小学英语教育实习心得

———小学英语教育实习心得学校英语教育实习心得（精选24篇）

学校英语教育实习心得篇1

在本学期，我们共有31名同学参与了一师二附小的实习，由于系领导的高度重视，实习单位的乐观支持和实习师生的共同努力，06届毕业生实习进行颇为顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。

10月20日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地一师二附小，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。在这里我们受到了热闹的欢迎。首先，我们参与了他们学校的升旗仪式，我们都很感动，我观察有的实习老师和同学一样也在那样行队礼，我想他们确定是感动的遗忘自己是团员或党员了吧!当领导介绍我们时学校老师和同学对我们的到来赐予了极大的热忱，老师问他们有什么要对实习老师说的，有个同学说："要给实习老师沏杯茶。'有的说我要好好读书考第一名让实习老师兴奋，有的说我给实习老师唱首歌，让他们心情好，还有的说我要给实习老师做个小帮手，让老师不那么辛苦。这就是我们的同学，多么可爱的同学啊!当时我听到这些话我特殊感动，眼泪也在眼睛里不停的打转。我信任许多实习老师当时都红了眼睛。

随后学校领导和我们召开了座谈会，他们向我们介绍了一师二附小的一些基本状况，还叫几个老师分别向我们说了一下留意事项和作为班主任所要做的一些工作，同时也向我们传授了一些教学与管理技巧。然后便是听该校音乐，语文，体育的公开课，感觉压力好大，由于感觉他们同学的素养很高，各专业都学的很扎实，我怕自己胜任不了老师这份工作，而且当时我特别可怕自己被抽到高班级去教学，由于心里有种想法那就是越高班级水平越高自己越难搞定，我信任大家许多人都是这样的想法，由于当时我们都还不知道自己的安排问题，当领导说我被分到5班级时我彻底无望了，这时候真的是有人高兴有人忧。我想自己的苦日子就要来到了，心中不免一阵凄凉。然而让我没想到的是，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓："千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。

在教学过程中我第一要做的就是请班主任给我一份名单，我要把同学的名字先记住，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。虽然记起来很难，但是我可以借助一些手段，比如发作业本自己亲自去发，这样不仅可以熟悉一些同学还可以发觉他们的一写特点，并发觉那些后进生，还有下课后和他们多谈天，从同学中发掘他们各自的特点。不到一个星期我就熟悉大半人，他们都很惊异，从今上课我也不用叫you，please了，而是直接叫名字，观察谁捣乱也可以直接点出名字，那样也就更加有效果。

每天下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声："丁老师好!'，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句，尽管听了很多次"老师好'，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。

初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。"同学们，现在开头上课。'我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。幸好后来自己渐渐安静了下来，还记得第一次上课，由于不知道学校生的书写习惯，我就习惯性的写policewoman，可是下面都炸开了锅，都说我写错了，我检查了几遍，还是没发觉错误，可下面依旧谈论纷纷，我便忍不住发火了，后来才知道我把l没有加一个勾，i没有写成书写体，当时我还怪他们对书写的要求太苛刻，后来发觉他们是对的，小时候不养成好的书写习惯，长大了就很难更正过来，还有一次我板书时由于还不习惯，所以写的单词呈现了阶梯状由下往上渐进，有的同学就在下面说："丁老师的字还没我美丽'。

当时我很尴尬，立刻擦掉重新写，但是也因此铺张了许多时间。上了5班级3节课后终于慢慢习惯了，老师便让我们尝试去教二三班级，第一次到二班级去教学时，简直只能用惨不忍睹来形容，纪律一团糟，由于二班级太好动了，同学自制性不强，老是有冲突发生，一堂课上我忍不住发了几次脾气，后来在原老师的关心下终于把局面掌握了下来，我自己也总结出了一些阅历，低班级的小伴侣要比高班级难教。低班级的小伴侣，不能来硬的，也不能把他们禁锢在一个筐里面，由于他们根本不吃那一套，他们都吃软不吃硬，只要我对他们多多表扬，他们便会很听话，并自觉监督别人，还有个技巧就是上课实行竞赛体制，他们便非常有爱好。

还记得有一次在三年纪上课，即自认才出众的我绘声绘色地上课时，我听到一个同学在下面说："好无聊啊'，当时我很惊异，在我看来主要是由于他没有学习的爱好和教学还不够有吸引力。古人云："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。'爱好对于一个同学的学习入门的阶梯爱好孕育着愿望。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?其实这不只是同学的问题，老师也要有激情与急躁，这是做为一名老师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗;急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

大约两个星期后，我对教学的开展已经有了自己的想法了，做教案，课件也慢慢得心应手起来，我一般都是实行嬉戏教学法，所以课堂气氛也显得轻松活泼了一些，几个嬉戏一玩40分钟的课一下子就过去了。他们在玩中体验到了乐趣，也学到了学问，我也轻松不少，有一次，一个同学给我递来一张字条："丁老师，我很喜爱你的课。'这是出自一个五班级同学之笔，而且，有个同学知道我喜爱蜡笔小新就画来给我，还有的同学把自己的修正液都送给了我，我很感动，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。在实习期间，我发觉自己在五(2)班的印象还以，我也因此而告知自己："连续努力!'每次到他们班上课心情都很欢乐，他们虽然是个学校生可是我发觉他们要比我们想象的成熟的多，有次上课我叫男女同学玩嬉戏他们也会感到大方了，每次去上课，一走到教室，同学便会围上来，有的一把把你抱住不放，有的就喜爱吊在我的身上，当证明是我今日给他们上课时有个男同学一把把我抱了起来，当时真的有点受宠若惊的感觉，他们的热忱也鼓舞了我，让我在后来的教学中也更加有自信了，感觉学校生真的特别有意思，有时他们也很会哄老师快乐，以前就闹过一个尴尬的笑话，记得有次我穿了一条裙子去上课，立刻有个同学跑来说："丁老师的裙子真美丽'当时自己还很得意，突然另一个同学跑过来指着那个同学说："唐毅，你又在拍老师马屁啊!'当时觉得他们还挺有意思，可这时候又来了个同学，并快速补上一句："而且马屁还没拍对。'真的是又好气又好笑。

