小学期末六年级英语试卷分析报告

小学期末六年级英语试卷分析报告篇1：小学期末六年级英语试卷分析报告小学六年级英语期末试卷分析一、整体来看。本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。二、测试的总体情况分析。本次测试，从我所任班级来看，及格率为88.5.5%，优秀率为36%。三、试题的特点。（一）、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题；笔试题的第八题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。（二）、渗透了能力考查的要求。英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。（三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试十题，小作文，写一下暑假计划做什么，除了发挥测试的作用外，对考生今后学习英语、运用英语也有一定的启迪。同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。四、各大题的做题情况分析与探究。（一）、听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。失分的主要原因是个别学生粗心，没有很好地领会题意。（二）、笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共六大块内容，分别为：（五）选出不同类的单词，较简单，做题情况较好。（六）用所给词的正确形式填空难点（七）单选，共五道，有一半的题目在期末单元试题上做过，除个别学生外，做的基本较好。（八）情景交际。此题较简单（（九）阅读短文判断句子正误，大部分学生基本能读懂文章的大体意思然后判断出“T””F”，个别同学失分较高，失分原因是，个别学生没能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。（十）小作文，锻炼学生学以致用的能力及书写的能力，得分较好，因为平时这种过去式的时态针对性的训练较多，本次小作文除个别学生书写不号，大部分学生完成较好。从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差；从笔试第六大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。五、个人教学中的几点做法。如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈：1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心教育他们。这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣。总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。运用越多，学生的各种能力就提高得越快。只要有心、只要用心，你的付出就会有收获。相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。也希望每一位老师都能做一个快乐教育者，我会继续努力认真学习，忠实自己的教育工作，使自己越来越快乐……篇2：小学期末六年级英语试卷分析报告一、基本情况1、考试对象和成绩考试人数:六甲班65人，六乙班63人；优秀人数：27人；15%不及格。平均分：68，3分。2、试题分析本次考试重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，突出了对学生综合语言能力的考查。试题由选择、选词填空、抄写、连词成句‘阅读选择等几部分组成。(1)考查学生根据图画内容选择句子的能力。(2)搭配抄写，考查学生对词汇掌握的能力。(3)考查学生在对话中运用语言的能力，反映学生综合运用语言知识的能力。(4)连词成句，考察学生语句搭配的能力。(5)选测填空题，考察学生对所学词汇的掌握。(6)考查学生的阅读理解能力。阅读理解能力突出了对学生综合语言能力的考查，本次试卷阅读题是课文的内容。二、各题简要评析：分为听力部分和笔试部分。听力部分第一题，选择题，错误率12%。这道题主要考察学生的单词的读音和认知情况。第二题，选择题，考察学生的听能。错误率5%。第三题，选择答案，错误率16%。笔试部分第选择正确的表达一道题主要考察学生书写单词的能力，错误率5%。第二题，根据图画选择并抄写，考察学生对所学课文熟悉程度，错误率11%。第三题，选词填空，考察学生对词汇的掌握，错误率是16%。第四题，连词成句，错误率是20%。第五题，阅读选择，错误率8%。这道题主要考察学生对语言知识的综合运用能力。这次阅读题是课文内容，比较容易。三、总体优缺点：1、优秀人数不多，两极分化大。2、本学期六年级的大多数学生在四会单词、四会句型的掌握方面都有了很大的提高，但运用的不够好。3、基础知识有一半学生的掌握的牢固，少数学生的基础知识掌握的不牢固。4、有一部分学生对阅读理解的题不认真的读，对所学课文不是很熟悉。四、改进措施：1、应该改变那种死记硬背词汇的不当做法。平常教学中强调要词不离句，这样不仅不爱遗忘,而且能训练学生运用单词的能力.2、强化学生对基础知识的掌握，多做这方面的练习。通过每节课考单词，背课文，做连词成句方面的练习题来巩固学生所学。3、为加强学生习作能力,下学期增设一项小练笔,让学生随时记录自己看到的或想到的好词好句。篇3：小学期末六年级英语试卷分析报告Ⅰ.听音,选择(listenandchoose)。(共10分)A)选出你所听到的字母,并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。B)选出与所听到的单词相符的图片,并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。Ⅱ.听音,圈字母(listenandcircle)。圈出正确的答案A或B,每小题读两遍。(共6分)Ⅲ.听音,判断(listenandjudge)。