中班语言教案《它们在哪里》

中班语言教案《它们在哪里》中班下学期语言教案《它们在哪里》

活动名称：它们在哪里

活动目标：

1.能够观测辨认出书中藏着的动物，辨认出动物体色与周围坏境的相似性。

2.认知保护色维护自己、避开敌人的促进作用。

3.体会保护色现象的美妙。

活动准备工作：

（1）小书

（2）表格

（3）动物卡片、红绿褐白四色色卡、场景卡片

（4）奥尔夫音乐《慢慢走》

（5）蜥蜴，北极狐的生活视频。

活动过程：

【1】.引入活动幼儿追随教师充斥奥尔夫音乐《慢慢走》自学各种动物走路的样子，音乐暂停，帕克伍德边线。

教师：大朋友们，刚才我们都恶搞了哪些小动物啊？

出具小书封面：我们今天就去自学一本互动写作，看一看刚才那些小动物在无此里面。

【2】.写作图画第2页：

这就是什么地方？

教师对着树叶：这就是什么？（树叶）。树叶里中藏着一个小动物，你辨认出它了吗？它在哪里？恳请幼儿上来指一指。

教师直观了解：这就是青蛙的一种，名字叫做树蛙。它跟我们平时看见的青蛙相同，主要生活在树上，所以叫做"树蛙"树蛙的身体就是什么颜色的？它周围的树叶就是什么颜色的？绿色的树蛙藏在绿色的树叶里，难被辨认出吗？

过渡阶段语：树蛙的身体为什么就是绿色呢？这样对它存有什么好处呢？恳请小朋友带着这个问题往下看看。

第3页：

停滞片刻，给幼儿腾出观测思索的时间，然后回答：谁来说一说道，树蛙的身体为什么就是绿色的，这对它存有什么好处。

若幼儿请问：不难被毒蛇辨认出。可以质问：如果辨认出了，可以存有什么后果？

教师小结：树蛙的颜色与周围的树叶颜色很像是，所以毒蛇没辨认出它，这就维护它不被吞下。

第4页：

这就是什么地方？

教师对着珊瑚：这就是什么？（珊瑚）。珊瑚里中藏着一个小动物，你辨认出了吗？它在哪里？恳请幼儿上来指一指。

（对珊瑚鱼的直观了解：这种鱼生活在珊瑚里，我们叫作珊瑚鱼）珊瑚鱼的身体就是什么颜色的？它周围的珊瑚就是什么颜色的？红色的珊瑚鱼中藏着红色的珊瑚里，难被辨认出吗？

过渡阶段语：珊瑚鱼的身体为什么就是红色的呢？这样对它存有什么好处呢？我们接着往下看看。

第5页：

画面上发生的这就是什么动物？（鲨鱼）。鲨鱼辨认出珊瑚鱼了吗？为什么？

教师总结：红色的珊瑚鱼藏在了红色的珊瑚里，鲨鱼没辨认出它，所以，红色的珊瑚维护了红色的珊瑚鱼。

第6页：

这就是什么地方？

教师对着图画：这就是什么？（树枝）。树枝里中藏着谁？

（对蜥蜴的直观了解：这种动物叫做蜥蜴，和蛇紫带类似于，但是它存有四只脚，所以也叫做"四脚蛇"。）幼儿提问回去后，播出蜥蜴生活视频，并使幼儿增进对蜥蜴的介绍蜥蜴的身体就是什么颜色？它周围的树枝就是什么颜色的？褐色的蜥蜴藏在褐色的树枝里，难被辨认出吗？

过渡阶段语：下面我们一起来看看它的敌人是不是辨认出它。

第7页：

画面上发生的这就是什么动物？（蟒蛇），大朋友们仔细观察一下，蟒蛇辨认出蜥蜴了吗？为什么没辨认出？褐色的蜥蜴藏在褐色的树枝里，蟒蛇没辨认出它，所以说道，褐色的树枝维护了褐色的蜥蜴。

第8页：

这就是什么地方？

大朋友们仔细观察一下，雪地里中藏着谁？它中藏在哪？恳请幼儿上来指一指。

（教师直观了解：这种动物叫作北极狐，就是狐狸的一种，但它生活在北极，所以叫做北极狐。夏天的时候，它的毛是青灰色的，至了冬天就全部变为了白色）幼儿提问回去后，播出北极狐生活视频，并使幼儿增进对北极狐的介绍。

雪地就是什么颜色的？北极狐就是什么颜色的？白色的北极狐藏在白色的雪地里，难被辨认出吗？

过渡阶段语：接下来就要我们一起看看，它是不是被辨认出。

第9页：

教师对着棕熊：这就是谁？（棕熊）。棕熊辨认出北极狐了吗？为什么没辨认出？白色的北极狐藏在白色的雪地里，棕熊没辨认出它。所以说道，白色的雪地维护了白色的北极狐。

【3】.写作文字：

教师出具小书，先示范点朗诵并恳请幼儿预测部分文字，再跟幼儿完备系列讲座。

（1）示范点朗诵与探讨第2-3页：教师指读文字示范点朗诵。

第4-5页：你们真的这两页作者可以怎么说呢？引发幼儿思索，但不搞探讨，稳步示范点朗诵。

第6-7页：先恳请幼儿预测部分文字内容，再恳请个别幼儿定义，最后示范点朗诵。

第8-9页：先恳请幼儿预测部分文字内容，再恳请个别幼儿定义，最后示范点朗诵。

（2）师幼系列讲座教师与幼儿一起完备共度一遍，视情况，可以再恳请个别幼儿（或全体幼儿）完备读一遍。

【4】.总结剖析教师逐页甩大书，与幼儿一起制作表格这一页中藏着谁？教师张贴上树蛙的图片。

它中藏在哪里了？教师张贴上树叶的图片。

它的保护色就是什么？教师张贴上红色色卡。

它避开的敌人就是谁？张贴上毒蛇的图片。

接下来的表格可以使幼儿上来逐一张贴上。

教师小结：这些动物身体的颜色与周围环境的颜色很相近，可以维护他们的安全，并使他们不被敌人辨认出，所以叫做保护色。

结束语：除了书里提及的这些小动物，在大自然里除了许多精明的动物，也可以用保护色去维护自己