在给孩子们上最终一节课时，是在多媒体教室上的公开课，我是外语系唯一一个代表外语系去上公开课的，所以我很珍惜这次机会，做了很久预备，很辛苦，感觉4周的辛苦也才能抵上这一周的成果，而我可爱的同学们也知道我的不易，也极力的协作我，在公开课前，他们都在教室自觉的预习要上的内容，看到他们仔细的表情，我很欣慰很感动，后来在多媒体教室上课时，没一个人说小话，他们都很仔细地听讲，并乐观发言，我对他们的表现特别满足，我们的公开课也得到了校领导和老师们不错的评价，后来为此我还特地给同学们买了糖果吃，他们都很快乐。

第5周要分别了，我从他们眼里读到了深深的不舍，为了不让大家都伤感，我们全部的实习老师选择了偷偷的离开。

这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的"主动请缨'却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这50多天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的!实习，一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事情构成的我实习生涯的主旋律，但是千淘万漉虽辛苦，也要摩拳擦掌，做好投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得"英勇'。虽然开头也会有顾忌，怕"主动出击'会招惹"不知天高地厚'的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快!

实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!

学校英语教育实习心得篇2

20xx年5月10日至5月30日，我参与学校英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许很多多这样或者是那样的感受与大家共享。

一、关于同学指导本以为作为一名学校英语课的老师，实习时候当班主任是不大可能的。于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了三水区西南街道金本学校，我的心态变了。

第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。本以为很简洁的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧急起来。学校三班级(一)班50对眼睛盯着我看，眼睛里布满了期盼，布满了奇怪   。下课的时候，一些学校生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜爱你，孩子们的话语缓解了我的紧急心情。

实习第一周我开头了我的班主任工作，每天检查督促同学早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参与班里的主题班会。

在我实习的第四周我在班上开了一个"走进学校'的主题班会。在班会上，我请了两位优秀同学给班里的同学介绍学习阅历和生活阅历，让我发觉，其实同学们更加喜爱其他同学的发言。虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊异的发觉，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。班主任的工作不仅是来督促同学的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。学校三班级(一)班同学来自四周八方，第2周的全级跳绳竞赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的分散力，虽然未能获得比较好的成果，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。

对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的同学担当班干部，并依据他们性格、力量的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。

二、关于教学指导三水区西南街道金本学校，校内环境优越，教学质量好，对于英语的教育重视程度特别高。学校每个星期有四节课，使用国家统一出版并使用的教材;我在这里实习，指导老师给我们支配3周的教育实习时间，每周4节课，对象为学校三班级一个班，及学校四班级的两个班，也就是说每周我共有三节新课。在整个备课-上课-课后反馈的过程中，我做到了多听课，多看教材，多向指导老师请教沟通，多给同学实践的机会。

1.多听课。

上课对我来说是一种对自己语言表达力量和教学技巧的熬炼。在实习期间，我广泛的听课，听指导老师的课，听其他信息技术老师的课，听其他科老师的课，听其他队友的课，每一次都写下具体的听课记录，写出分析讨论和评语，从中揣摩优秀老师的上课技巧和艺术。教学本身有着相通的地方，不同的学科，不同老师之间都可以相互借鉴。在多次的听课的基础上，我总结了不少阅历，了解信息技术课与其他学科上课环节支配的不同，适当的调整自己以前对上课的陈旧看法，提高自己的教学技能。

2.多看教材。

教材乃上课之本，多看教材对于上课是有特别大的好处的。我所教的学校四班级，每次上课之前，我参考了一些相关资料，尽量使得自己的讲课没有遗漏学问点，并且与以前讲过的例子多做对比，使同学不仅懂得制作教材上的例子，而且可以充分发挥想象力，将自己学到的学问融会贯穿。

而学校三班级的同学虽然有自己的教材，但是教材是等到第4周才发下来，许多同学已经习惯没有课本的上课，所以在指导老师的提示下，我仔细看课本，将课本的一字一句都看熟，也从中发觉了课本的一些缺漏，准时修改。上课的时候，紧紧的扣住课本，使同学慢慢地适应，培育他们自我阅读也可以学好英语的习惯。经过具体的阅读教材以及各种补充材料，我对每一节课都做了具体的备课，缓和了上课的紧急心情，使上课走向胜利。

3.多向指导老师请教沟通。

虽然在同学前面我是一位老师，但在指导老师面前我仍是一位同学。在整个实习期间，指导老师赐予我很大的关心。没有上课之前，指导老师就向我提示，金本学校的同学英语水平参差不齐，特殊是在学校四班级的教学中更加体现。有些同学单词还背不熟，有些则以获得过多次竞赛的名次。对于课堂，要尽量满意前一种同学的要求，对于有肯定基础的同学可以用鼓舞的方法，让他们关心不懂的同学，形成一种良好的学习气氛。紧紧抓住同学的特点，是上好每节课的关键。通过与老师的沟通，我学到了些教学方法和教学技巧，避开了上课时错误的发生。在每一节课结束后向老师请教，请他指出我的不足和提出建议。我从中吸取教训，总结阅历，为下一堂课做好预备。

4.多给同学实践的机会。

英语课是理论与实践相结合的课程，理论对于同学俩说稍嫌枯燥，所以适当的支配他们根据角色朗读课文，编排情景小短剧，不但使同学们又口语时间的机会，更增加了趣味性，是觉得英语乏味的同学又重新燃起学习的爱好。

三、关于教研活动

学校英语教学的主要目的：爱好第一，听、说领先，读写跟上。开头学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开头，然后再学着认词、写句子等。谁能使学校生始终保持学英语的深厚爱好，并能让同学把所学到的简洁英语运用到课内、外进行交际、沟通思想他就是教学专家!