(共10分)判断下列图片与所听对话的意思是否相符,相符写“T”,不相符写“F”。每小题读两遍。Ⅳ.听音,涂色(listenandColor)。根据你所听到的内容将A,B,C,D,四个矩形涂上相应的颜色,对话读两遍。(共4分)Part2Writing(笔试部分)Ⅰ.根据26个字母的前后顺序,写出所缺字母(大写和小写)。(共10分)Ⅱ.选出与所给图片属于同一类的单词,并将选项填在括号内。(共10分)Ⅲ.在四线格内写出与图片对应的单词。(共12分)Ⅳ.看图填空。(单词首字母已给出)(共8分)I’mK_________.Thisismygrandfather,Dan.Thatismyg_____________,too.HeisBen.Thisismygrandmother,S_________.Thatismyg_____________,too.SheisMay.MyfatherisJ__________.Mym_____________isAnn.Lucyismys___________andDannyismyb_____________.Thisismyfamily.Whataboutyours?Ⅴ.为下列句子选择合适的图片,并将选项填在题前括号内。(共10分)()Happybirthday!()Goodmorning,MissWhite!()Look!It’sacat.()Havesomebread.()Lookatmybag.It’sbig.Ⅵ.根据问题选择正确的答语,并将选项填在括号内。(共12分)Ⅶ.为下列句子选择合适的图片,请将句子与图片连线。(共8分)篇4：小学期末六年级英语试卷分析报告4．找出成语中意思相反的词。扬长避短()——()自始至终()——()转危为安()——()阴差阳错()——()5．选字、词填空。着了过中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。虽然……但是……因为……所以……()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。日积月累1．把诗句补充完整。莫愁前路无知己，____________。停车坐爱枫林晚，____________。2．用动物的名填空，补充成语。()视眈眈画()点睛老()识途3．名人名言填空。______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉快乐读书屋1．选择人物填空：本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬选择人名填在下面的横线上。从小就深知对人要讲信用的_____________死也不倒下的爱国将领_____________才华出众不畏权势的音乐家_____________冲破阻力回国工作的数学家_____________2．读课文片段，回答问题。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。仿照画线的句子写一句话。___________像______。《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。3．读短文，回答问题。爸爸告诉小华()爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”()小华家最近安装了一部电话。()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。按顺序重新排列上面的句子，把序号写在()里。在_______上中填标点。遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。以《我喜爱的________》为题写一篇习作。篇5：小学六年级上册英语期末试卷分析六年级学生现在所学的是义务教育课程标准实验教科书，而本教材无论是从单词、短语、课文还是从习题上来讲，学生学习起来都是有一定的难度，主要是由于学生的基础知识较差和教材涵盖的单词量也较大、知识面广，因此很难把握试卷的难易程度。而考试只是一种检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度的形式。从做题的情况不难看出，本次的期末试卷并不难。主要是学生的主观题不是很多，基本上是课本知识，比较表面的。对于本次的试卷，我做出了以下的具体分析：一、试卷分析本次小学六年级英语毕业考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。难易比例为7：2：1。70%为基础知识和基本技能题，20%为较灵活的能力题，较难的知识为10%。试题由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为30%，笔试部分为70%。题型多样，内容覆盖面大。二、学生考试情况及问题分析本次考试我所教的六年级四个班平均分为51分,四个班之间的平均分最多相差15分，全四个班优秀率3.4%,及格率是30%。1、学生基础知识掌握不够扎实。试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况,但学生的英语基础知识掌握不够扎实:如不少学生出现了一些单词的记忆错误,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解，很多学生平时记住的单词，在做单词分类时就不能准确的把单词分对。说明学生做题的技能有待于进一步提高。2、学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。根据听力题中的对话理解和笔试部分中的阅读理解的答题情况可以看出：不少学生从整体上把握语篇,处理信息和运用信息解决问题的能力还不强.学生的逻辑推理能力,整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。三、具体分析A、听力部分：1、听句子选图片，主要考查学生对语音、单词、句子的掌握情况2、听对话理解，主要考查学生获取以句子为形式的语言信息的能力和信息转换的能力（从听到读到判断答案），今后要注重培养学生的听力能力和对句意的理解以及对信息的转换。