中班语言教案《树叶小耳朵》

中班语言教案《树叶小耳朵》幼儿园中班杰出语言教案《树叶小耳朵》

活动目标：

1、认知故事内容，介绍树长"耳朵"的变化过程。

2、体会小鸟和树之间的情感，存有爱惜树木的心愿。

活动准备工作：

树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、一棵、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作方式材料纸盒。

活动过程：

1、完备观赏故事，引发幼儿兴趣，初步认知故事内容。

（1）指导语：我们都存有两只小耳朵，小树也短了耳朵，这就是怎么回事呢？今天我们就去倾听这个有意思的故事《树叶小耳朵》，倾听故事里谈了什么？

（2）教师讲诉，恳请幼儿观赏。

回答：你听见了什么?

小结：有的朋友听见了树光秃秃的，有的小朋友听见了minima了小耳朵，有的小朋友还听见了小鸟在唱歌。

2、分段观赏故事，认知树长"耳朵"的变化过程。

指导语：你们晓得小树的"耳朵"就是怎么短出的吗？

（1）出具图片1回答：这就是一棵怎么样的树？

（原来就是光秃秃的树--出具字卡"光秃秃"）小结：冬天去了，树叶都落光了，一棵显得光秃秃的，冷冷清清。

指导语：看看！小鸟飞去，唱出了不好听的歌。

（2）出具图片2回答：一棵出现了什么变化？

（短出来了绿芽芽--出具字卡"绿芽芽"）小结：春天去了,树上短出来了绿芽芽，小鸟高兴得唱出了歌。

指导语：过了几天，小鸟又飞去了，它们演唱得更好听到了。这就是为什么呢？

（树上短出来了树叶，像是小耳朵--出具字卡"小耳朵"）小结：原来，小鸟看见绿芽芽张开了，变为了大树叶，像是小耳朵在听到小鸟唱歌。

（3）出具图片3回答：之后小树身上又出现了哪些变化?

（送出了小红花--出具字卡"小红花"）小结：春天去了，大树叶极大地提高了，还送出了一朵朵的小红花，小鸟高兴地演唱了出来："春天去了真欢乐，我们小鸟快乐唱歌。"大树叶也演唱了出来："树叶变为小耳朵，动听小鸟去唱歌。"它们变成了好朋友。

（4）出具图片4回答：除了哪些朋友可以去呢？

小结：啊，蜜蜂蝴蝶也飞去了，小树底下冷清出来。

（5）总结回答：小树就是怎么长耳朵的？

小结：原来一棵就是这样短出来小耳朵的，冬天的时候,树叶落光了，一棵显得光秃秃的,春天去了,小树短出来了绿芽芽，绿芽芽张开变为了大树叶,最后送出了美丽的小红花。

3、看看图片再次聆听散文。

指导语：现在我们连着图片再去观赏一遍故事。

4、制作大图书指导语：这个故事真动听，我们去把图片制成一本书吧,怎么样呢?

教师指导操作方式建议，幼儿分组操作方式，教师巡回演出观测，告诫幼儿边操作方式边讲诉故事。

5、交流探讨恳请幼儿了解一下她的作品，再次聆听故事。

活动延展探讨：小鸟就是一棵的好朋友，可以吃饭一棵，为它唱歌，除了谁讨厌和一棵搞朋友？我们可以为一棵搞什么呢？

小结：一棵就是我们的好朋友，我们必须爱惜它。

散文：

存有一片小树林，冬天去了，树叶都落光了。

树林里飞去好多好多小鸟，整天东站在枝头上吱吱喳喳地叫做。可是树上光秃秃的，一棵下冷清清的，谁也不去听到小鸟唱歌。

有一天，小鸟又在唱歌，他们忽然辨认出，树枝上爬出了许多绿芽芽；没多久，绿芽芽张开了，变为了大树叶。每一片大树叶，就像是绿色的小耳朵。

大树叶说道："小鸟，唱吧，唱吧，我们去听到你唱歌。"没几天，八十树长出来了大树叶，送出了小红花，还惹来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上冷清出来了，树