为使每位实习老师都很好把握教学的主要目的，我所在的学校英语教育实习团队乐观开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年老师在如何组织学校英语课堂教学，如何应变学校英语课堂教学，以及如何调控学校英语课堂教学上都有了一个新的熟悉与提高。

在我要离开金本学校的时候，我发觉我越来越喜爱我的班级集体了，看着这些同学，我盼望他们能努力学习，团结向上，不断进取争取更好的成果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过实习，我才发觉自己所学学问实在太少太少。回学校后，我将巩固专业学问。同时了解其它各方面学问，真正做到一专多能，为以后的工作打好坚实的基础。

学校英语教育实习心得篇3

20xx年11月26日，我在潮南区利陂学校开头了我为期三个星期的教育实习。此次实习中，很兴奋熟悉五年3班的67位小伴侣，他们的协作与确定，让我对自己的课堂更加有信念。虽然和学校生们的相处只有短短的二十多天，却使我获益良多。从最初的战战兢兢到后来较好的自如应对，我能够欣喜地看到自己的成长，也能够深切地体会到老师这一份职业给我带来的欢乐和成长。我想我能有如此快的成长，与学校所给我供应的各种机会，以及老老师、特殊是我的师傅梅家彩老师对我们的关怀和悉心指导是密不行分的，我很感谢自己在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的关心。

这次实习我主要有两大感受：一是对学校的感受，二是对自己实习期间教学的感受。

一.对学校的感受：

由于这所学校只是镇上的一所学校校，作为农村学校，学校的师资水平参差不齐，而且学校也没有多媒体教学设备，教育条件也有限。因此，学校缺乏较好的英语学习环境。家长们虽然也能熟悉到学英语的重要性，但自己对英语也是一窍不通，要在家中为孩子创设一个良好的学习环境简直是空谈。在这所学校，虽然教学方法、手段相对城市学校比较落后，使用传统的英语教学方法的状况较多，但是老师们都在努力改善教学环境，她们的课堂布满活力，通过借助身边的资源，在缺乏资源的状况下，努力让课堂变得活泼好玩，激发同学学习英语的爱好。

二.对自己实习期间教学的感受：在正式上课前，我先去听了学校几位英语老师的课。当我预备听谁的课时，我会事先了解她教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个对比。在听课过程中我会登记老师每个教学环节和教学方法。看看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计。同时，我也看同学的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。此次实习听课中我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及同学的听课习惯，以便自己以后的讲课可以与同学们无障碍的沟通和活跃课堂气氛。在听完老师们的讲课后，我会比较一下她们各种教学方法的特长和短处，学习老师们上课的优点，汲取有益阅历，提高自己。

听课过后，我开头预备我的第一堂课。我不免有些担忧，由于真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练，在这里，只有传统的黑板教学，而且都是大班授课。在备课过程中，我发觉许多嬉戏和视频都由于缺乏设备必需舍弃掉，担忧削减英语学习的趣味性。而且由于人数众多，课堂操练比较费时，纪律也很难掌握。发觉这些问题后，我开头查找解决方式，并向指导老师请教，争取做好充分预备。虽然课前预备得比较充分，由于很紧急，略微讲得有些急促。特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后梅老师仔细的给我评课，让我知道了自己的不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我预备好后，就先讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以平常的心态去备课、上课，不再紧急了。

通过这几个星期的实习，在教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：

1.仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确     把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法。并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。

2.试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。

3.留意教学秩序和教学效率：假如课堂秩序很乱，将会直接导致同学接受效率不高，最重要的是影响成果。

4.上课时态度自然：在教学过程中，要从容大方冷静，实行恰当的姿势语言关心说话，这样老师才能更加具有激情，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松氛围中学习。

5.留意运用启发式教学和巩固性原则：在教学过程中，启发和引导同学去探究和思考，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的"注入式'和"填鸭式'的教学方式。

6.仔细准时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业准时而仔细地批改，给以准时的反馈。

7.做好课后辅导工作：课余时间与同学沟通并关心答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

除了当实习英语老师，我还担当了班级的实习班主任。做一名好的班主任的确很难，不仅要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到学校时时，原任班主任赵老师就给我们也许的讲了一下班上同学的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在赵老师的支配下，我第一次与同学们正是熟悉了，同学们对我很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的同学熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。

当我闲逛在实习学校的校内里，那出自同学的一声声"老师好'让我觉得很暖和。听他们说"老师好'的感觉真好，但是同时我也意识到，这是一份沉甸甸的责任，我必需仔细对待这次的实习，为"老师'这个身份负责。二十多天的实习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好!