3、听音配对，主要考查学生获取以句子为形式的语言信息的能力和对图片正确理解的能力，这道题学生失分不是很多，但今后还是要注重培养学生的口语问答能力。4、听短文排顺序，主要考查学生对句子和图片的正确理解，一部分学生完成得不够理想，有些句子不能完全准确的听出来。B、笔试部分：1、看图认单词，这题大部分的学生都做得非常的好，说明学生对图片的辨别能力比较强。2、选择题中的第2、4、7题做得不够好，主要是学生对一些语法知识没有完全理解和掌握。3、阅读理解主要考查学生获取以篇章为形式的语言信息的能力和信息转换的能力。今后的教学中要加大阅读量，提高阅读速度，同时培养学生阅读英语读物的兴趣。4、单词填空主要考查学生平时对单词积累的程度，这题学生做的也不怎么好，主要是学生的单词量不是很大，而且所要填单词的句子不太理解其意思。5、情景会话考查学生的日常生活用语，怎么问就怎么答。这道题大部分的学生都做得很好，说明学生对日常对话掌握较好。四、反思今后的教学1、要准确把握课程标准的理念、2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、要利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、要组织生动活拨的课外活动，促进学生的英语学习。5、要遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果。篇6：小学期末六年级英语试卷分析报告期末试卷分析一、试卷命题特点试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等)，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。二、试卷总体情况分析试卷共分听力、笔试二个部分、十二大题，着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。1、听力部分听力测试满分为30分，总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子二、听录音标序号三、听音，写出正确单词。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第二题，学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成错误。2、笔试部分笔试部分满分为70分，主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、语法、阅读等方面的考查。现分述如下：四、选出划线部分与其他单词音标不同的一项：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的很不好。五、根据图片选出相应的短语或句子，这题做的不错，也有差的，不知道短语和句子的意思，就无法选出正确的答案。六、九：选择填空，涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的不是很好，特别是时态的变化掌握的不好。七、八、十：从II栏中选出I栏句子的正确答语，将序号填入括号中。内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。十一、阅读短文，选择正确的选项：此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真原因，也有对短文理解不正确的原因。十二、作文，“MyLastWeekend”主要考查学生的过去时语法，要求会写简单的句子，至少5句话，做的不好，平时训练的少。三、存在问题的原因：通过对失分题型的分析，发现存在如下原因：一是在课堂教学中对学生的听力训练少，要让学生多说多听多练。二是学生背单词不扎实，不能正确拼写单词。三是学生对以前学过的知识遗忘很多，分析和理解能力差。四是学生缺乏学习英语的兴趣和主动性。四、今后教学的建议和设想1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。加强基础知识——词汇和重点句型的听说读写训练，做到不仅能听其音，还要做到认其形。2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强阅读方法指导，加强学生学习习惯的培养。6、认真做好后进生的辅导工作。篇7：小学期末六年级英语试卷分析报告一、基本情况：本卷为青龙20xx-20xx学年度第一学期期末六年级英语试卷，应考53人，实际参考53人，及格27人，优秀4人。二、试卷答题情况：此次质量检测，共分四个部分，九道大题，总分100分.下面逐题进行分析：第一部分为温馨引领，是第一、二、三、四题。第一大题相对来说学生答得较为理想，大部分学生能够正确看图片写单词，掌握的比较不错。第二、三大题学生平均得分在一半以上，但有一部分学生不能正确做，主要是因为对以前学过的知识掌握不牢所造成的。第四大题选择填空。对题率为70%错误的原因是多方面的。如冠词的运用、不定代词的运用，句意不理解，部分动词的使用，第三人称单数的运用等。第二部分为基础扫描，是第五题和第六题。第五大题考察学生对英语单词的掌握能力，让学生根据句子填出正确的单词，得分较为理想。第六大题重点考察对课本记忆能力，进行排序连线由于学生单词掌握较熟，得分在一半以上,比较理想,只有少数学生不能正确连线,主要是因为对课文掌握不熟所至。第三部分为思维体操，是第七题和第八题。第七大题学生做起来比较容易，这道题主要考察学生连词成句的能力，学生答题非常理想，只有极少数学生由于没能理解题意而造成失分。第八大题根据描述填词，本题主要考学生的句式结构以及应答能力，对题率为70%。错误的原因是句意不理解，句式结构不懂，答句中有的是用简略形式，成绩较差的学生不能正确选择答句。学生答题情况较差，主要是因为对短文理解不透,以至不能正确选择答案,今后要加强学生的`阅读理解能力方面的训练。第四部分为快乐探究，是第九、十大题。第九题按照适当的形式填空，选择括号中的正确的单词填空。