学,以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与自己直接服务对象同学之间关系的准则。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心教育同学。作为一名老师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名老师，应当喜爱同学。每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

能过学习老师职业道德，使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备学问。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到学问带给我们的欢乐。同学们也是如此。有句话说"给同学一滴水，老师得有一桶水'，同学在不断的进步，不断汲取新的学问，而作为老师则停滞不前，当你的"一桶水'已经给完的时候，你还能拿出什么?工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。

学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中学校老师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的学校老师!

学习中学校老师职业道德规范的心得体会篇17

老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着"以身立教'的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

"为人师表，教书育人'。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中学校老师职业道德规范》(20xx年修订)，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要喜爱教育事业，要对教学工作有"鞠躬尽瘁'的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己。老师爱自己就是要有乐观的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。用自己乐观的人生观、世界观去影响同学、改造同学。"不以物喜，不以己悲'。特殊是在现在的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到同学的成长过程。一个不爱自己的老师，是谈不上爱教育和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求老师"终身学习，树立终身学习理念'。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名"学习型'的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有乐观的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱同学。这是老师全部"爱'的归宿点。老师对同学的"爱'必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到"三心'俱到，即"爱心、急躁、细心'。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要"特殊的爱给特殊的你'，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们"的闪光点'，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

新规范还规定：老师应爱护同学生命平安。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护同学的勇敢献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的最高体现。

爱教育、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对《中学校老师职业道德规范》的最好诠释。

在教育工作的诸多冲突中，教和学是主要冲突。正确处理教和学的关系，建立和谐开心的师生关系是"欢乐教学'的先决条件。教和学的冲突，主要方面是老师，有了老师"乐教'，才会有同学的"乐学'，尽管其他条件都具备，假如没有老师的"乐教'，没有良好的师生关系，同学也欢乐不起来，从而影响教学质量。

"喜爱同学，全面育人，为人师表'这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对同学的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个同学，要把同学作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任同学，才能培育起同学的自尊心和自信念。同学有了自尊、自信，才能形成和谐开心的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。同学有平安感、宽松感、开心感，就能有效地发挥老师在"欢乐教学'中的主导作用，促使同学生动、活动、主动地得到进展。

学习中学