学校英语教育实习心得篇4

《学校英语课程标准》强调英语课程应从培育同学的学习爱好入手，最大限度地发挥同学的潜在力量，使同学乐观主动地参加学习的全过程，将学习变成同学自觉、自愿、兴奋的事，让同学做学习的仆人，照看到学校生的年龄特点。这就要求学校的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富好玩味性，以吸引同学的爱好。基于此，我立足于课文内容，设计出了一些能激励、导趣的活动形式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率：

一、听听、说说、做做

例如，在教完1-10的数字后，我让孩子们拿出小棒，假如老师发出的指令是："Ten.'则同学取出小棒用英语数数，这样既玩了，又复习了数字，一举两得。又如，在教学Body时，我让孩子们一起来做Touch嬉戏，即老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如老师说："Touchyourmouth.'同学边指着自己的嘴巴，边说："Mouthmouth,thisismymouth.'这样既熬炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

二、演演、说说、做做

表演是学习语言的有效途径，学校生更有爱表现的欲望，如在教学Animal时，让孩子们抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片，整个课堂就像是一个可爱的动物园，同学们的表现力特殊强，情结高涨。在教学活动中，我还发觉孩子们很喜爱唱歌。因此，在教学中，适时地教一些英语歌曲，既可以调动他们学习英语的乐观性，又可以增加记忆，活跃气氛。

三、听听、说说、画画

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增加辨别、记忆单词的力量。例如，在学习hot,cold,rainy,windy等表示天气状况的单词的同时，引导同学用简洁的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hotandrainy。由此，我认为趣味活动已成为学校生爱学、乐学、会学英语的动力，这些趣味活动对于活跃课堂气氛、提高课堂效率的确起到了举足轻重的作用。

但是，凡事皆有度，趣味活动也不是万能的，假如老师把握不好时机和深度，那么有时反而会使教学步入误区。例如，我遇见一个同学，听说他刚开头学英语，就问他："小猫用英语怎么说?'他回答："小花猫，喵喵喵，catcat是小猫。'我又问他："苹果怎么说?'他说："苹果是apple,appleapple是苹果。'对他而言，小猫、苹果的英语单词和汉语是一个整体，每次他都必需经过儿歌这段思维才能想起英文单词。还有，老师经常爱把要学的英语句子编成歌曲教给孩子们唱，这种形式同学很喜爱，可是有的时候单词的发音会由于单纯迎合歌曲的调子而被扭曲，由此导致同学发音不准，反而收不到好的效果。所以我认为，我们在提高课堂趣味性的同时，肯定要把握好时机和方法，让孩子们既学到正确无误的语音、单词和句子，又体验到学习的欢乐。

学校英语教育实习心得篇5

记得有人说过：选择了军人就选择了牺牲，选择了老师就选择了奉献。'渺小的我不能转变生命的长度，但是我可以转变它的宽度。生活不肯定就是我们看到的那个样子，我们其实有足够的力量去转变它!而问题的关键是我们想不想去转变?有没有足够的力量去转变?作为一名教育工，喜爱同学，诲人不倦是老师的基本道德，他要求老师能够爱岗敬业，喜爱同学，全身心的投入到教书育人当中。这也是我作为老师后的做人准则.

记得在我上学的时候，老师注意"严师出高徒'，同学必需达到肯定的听从，在这样的状况下，同学思想受到钳制，不能自主创新，只能完全的一味的接受,也不能有自己的主见、有自己的想法。转瞬间,我也成了一名人民老师，参与工作也快7年啦!做为老师的我正赶上了课改的浪潮，在新课程改革的今日，老师在教育过程中更加注意自己与同学的情感的构建，要与同学拉近距离，建立起一种情感的纽带!充分敬重同学的人格，公平、公正的对待每一个同学。在这7年里我始终从事着英语教学工作,也坚持着努力学习新课改，讨论新课改，按新课改的要求去做一名全新的老师，在这七年间我与天真可爱的孩子们发生了许很多多好玩的事情,跟孩子们唱唱跳跳,学学玩玩,气氛融洽的学习.

课程改革的核心环节是课堂实施，课堂实施的基本途径是教学，课堂教学是新课程改革的着力点，课堂教学改革的关键在于促进同学的进展，在教学实践中，我们力图通过教学和学习方式的转变，激活课堂教学，真正产生"课堂活起来，同学动起来'的景象。

古板单调的教学方法和手段,只能让课堂变的枯燥无味,让同学变的索然无味,同学就在一堂堂这样的课中消磨掉了英语学习的爱好.学校3至6班级的同学正处在9岁至12岁的少年时期.这个年龄段的孩子具有奇怪   、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪   心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维力量不强，他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体，长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是学校生身心进展的特点。依据这些特点，学校英语要创建以活动课为主的教学模式，在教学中要充分利用同学喜爱的做唱游画演形式，增加活动多样性，提高教学实效性。

一、整合教学资源，激活课堂气氛爱好是推动学校生学习的内在力气，是同学乐观主动学习的强大动力。美国闻名教育心理学家布鲁纳说过："对同学的最好刺激，乃是对所学教材的爱好。'当同学对英语产生爱好之后，他们就愿意在教学中施展自己的才华，会乐观参加到教学之中，使自己成为学习的仆人。我在教学颜色单词和动物单词时，我利用歌曲《whoiswearingyellowtoday》，让同学自己编写歌曲，加深记忆，我先给同学示范"whoiswearingredtoday?redtoday,redtoday,whoiswearingredtoday?whoswearingredtoday?'接着让同学自己编写，他们都特别兴奋，把表示颜色的单词yellow和red用其他颜色的单词来替换，变成了"whoiswearinggreen\blue\whitetoday?'一首首歌曲又诞生了，没等我要求他们就兴致勃勃地唱了起来，脸上洋溢着骄傲和满意。让同学在载歌载舞中巩固单词，便于同学记忆单词。在学习动物单词时，我借助录音，进行"辨声嬉戏'，以竟猜方式听音猜物，让同学在自我尝试、自我猜想中，逐步揭开谜底。同时，让同学仿照动物的叫声和动作，同学的兴致很浓，他们充共享受到了学习的喜悦，增加了对英语的宠爱。另外，我还借助实物、图片等引起同学爱好，活跃课堂气氛，如在学水果时，请同学带来水果，"过生日'时，预备蛋糕和水果，营造"生日'氛围，这种教学策略，让孩子们沉醉在轻松、开心的课堂气氛中，参加在嬉戏、竞赛、唱歌、表演、猜谜等生动好玩的活动中，激发同学们对学习英语、记忆英语的热忱，令他们学得兴致盎然，跃跃欲试、大胆表现，成为活动和学习的仆人，同时也培育了他们的反应力量、洞察力量，创作表演和概括表达力量，更有利于同学陶冶性情，开放共性，发挥潜能，增加自信，某种意义上健全他们敢于参加、乐观表现的人格。