对题率为65%，错误的原因是不理解句意，不能正确判断句子的时态，所以也就无法选择学生答题情况一般,中上等生基本能够正确选择,学困生有一定困难,不能正确选择,主要是因为对句型掌握不牢所至,今后要加强对重点句型的训练。第十大题，本题为阅读理解，对题率为75%，错误的原因大多是看不懂短文，或是一知半解，或是人物之间的关系搞不清楚造成的。三、试卷优缺点：优点：1、比较贴近教材。2、测试有梯度，难易结合。3、能够插入一些图画，学生容易理解，乐于接受。4、题量适中，学生能够在规定时间内做完。不足：1、试卷题量相对较小，分值相对较大。如第二、三、五、七、九题。2、学生对阅读理解题型做起来相对困难。3、图片部分较多但是不是很清晰。四、改进措施：通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进：1、继续加大基础知识的训练力度，使学生牢固掌握。特别是学生背写单词、词组及句型的能力应加大训练力度，使学生牢固掌握,能够背写单词、词组和句型及能够正确运用。2、加强题型练习，训练学生解题技巧。篇8：小学期末六年级英语试卷分析报告Part1Listening(听力部分)Ⅰ.听音,选择(listenandchoose)(共10分)A)听音,选出你所听到的单词,将选项写在题前括号内。每小题读两遍。B)听音,选出你所听到的单词,将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。()6.A.breakfastB.bathroomC.bedroom()7.A.fiftyB.forkC.forty()8.A.slippersB.sheepC.shorts()9.A.gardenB.goatC.gym()10.A.parentsB.playgroundC.potatoC)听音,选出与你所听句子内容相符的图片,将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。Ⅱ.听音,标号(listenandnumber)(共10分)A)听音,给下列句子排序,按英文字母(A,B,C,D,E)的顺序标号。每小题读两遍。()16.Yes,please.Apairofsandalsformydaughter.()17.They’renice.Howmucharethey?()18.They’rethirty-fiveyuan.()19.Howaboutthispair?()20.CanIhelpyou?B)听音,根据你所听到的内容给下列图片按数字(1,2,3,4,5)的顺序标号。每小题读两遍。Ⅲ.听音,根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。(共5分)Part2Listening(笔试部分,共70分)Ⅰ.字母与单词(Lettersandwords)A)根据26个字母的前后顺序,写出所缺字母(大写和小写)。(共8分)Aa31.CcDdEe32.GgHhIi33.Kk34.MmNnOoPp35.RrSs36.Uu37.WwXx38.ZzB)选出与所给字母含有相同元音音素的选项。(共5分)C)根据提示补全句子与短文,每空一词(首字母已给出)。(共16分)Ⅱ.句子(Sentences)看图补全问题,并把相应的答语抄写在横线上。(首字母已给出)。(共10分)60.H_________m___________d____________arethere_______________________________.61.Whatt________i_________i_________?_______________________________.62.I________i_________yourT-__________?_______________________________.63.H__________m___________arethey_______________________________64.A___________t___________rabbits?_______________________________.Theyareeightyuan.No,theyaren’t.o.it’snot.hirteen.It’sseveno’clock.Ⅲ.情景会话(Dialogues)A)选择恰当的句子完成对话,并将选项填在题后横线上。(共8分)B)根据所给情景,选择恰当的句子完成对话,并将选项填在题后横线上。(共8分)Ⅳ.阅读理解(Readingcomprehension)(共15分)A)读一读WuYifan的时间表,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“X”。(共10分)()73.WuYifanhasChineseclassat8:00.()74.HisfavouriteclassisEnglish.()75.Heisinthemusicroomat11:10.()76.Hegoestoartclassinthemorning.()77.Hehasredsneakers.B)ChenJieisgoingtoHarbin.It’scoldandsnowy.She’sgoingshopping.Whatisshegoingtobuy?请你为ChenJie选出要买的2件服装,将相应单词及价格写在横线上,并计算出总价,完成购物单。(共5分)篇9：小学期末六年级英语试卷分析报告语文七色光1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。开(辟避)(忘妄)想(尊遵)循(振震)耳欲聋3．形近字组词，照样子写一组再组词。湍()怔()囚()婉()瑞()证()因()碗()4．给多音字选择正确的读音。旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zhengzheng)扎着。5．关联词语填空。因为……所以……虽然……但是……()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。6．将下列地名按要求归类。