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文档简介

中班语言教案《酸甜苦辣咸》中班杰出语言教案《酸甜苦辣咸》

幼儿园中班语言教案：酸甜苦辣咸

语言活动：《酸、辣、痛、辣、咸》

一、活动目标

1．体验味觉，减少味觉经验。

2．享用酸、辣、痛、辣、淡的相同味道。

3．自学有关汉字。

二、活动准备工作

1．故事《酸、辣、痛、辣、咸》以及则表示酸、辣、痛、甜的表情图。

2．将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及盐水的水杯布置在五个区域，每种口味的水旁边各摆一盘切开小块的馒头，挂上牙签。

3．酸、辣、痛、辣、咸汉字卡若干

三、活动过程

1．教师讲诉《酸、辣、痛、辣、咸》的故事，自学有关汉字。

2．应邀幼儿当大厨，打声打听一打听酸、辣、痛、辣、咸5个朋友在哪里

（1）幼儿各自挑选一个水杯用牙签挑一块小馒头，煮一蘸水杯中的水，试试就是什么味道。

（2）说道说道你刚才尝到了什么味道？并表示适当的汉字。

3．出具表情图，恳请自愿的幼儿根据自己享用味道时的体会把汉字与相对应当的表情连线。

四、延展活动制作特定味道的面：在五个碗内各放进烫好的面条，然后分别在碗内各摆一勺盐、糖、芥末粉和柠檬汁，另一碗维持原味，煮不好后使幼儿享用。

故事：酸甜苦辣咸

酸酸、甜甜的、默默、辣辣、咸咸就是5个好朋友。他们感情好极了，白天一起嬉戏，晚上一起睡，形影不离。他们最喜欢玩玩捉迷藏的游戏有时候躲藏在大树上，有时候躲藏在石头后面，玩玩得不亦乐乎。有一天，酸酸突发奇想：“嗯，太无趣了，辣辣旧就是躲藏在大树上，咸咸老就是讨厌躲藏在石头后面，一下子就找出了，太没意思啦！我们改为个玩法吧！”默默最害怕动脑筋了，他苦着一张脸说道：“这种事情别找我。”甜甜的高兴的笑着说道：“我有个好主意，我们打听叽哩呱啦去，然后施展我们的隐身术，使他不出我们。”大家一听到都说道：“嗯，好主意。”叽哩呱啦去了，他坐在墙上数着：“一、二、三，躲藏攻来？”“不好了！”声音模糊不清的响起。叽哩呱啦找找大树上，找找石头后，一个也没，最后他辨认出地上存有5盆水，“哦，隐身术！这招骗得了别人，可骗没法我！”于是他试试每盆水的味道，说道：“这就

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