二、利用多种形式，让同学动起来众所周知，唱歌是学校英语教学不行缺少的活动，几乎每个同学都喜爱，但是，我们不难发觉，若同学单纯的唱歌，气氛有点沉闷，所以，我教歌曲时，必加上肯定的动作。如教"teddybear'时，让同学拍拍手，转转圈，再随着轻快的音乐，效果相当不错。另外，在教学身体各部位时，由老师或一个同学指令，

"touchyour'，同学们一个个不敢怠慢，生怕做错被淘汰;在教学饮料和食物时，让同学一边说，一边做"drinksomemilk,eatsomerice,havesomechicken。'这样有利于同学记忆和理解单词的意思。在同学习得了一些相关的语言学问后，就应制造机会让他们尽情地表现自己，当他们的表演得到认可时，他得表现欲得到充分满意。如教学购物内容时，在班里创设了超市、菜场或小卖部等情景，让同学扮演营业员和顾客等角色，同学很快会买来自己所要的东西。俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法，老师要在课堂上敏捷地运用各种教学方法和手段，使得课堂氛围轻松开心又紧急刺激，同学的有意留意和无意留意交替进行，同学始终乐观参加着，才能使同学真正"活'起来"动'起来。

我没有什么豪言壮语，只是盼望自己以微弱的力气为我的同学做些什么，转变些什么，为他们今后的人生做一个小小的铺路石。

我坚信：没有不能转变的人生，也没有不能提升的幸福!

学校英语教育实习心得篇6

随着新课程改革的全面实施，英语老师的课堂角色开头发生变化，这就对老师的自身素养提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素养，我有方案、有步骤地制订了近期进展方案，以便自己适应现代教育的要求。

一、总体目标

连续仔细学习《老师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的学问，对同学要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力气去感染和影响同学。不断学习和积累，要把"学习与思索'真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业学问、教育力量和教学行为、个人素养和教育科研力量等方面有所提高。

二、详细实施方案

1、实现终身学习，寻求自身的进展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。

2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及简单的教学课件。

3、和其他老师共同提高，相互听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。

4,坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。

5,擅长自我激励、自我掌握。不管遇到任何状况，应做到镇静自若、从容不迫，有较强的自我掌握力量，在同学面前始终保持乐观的心情。敬重、理解同学，擅长发觉同学的闪光点和可爱之处，并向同学表达老师由衷的观赏，做同学喜爱的老师。

三、月份方案：

三月：

1、制定本学年进展方案。

2、学习老师职业道德标准、规范。

3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。

4、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

6、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。

7、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。

8、参与信息技术应用资源培训。

四月：

1、学习学校英语课堂教学的组织艺术与调控技巧。

2、学习新课程与课堂教学改革(三种学习方式)之如何引导同学进行探究式学习。

3、参与信息技术应用资源培训。

4、学习新课程与课堂教学改革。

5、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

7、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。

8、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。

五月：

1、学习新课程理念：树立合作学习意识

2、讨论中学校思想道德教育：学校生的思想道德教育

3、参与信息技术应用资源培训。

4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。

5、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

7、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。

六月：

1、学习新课程理念：树立探究学习意识

2、参与信息技术应用资源培训。

3、学习心理健康学问真正的教育以"心'为本。

4、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

6、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。

7、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。

七月：

1、进行学科教学总结、期末复习阅历沟通。

2、学年度学习工作反思、总结。

学校英语教育实习心得篇7

我在走向优秀

记得好像有人说过：我不能转变生命的长度，但是我可以转变它的宽度。作为一名教育工，我曾经为自己的工作而困惑过，但是就在这几天让我突然间顿悟，生活不肯定就是我们看到的那个样子，我们其实有足够的力量去转变它!而问题的关键是我们想不想去转变?有没有足够的力量去转变?

"hello,misszhao!'每当听到孩子们这种真挚而稚嫩的问候，望着孩子们渴望的眼神，我心中的感动油然而生。每天我被身边的一切感动着，特殊是孩子们的朴实、纯真，还有和善

从教多年来，总是在高教部巡回任课。高班级的孩子无论从课堂纪律，还是从课后作业都有较强的自觉性。所以省去了许多许多苦口婆心的嘱咐。今年初教三班级，真让我忧心重重忧虑一：孩子们虽说是上三班级了，其实心理年龄仍旧停留在八、九岁，太好动、爱闹腾。刚开头的时候，我想用"下马威'，可是，无知者无畏呀，尽管我虎着脸，教棍敲击着桌面"梆梆响'，许多孩子仍旧是不屑一顾。整个教室乱哄哄的，有说话的;有作小动作的，我就用劲喊："坐端正'，还没静到一分钟，整个教室又像市场一样，我上一节课比原来给高班级上了十节课还费劲。一节课下来，我是筋疲力尽，孩子呢，什么也没听懂，说实话，我很压抑，更是担忧，像这样下去，教学成果确定是一塌糊涂。课下我就反思自己，确定是自己的方法不当，同学是生面孔，我也是生面孔，我不了解同学，同学也不了解我，同学不喜爱我，那确定就不喜爱我的课了，我想我应当走进同学的心里,要与同学沟通，与同学沟通，于是我就利用课余时间找爱讲话的爱做小动作的同学沟通，问他们几岁了，家在哪里，喜爱玩什么，并告知他们，老师也爱玩，很想和他们在课间一起玩，但上课的时候必需好好听讲，这一着还真灵，上课的时候这些孩子坐的很端正，可是新的问题又消失了，我教他们