北京青岛张家界香港周口店黑河西安台湾(1)与水有关的地名______、______(2)含有方位的地名______、______(3)含有颜色的地名______、______(4)含有姓氏的地名______、______日积月累1．把成语补充完整。身()其()()材()教()()动听()居()乐()然()朗志()高()2．根据课文内容填空。孔子是春秋时期的_______，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写()再写人；先写色彩再写()；先写静再写()；先写()再写近处。爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。开卷有益月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。阅读短文。回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。幽静的()美妙的()()的()2．摘抄自己喜欢的句子。3．仿照摘录的句子写一句话。多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!默写古诗并回答问题：《暮江吟》__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。读短文回答问题。我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”1．请给文中画线的部分加上标点符号。2．这段话共有句话，都是围绕“________”来写的。3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)笔下生花任选一题，完成习作1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。篇10：小学期末六年级英语试卷分析报告一、二级所规定的教学目标与要求，紧扣教材的知识目标和能力目标，结合小学英语的教学实际情况，遵循低起点、小梯度、层层递进和逐渐加深的原则，较为全面地检测了学生听、说、读、写各项语言技能，内容以六上的词汇为主，要求学生掌握常用时态的各类句子，充分体现了小学生英语的书写能力和阅读能力，体现了学生语言运用的综合技能。试题的设计能面向全体学生，充分注意各类学校教学水平存在的差异，有利于保护学生学习英语的自信心，激发学生学习英语的积极性。一、基本情况分析本次六年级共两个班，共51人。基本数据分析如下：班级优秀数良好数合格数六（1）2101六（2）311二、答题情况、典型题例分析（共八大题）1.看图写出单词。主要考查学生对单词的语境做出准确判断图片的能力。得分率为99%，在这部分得分率最高。学生对于大部分的单词都能够正确区分，但有几个别学生记忆力差，背会的单词都遗忘了。2.选出不同类型的单词。这一题考查的是学生对于单词词义的正确判断能力，从卷面上看，很多学生对于单词词义不能很好的掌握，导致了失分率较高。说明在平时的教学过程中，单词的理解和掌握还是重点特别是部分学生对第5小题的（moon）不理解是什么意思，造成失分。3.单项选择。其目的是考查学生根据所听对话的语境和意义作出准确判断图片的能力。得分率一般，为89%。学生在第1小题现在进行时这个句型中，学生忽略be的运用。同时对于第2小题过去式学生也比较混乱。所以这两个小题失分较多。4.连线。这一题相对来说就显得简单了，学生的得分率也高，说明对于整个单词的阅读能力还是有的，不过对于部分学生也还是要加强。5.用所给词的适当形式填空。其目的是考查学生根据词义选出适当形式的能力。得分率较低64%。词形变化。将单词变成第三人称单数形式。很多学生对于哪些单词该加es，哪些该直接加s，还是模糊不清。在以后的教学中，还是应该予以强调。6．连词成句.着重考查学生对语篇的理解，把所提供的单词，会准确的连成一句话。得分率为88%。第五小题出错率高。（loulysingwantIeveryoneto）大部分同学都做错了。7.情景交际，选择正确的答案。在平时的教学过程中就教育学生要根据相应的问题从而到文中去找到相应的答案。大部分学生也都能根据要求去完成题目。可是也还是存在部分学生没有弄清题意而急忙做出选择。对于这样的学生，还是教育他们应该用正确的方式回答问题。8.写英语小作文。Mybedroom或llikewinter选作一个，大部分同学都能完成，但有些语法还有错误，落分还有一个最大的弱点就是书写太差，单词与单词之间相差太近，看不清。说明学生的书写能力还有待于加强和提高。三、从考试反映出的问题1．教学和总复习经验相对欠缺，英语教研活动和学生英语课外活动的开展较不规范。再者，学生每周的英语课时只有2～3节，接触语言的机会很少，无法给学生提供足够的时间进行知识再现、复习巩固和语言运用，遗忘率就高，部分学生就容易掉队，从而过早地出现两极分化，导致教学质量此文来自优秀斐斐,课件园不高。2．从各题基本情况表中可以看出，教师比较重视听说能力的培养，大部分学生掌握了一定的听力方法和技能，能通过听音理解和获取相关信息，并对信息进行相应加工，完成相关任务。3．从试题基本情况可以看出，在平时的教学中忽略了小学生英语书写能力的训练和培养，不够重视和强调书写的规范性。4．从试卷的典型错例中不难发现，在词汇、必要的语法教学方面指导不够，训练不到位；学生没有养成良好的朗读习惯，语感不强。因此学生对常用的词汇、句型掌握不够。篇11：-小学六年级英语上册期末试卷()1.A.awayB.wayC.always()2.A.quietB.quickC.quickly()3.A.twelfthB.twentiethC.twenty()4.A.cartoonB.costumeC.carry()5.A.JuneB.JulyC.juice()6.A.MarchB.matchC.much()7.A.4:20B.2.40C.4:12()8.A.ofB.offC.out二、听问句，选出正确的答句。(5’)()1.A.Onafarm.B.Inaschool.C.Inafactory.()2.A.Monday.B.Saturday.C.Sunday.