中班语言教案《手指编故事》

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中班语言教案《手指编故事》中班语言公开课教案《手指编故事》

活动目标：

1．玩玩手指，缔造出来各种形象．并能够流利、完备地讲出其意义。

2．愿参予手指编故事的活动，能够较完整地描述自己编创的故事。

3．培育小组合作意识，自学安静聆听、轮流讲诉。

活动准备工作：

事先准备工作一则用手指演出的小故事。

活动过程：

1．玩玩手指．步入活动。

(1)钱老师的手指可以骂人，你们看看，就是什么意思?像是什么?(像是小棒、像是辫子……)

(2)变变变(两根手指)，像是什么?(像是剪刀、像是燕子尾巴、像是小鸡嘴巴……)

(3)变变变(两手制备空心圆)，像是什么?(像是房子、像是桃子、像是一串葡萄……)

(4)钱老师搞了这么多手势．你可以搞什么手势呢?演出给旁边的小朋友看看。

(5)谁愿上来演出给大家看看?

2．手指讲故事。

(1)手指可以盛满各种东西，它还可以讲故事呢。教师演出手指故事。(小白兔手舞足蹈走过了，看到一块石头，从石头上冲了过去。小鸭子辣辣叫做着走过了，看到石头．从石头边拖了过去。小山羊高高兴兴地走过了，它没看见石头，撞到了一下，摔倒了个小底朝天．它爬到了出来，走不动地走了。)

(2)小手谈的故事漂亮吗?大家一起再去看一看，边看看边学一学，再想一想小手谈的就是什么故事。

(3)大家一起搞一搞、说一说小手谈的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿探讨，教师巡回演出指导)

(4)整理故事，恳请个别幼儿说一说。

(5)谁愿去演出，声音必须嘹亮。(小朋友边演出边说道。)

(6)是不是小朋友一起演出的。(恳请两名幼儿一起演出。)

3．编创手指故事。

(1)除了谁可以遇到这块大石头?他们又就是怎么做的呢?恳请你用手指演出给旁边的小朋友看看，恳请大家去猜一猜。(小组讨论)。

(2)谁愿上来演出给大家看看?我们一起来猜你演出的就是什么意思?

(3)那这块大石头如果一直都在路上压着怎么办呢?如果你就是小动物，你可以怎么做?

4．完备地演出手指故事。

教师与幼儿一起完备的演出手指故事《路上的大石头》

活动评析有人说道现在的公开课简直就是一个个"活动秀"――"秀"老师的水平，"秀"幼儿的整体表现，在真正的教学实践中就是很少有可能存有的。我们处于一线的教师高度关注和渴望的就是实际教学的

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