读单词读句子时，有的捂着嘴，有的不敢张嘴，有的声音像蚊子一样，我被这一幕给逗乐了，我轻轻地走过去摩挲着孩子的头告知他们："咱们要对自己有信念，自信会让我们变得很帅、很美。'孩子们笑了

开学近一个月了，师生间的情感在升华，现在走在校内里，总能听到孩子甜蜜的英语问好声，我感动他们带给我的欢乐和幸福。

偶然在一次下课的时候，我习惯性地走进一堆孩子的中间，问道"你们喜爱上英语课吗?'"喜爱!'孩子很确定的告知我。"英语很有意思。'同学们七嘴八舌地谈论开了。

记得有一天早晨，我刚走上楼，孩子们就亲切地和我打起招呼来，其中一名平常很害羞、大方的孩子突然鼓起士气，走到我面前，"hello'话到嘴边好像想了很久极力记住的话语又咽了回去，过了半晌，感觉突然想起什么似的，很欣喜地从嘴里冒出一句"ImMissXie.'。同学们立即笑起来，都忙着帮她订正起来，孩子好象很不好意思的样子，我很快乐地摸摸这个孩子的头一边给孩子订正，一边当着大家的面表扬了她的士气，孩子们热闹的掌声触动了她的心灵，她抬起头，快乐地笑了。

我端详了一下四周，很是融洽，于是预备上课了，这时坐在前排的一个孩子突然举起他的小手，经过我的允许后，站起来，眼睛扑闪扑闪地说，"老师，我们很喜爱英语'，"那你喜爱老师吗?'"嗯。'孩子们都快乐地笑了。虽然只是几句话，几分钟的事情，可是这比上一堂精彩的课更让我欣慰。也足以说明白我的努力付出得到了回报。同时我也更加坚信了：亲其师，信其道。只有喜爱你，才会喜爱你的课，喜爱你的课，成果就自然不用担忧了。

因此，课堂是我们育人的舞台，幕后也要不断地鼓舞孩子，关心他们树立信念，尤其是那些需要关爱的留守孩子。同时当你有足够的急躁等待时，说明爱就在你身边。

学校英语教育实习心得篇8

曾经看到过这样一句话："我不能转变生命的长度，但是我可以转变它的宽度。'作为一名教育工，我曾经为自己的工作而困惑着，苦恼过。但是就在最近这段时间，由于让我教幼儿班的英语，让我突然间醒悟过来，其实生活不应当就是我们想象的这个样子，不肯定就是我们看到的那个样子，我们其实有足够的力量去转变它!而问题的关键是我们想不想去转变?有没有足够的力量去转变?转瞬间,参与工作也快20xx年啦!在这几年里我始终从事着英语教学工作,与同学一起学习英语.在这几年间与天真可爱的孩子们发生了许很多多好玩的事情,当然也有令人头痛的时候，所谓有哭有笑，有花有果。这期间的酸甜苦辣只有自己最懂。但是到如今，我回忆起这些事时，我还是很欣慰的。

可是在这期间，我也发觉了一个问题，虽然同学们都喜爱上我的课都会说英语，但在考试中分数却不是很抱负。也就是语言环境太单一了，只是在课堂上用。课下就不去想了，于是，我又想了一个方法，必需让孩子们每天想学过的单词，让他们写日记，能用英语尽量用，可以是边英语边汉语的形式。这样时间久了，孩子们的单词量多了，同时我也在课堂上尽量布置场景，让同学有施展空间。大家知道"学习英语的同学不是教会的，而是学会的'。他们必需在特定的语言环境中去学、去记。所以我创设真实、自然、贴近同学实际生活的情境，让他们在用中学，在学中用，大大激发了同学的发散思维，把同学的学习热忱推向高潮，达到一发而不行收的境界中。例如：在讲PEP英语其次册Doyoulikepears?一课时，我将教室的一角摆满水果，使同学们进入教室犹如进入商店一样，同时我又把各种水果画在卡片上，只要是同学熟识的水果，能叫出它们的名字的，我都画上，并把它们贴在黑板上，颜色各不相同，由于教室的一角是水果店，黑板又是实物卡片，同学们的热忱一下子就上来了，他们会想老师这是做什么呢?激发了同学的求知欲和深厚的爱好，使同学精神饱满，爱好盎然。

老师再用语言表达一下，整个班级就沸腾了，达到了事半功倍的效果。创设了这种情境，我在教学过程中让同学选择自己喜爱的角色,进行表演，把讲台让给同学，让他们尽情的施展自己的才华和艺术才能。同学体会到了自己是学习的仆人，也知道了当售货员和当买主应当怎样说?怎样做?完成了教学目标。最终我还支配了一个记者，采访一下售货员和买主问：和平常去商店的感觉有什么不一样等问题。在这种情境下，同学进行英语的沟通，巩固了学问，课的结尾我又让同学在美丽的旋律中去品尝各色水果，并大胆的用英语说出自己喜爱哪一种水果?为什么等一系列问题。同学不知不觉地参加了语言实践活动，并感受到了胜利的喜悦，效果很好。这样我便尽力制造这样的空间，在讲Howmuchisit!一课时，我把教室的一角布置成服装城，展现各种衣、鞋、裤、袜等，由于前一课是Whatclourisit?时，我们已经教同学学习了各种颜色，所以我先问同学他们都是什么颜色的?同学用英语回答。然后我再问他们是否知道每一个颜色的物品用英语怎样讲?

