中国古代商业说课课件

人民版必修二专题一第三节古代中国的商业经济教学过程教法学法教学背景教学学法教材内容分析与处理学情分析教学目标教学重难点古代中国的商业经济教学流程教学反思第一部分教学背景分析整合教材，从通史角度，以中国古代货币的发展线索来学习商业经济

教材分析教材内容分析与处理1先秦秦汉隋唐宋元明清古代商业在各历史时期发展的概况第一部分教学背景分析整合教材，从通史角度，以中国古代货币的发展线索来学习商业经济发展

学生对本课内容也有一定的了解，但主要侧重于史实的掌握而非理性的分析，还停留在感性阶段。

教材分析

学情分析学情分析2第一部分说教材3教学目标（1）知识与能力通过课堂教学，使学生掌握中国古代商业发展的基本线索，培养学生分析历史的能力；通过探究市的发展、影响商业的因素等活动，培养学生语言表达和综合归纳能力；掌握商业发展的规律和在中国经济史的地位。（2）过程与方法在感知、理解古代商业经济的过程中，掌握对历史现象进行比较、归纳的方法，进一步掌握史料分析、合作探究的方法；在赏析历史图片的过程中，学习以图证史的方法。（3）情感态度价值观通过本课的学习，了解商业发展历史，理解中华民族的历史源远流长，激发学生对祖国历史的自豪感，加深对祖国文化的热爱。第一部分教学背景分析古代商业发展的特点及原因

货币在商业经济中的作用

重点

难点4教学重难点显微镜多棱镜望远镜细致观察历史全面认识历史长远把握历史看清历史看透历史看活历史了解体验理解感悟见解创新第二部分说教法学法媒体演示讲解法主要通过问题引领的方式解决问题、进行教学教法第二部分说教法学法探究教学法发现问题思考问题解决问题探究法、材料分析法学法第二部分说教法学法第三部分说教学过程设计意图：拉近历史与现实的距离，激发学生兴趣，让学生迅速融入历史情景。11教学流程用显微镜细致观察历史一方面体会中国货币历史悠久，另外一方面培养学生从图片中提取信息的能力。设计意图：一、先秦时期的商业从以上图片和文字中，你能得出哪些重要的经济信息？“保德铜贝”是中国最早的金属铸币，号称中国青铜铸币之鼻祖，出土于保德县的商墓中。设计意图：材料一战国晚期，由于政治、地理的变化和各地经济交流日益密切，各种货币在流通中必然超出币区，因此，刀币区也铸布币和圜钱，楚币区也铸布币。币制混乱；商业发展；统一货币背景从以上图片和文字中，春秋战国时期的货币发展反映了什么问题？”二、秦汉时期商业强化管理设计意图：材料二下诏“悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸五铢钱。诸郡国前所铸钱皆废销之，输其铜入三冒。”又令“索天下商贾征重赋……”五铢钱为专司铸造，币质上乘，式样划一，不易被盗磨。至此，汉武帝币制改革终获成功。——摘编自周艳常《试论汉武帝时期的币制改革》三、隋唐时期商业

开元通宝（2010年新课标Ⅱ卷）唐高祖废汉代以来通行的五铢钱，改行“开元通宝”钱。此后，“开元通宝”成为历代钱币的一种范式，其原因之一是A．确立了钱币“圆形方孔”的形制B．采用了新的材质C．改变了以重量定钱币名称的传统D．铸造技术更精良大食金币（唐长安出土，是中国境内发现最早的阿拉伯铸币）

波斯萨珊银币东罗马金币（唐长安城何家村窖藏）政策、交通对商业影响设计意图：设计意图：四、宋元时期商业

材料三宋初定天下，四川人因铁钱太重，行用不便，由富民发行一种纸币，叫做“交子”。每张计钱一缗。每隔三年，由发行的富民将旧票尽行收回，另发新票，称为“一界”。……仁宗时改官家发行，禁民间私造。……(后)把那种纸币改名为“钱引”，扩充推行的区域，当时除闽、浙、湖、广外全国通行。——王伯祥、宋云彬《开明中国历史讲义》

自豪感、必然结果五、明清时期商业

材料四研究表明，明清时期的中国获得了世界白银供给相当巨大的份额。如果我们接受巴雷特提供的数据，即从1493年到1800年，全世界约85％的白银都产自美洲，那么楷界白银产量的43％至57％可能最终都流入了中国。——摘编自高程《海外白银的输入与晚明中国商人阶层的兴起》

根据材料并结合所学，指出造成中国白银在鸦片战争前流入原因。远途贸易、对外贸易设计意图：先秦秦汉隋唐宋元明清商业兴起（先秦）初步发展（秦汉）进一步发展（隋唐）空前繁荣（宋元）

进一步繁荣（明清）古代商业在各历史时期发展的概况特别补充说明：货币的发展对商业发展起到了很大的作用，但是因为战争、货币贬值等因素的影响，在某些时期也会出现以物易物的现象。用多棱镜全面认识历史探究一比较唐、宋市的变化第一组材料第一组材料分析上述图片，从经营的空间上看，“市”有什么发展变化？材料六

凡市，以日中击鼓三百下而众以会。日入前七刻，击钲三百下，散。

——《唐六典》

“杭城大街，买卖昼夜不绝，夜交三四鼓游人始稀，五更钟鸣，卖早市者又开店也。”

──引自《中国商业简史》第二组材料分析上述材料，从经营的时间上看，“市”有什么发展变化？第三组材料材料七

两京诸市署：令一人，从六品上；丞一人，正八品上。掌握财货交易，度量器物，辨其真伪轻重。——《新唐书·百官志》（宋太祖赵匡胤说）“京城夜市至三鼓已来，不得禁止。

——《宋会要辑稿·食货六七》分析上述材料，政府对“市”的控制有什么发展变化？培养比较、归纳的能力。设计意图：材料八宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市。……中国人首次大规模从事对外贸易，不再主要依靠外国中间商。……此外，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对后来的中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命却对西方社会产生了爆炸性的影响。——斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》第四组材料根据上述材料并结合所学知识，分析宋代“商业革命”的表现和影响整理归纳能力，建立联系，引起思考。设计意图：探究二影响商业发展的因素材料九原始社会末期产生了原始的商业。商朝出现了职业商人和最早的货币。周朝实行“工商食官”。春秋战国时期，随着“工商食官”制度的逐步瓦解，各地涌现出许多商品市场，私营商业应运而生……。秦始皇统一中国后,统一货币、度量衡，修建驰道，促进了商业的发展。西汉“开关梁，驰山泽之禁”，使富商大贾周流天下……隋唐时期，政治上的统一和大运河的开通，密切了南北方的经济往来，商业贸易蓬勃发展起来。宋元时期，古代商业发展进入了新的高峰期，坊市不分，“交子”出现，海外贸易发展迅速。明清时期，社会上经商风气浓厚，商品经济发达，出现了许多商业新名词，如商帮，票号等。

根据材料并结合所学知识回答，中国古代商业得以发展的条件有哪些?设计意图：发展脉络；总结因素用望远镜长远把握历史思考一根据商业发展的概况，概括中国古代商业经济的特点思考二为什