这样既复习了旧知，又引入了新知。然后我再告知同学shirtskirtpantssockscoatshoes等单词，同学在知道了这些单词后，我又创设英语沟通这一环节，让同学上前表演买自己平常喜爱的衣服。同学通过对话，扮演自己喜爱的角色。同时也复习了以前学过的学问。(例如：Howmuch?CanIhelpyou?Whatcolorisit?等)既展现了同学的口才力量，又熬炼了同学的表演力量。这样刺激了同学学习的欲望，体现了同学的主体作用。在结尾时，我让同学到前面选择自己喜爱的衣、鞋、裤等穿上，站成两排，像电视中的时装表演一样，展现自己的衣物，并用英语说明一下为什么喜爱它?还喜许欢什么?通过表演，同学把握了学问，也感受到了学习英语的欢乐，喜爱英语的爱好也愈发的剧烈了。教学质量也很好。所以从这个角度来说，我感谢PEP英语，是它让我在方方面面都得到了提高，让我对事业布满了无限的激情和挑战，让我对人生布满了跨越和盼望。

以上是我在教学中的一点感悟。其中有很多不足之处。其实教学工作可以说是酸、甜、苦、辣样样味道皆在其中，但我将会更加努力，以最大的热忱投入到教育中去，为了每一个孩子力争做一个优秀而又合格的英语老师。

学校英语教育实习心得篇9

在新课程标准下的学校英语教学中，老师要培育和保持同学较浓的学习爱好，应当把握良机，渲染英语课堂气氛，引发同学的爱好和求知欲;充分讨论教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性;注意"以人为本'，发挥同学主体作用;建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培育爱好;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。爱好是最好的老师。一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育同学对英语的长久爱好，Ji励同学不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织同学进行广泛的语言实践活动，通过多种手段Ji发同学实践的热忱，加强对同学学习英语的爱好的培育，让同学变爱好为参加实践的动力，为语言实践活动供应源源不断的动力。

一、把握良机，渲染英语课堂气氛，制造一个轻松开心的学习环境，引发同学的爱好和求知欲。

学校生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我掌握力量不强，假如教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成学问的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感爱好，因而也就谈不上学习的乐观性和主动性。目前，学校英语教学质量不佳，唯恐这是一个主要缘由。学习需要爱好。就某种意义上讲，学英语就更需要爱好。如何Ji发同学的学习爱好，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的动身点。

二、充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。

老师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时要考虑到对同学学习爱好的肯定刺Ji程度，使同学的思想始终处于乐观状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以保持。呈现语言材料前，老师要想方法为同学创设新奇可信的情景，由此吸引同学留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学，通过声、光、电的完善结合，用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐，来丰富同学的想象力，刺Ji同学的爱好和求知欲，增加同学的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。

三、注意"以人为本'，发挥同学主体作用。

过去的教学经常强调老师的主导性而把同学单纯地视为教育对象，忽视同学的主体地位;把同学的头脑看作是可以填充学问的容器，忽视教学特点，无视同学的主观能动性。老师应把学校生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体进展的机制，熟悉到教学的目的在于开发同学的潜力，驱动其主体的进展机制，使之成长、成熟。"以人为本'的理念在教育界越来越深化人心。在教育过程中，以同学为中心，充分发挥同学的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明：外语教学中的重点不再应当是"我们该教些什么'，而应是"我们如何在课堂教学中制造这些条件'。新课程标准强调的是同学"能干什么'，因此，我们在教学过程中应充分体现同学的主动性和制造性，增加同学使用英语的力量。

四、建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培育爱好。

师生关系是以基本的人性观为前提的。假如教育者认为，人的天性是懒散的，不思进取的，需要严格教导才能启迪良知，那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是乐观的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋。

在教学过程中，急躁是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心急躁地去做。大多数同学，特殊是"差生'，学习英语的毅力和急躁都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，特殊是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应急躁回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。

总之，英语学习，爱好为先。同学语言力量的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际力量。所以，作为英语老师，一方面要向同学传授语言学问并使他们把握技能，另一方面更要重视培育和保持同学对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

学校英语教育实习心得篇10

作为一名非师范生，在听到实习这个晴天霹雳般的消息，我无望了。观察考研的日子一每天的迫近，我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我们远离繁华的都市和浩大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应。可是那天还是一如既往的到来了。背起行囊的我带着满腔生气踏上了实习的征程。

转瞬间，近两个月的时间已经逝去，原本是度日如年的我，在写下篇文章时突然感觉时间已经不经意间溜走，最让我意想不到的是，我爱上了这片土地，朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般绚烂笑容的孩子们。

我实习的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常学校，在这里我担当的是三四班级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深刻的是老师办公室，想必你肯定很惊奇，是的，由于我观察了班级过半的老老师仍旧在为祖国的教育事业奉献自己的热忱。他们对于同学学习的教育，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到傲慢。在他们的影响下，我转变了我对于实习的态度。

在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。观察他们由于每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了"桃李不言，下自成蹊'。对这个思想已经开头转变的时期的同学，我本身是没有信念教好他们，但是就是他们对于英语学习的热忱，我开头讨论学校英语新课改后的变化，使他们能够主动接受并消化。由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们熬炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课模式。刚开头，他们既觉得新奇但有感觉很吃力，观察他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经娴熟把握了。虽然他们的发音还是存在问题，但我信任经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜爱过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是一再考虑下，我打算增加早读时间来转变这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很兴奋我的同学可以这样做。

在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜爱我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味。我信任我的话在他们心中下了幻想的种子，此刻他们正在萌芽，信任不远的将来就会看到幻想硕大的果实。这才是我最终想要做的。

通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授学问，更重要的是转变他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知力量，一个胜利的老师是学习上的引路人，精神上的示范者。

最终，在考研还有75天的时候，我并没有感到之前的焦虑，想必这就是教育精神的力气，只要脚踏实地，仔细做事，成功就在眼前。

学校英语教育实习心得篇11

转瞬又是一年，在各位领导和同事的热忱关心和支持下，我仔细做好教育教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。在过去的一个学期我的确在探究之中度过，但经过努力学习，我和同学的英语水平都提高了，也取得了肯定的成果。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、由于时间的关系，无法照看到每一个同学，无法设计适合全部同学的教学方式。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、单词识记还有待加强。

4、作业要求还需更加严格.

为此，在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点：

一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。

"胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好'。假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而乐观欢乐地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围。

1、坚持英语教学，习惯英语思索。自开学以来，我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思索的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让同学得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。

三、加强学法指导，关心同学查找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都关心同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要同学听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。

四、关注同学的学习状况.

1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员;课后发觉同学作业有问题准时讲解;让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行"一对一'的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读力量。

2、在批改作业方面，要求同学的作业准时完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地讲解，关心同学解决疑难习题，提高教学质量。

五、关注学困生.我在教学中很注意学困生的转化工作，采纳了"一帮一'的方法。同时，在课堂上，多向学困生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追逐他人，把成果赶上来。

一个学期的教学工作自己付出了许多。同学的进步和对英语爱好的不断增加，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

学校英语教育实习心得篇12

本学期，我担当学校五班级的英语教学工作，在英语中有这么一句谚语：wellbegunishalfdone.(良好的开端是胜利的一半)因此，我努力做到让同学在宽松，开心，和谐的学习氛围中学习。

我教的五班级的同学英语基础比较薄弱，在教学过程中由于同学的把握状况不同，消失了优差分层。不同同学的学习爱好也不同。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式，目的是照看更多的同学。

我努力上好每节英语课，假如是根据教材死板的教，同学根本不情愿听，我实行敏捷多变的教学方式。在教单词的时候，利用简笔画、图片和多媒体等多种方法，引起同学的学习爱好，教会他们以后，通过嬉戏，让他们巩固所学的单词，比如猜单词，看谁说的多，看谁发音发的精确     ，还可以让他们自己来拼读单词，这样他们会有一种成就感。同学通过多种途径进行英语的教与学，将学英语融入在日常生活之中，同学自发的想学，自主的学习，真正成为学习的主体，在开放的学习模式中探究与实践，同时做到创新与进展。

教课文的时候也要注意方法，不要自己始终讲，他们在下面也听的混沉沉的，现在的课本颜色特别艳丽，设计也贴近我们的生活，我们每节课的授课方式也要有所不同。在课堂里，要以同学为主，让他们多练，老师要起肯定的帮助作用!大部分同学基本弄清了课文内容，然后再放录音，同学听课文内容，跟读课文内容。同学熟识课文内容基础上，老师把同学分小组练该句型。课堂的内容，要难易结合，满意不同程度的同学的要求，这样每个同学的留意力才能被吸引，要随时把握让他们的思路跟你走，假如有的同学留意力不集中了，就要变化方式，提几个问题，做个小嬉戏，教点好玩的学问，然后连续学下去，对于对话教学，适当增加一些比较有用英语日常口语的内容，'Canyouhelpme?Goodlucky!Bestwishesforyou!Imsorry!等等在生活实际中渗透它，同时将教材进行拓展、延长，以便利同学沟通应用。我们可以依据内容及各人的特长担当不同的角色，通过表演，借助动作、姿态和表情，利用模型、玩具、图表、简笔画，利用卡片等种种方式创设情景，同学很感爱好，参加的乐观性很高，课堂气氛非常活跃。有七八个小组的同学都在全班同学面前表演，我依据各小组表演的状况分别赐予表扬"Welldone'"Verygood'等等，让参加的同学都有了一种胜利感和被认可的感觉，以提高同学参加操练的乐观性。

老师在教学中要面对全体同学，鼓舞同学在要信任自己，多说，多练。老师要充分利用课本，要学会用课本，在条件允许的状况下丰富同学的语言资源。这样有利于同学的英语的提高。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。

只要老师用一些心思，想一些点子，要利用一切有利条件把自己的课堂变的多姿多彩，带着好心情去上每节课，那么，我们上的每节课都会丰富多彩的!

学校英语教育实习心得篇13

作为一名学校英语老师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新力量和教育科研力量，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。苏霍姆林斯基说过："要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。'现特制定个人读书方案。

一、指导思想：

以学校读书方案为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

二、个人读书目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代教育进展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，乐观投身新课程改革，进行教育创新。

3、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。

三、读书内容:

1.科研专著

《给老师的一百条建议》

《学校英语教学法》

《教育学和心理学》

2.自选书籍

《感恩老师》

《赏识你的同学》

《英汉故事一百篇》

四、读书措施:

1利用一切时间乐观自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，乐观和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为帮助，努力提高自己的自身涵养。

学校英语教育实习心得篇14

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：

一、政治思想

我喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼'。

我宠爱并关怀我的同学，不但在生活上、学习上关怀爱惜他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

二、教育工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循"严要求，高标准'的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，准时结合同学中消失的各种问题订正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导同学渐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。

2、发挥"小干部'的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。

4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

三、教学工作

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有阅历的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展现，从这个活动中我积累了不少珍贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并准时急躁的指导。

(二)调动同学的乐观性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变"要我学'为"我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为乐观因素。

首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同