()3.A.Sure，I‘dloveto.B.Ilikeabigbirthdaycake.C.Ilikemakingpuppets.()4.A.Perhapstheyarebehindthesofa.B.Maybeit’sunderthesofas.C.It‘sbetweenthechairs，Ithink.()5.A.Yes，hedoes.B.Yes，hewas.C.Yes，hedid.三、根据对话内容选出正确答案。(5’)()1.A.inthecornerB.infrontoftheTVC.onthefloor()2.A.NoparkingB.NolitteringC.Nosmoking()3.A.onthe6thofAugust。B.onthe16thofAugust.C.onthe16thofOctober.()4.A.onthegroundB.inmypocketC.onthetable()5.A.onthe3rdofOctober.B.onthe3rdofNovember.C.onthe3rdofDecember四、听录音，判断下列图片是否正确。(6‘)1.2.3.4.5.6.五、听录音，将下列对话或短文补充完整。10’Travelingismy______，soI_______toQingdaowithmymotherthissummervocation.Qingdaoisa_______nearthesea.Becausethisismy________timetoseethesea，Ifeltvery________.Theseaisverycleanandwide.We________fishandotherthingsinthesea，thenwe_________andatethem.Itwassodelicious.Inthe_________morning，wewatchedthesunrise.Woo，how________itwas!That________oneofmyfavouritetrips.Ilikeitsomuch.笔试部分(70分)六、将下列单词划线部分的读音不同的选出来。(5分)()1.A.nearB.bearC.yearD.hear()2.A.brightB.mightC.eightyD.tonight()3.A.campB.appleC.hatD.grape()4.A.theatreB.breadC.headD.sweater()5.A.sportsB.workerC.morningD.forty七、英汉互译。(10分)1.寻找他的眼镜_______________6.在四月________________2.禁止乱丢杂物____________7.去年________________3.勿踏草坪____________8.Noshakingtrees_____________4.在五月三日____________9.takeoffhergloves___________5.拔胡萝卜____________10.twopiecesofpaper___________八.用所给单词的适当形式填空。(8分)1.Ioften__________(play)computergamesattheweekends.I_________computergameslastweekend.2.There_________(be)apairofearphonesonthebedjustnow.3.Mysister____________(notgo)tothezoolastSunday。4.I__________(live)inasmalltowntwoyearsago。ButnowI_______inShanghai.5.Didyou________(read)magazinesamomentago?No，I_________.I_________(run)intheplayground.6.Mikelikes(take)photos.He______lotsofphotoslastweek.7.Allthepeoplearevery.Theyarehavingan__________runningrace.(excite)8.Wouldyoulike___________(taste)somestrawberries?9.Shallwe________(ask)(he)thequestion?九、选择题。(10%)()1.Thebook_______onthechairjustnow。Where_______itnow?A.is;isB.was;isC.was;was()2.Mysisterlikes________musicafterlunch。A.listeningtoB.listentoC.tolisten()3.Myuncle‘ssonismy_________。A.brotherB.cousinC.father()4.YangLingmust________clotheseveryday。A.washB.washsC.washes()5.Iwanttolearnalot_________stamps。A.ofB.aboutC.with()6.Thephotosareunderthebed。Hecan’tpick________。A.upitB.upthemC.themup()7.It‘stimefor________home。Let’s______.A.ustogo，goB.wetogo，togoC.Itogo，go()8.Itmeans“Danger”andweshouldn‘t__________it.A.keepoffB.touchC.stayawayfrom()9.Didyou________thefoodthere?Yes，itwasdelicious.A.likeB.likesC.liked()10.Where________youyesterday?I_______atacamp.A.was，wasB.was，wereC.were，was十、改错。(5%)1.She’dlikemakingacakeforherfamily.()ABCD2.Look!Thechildrenswimintherivernow.()ABCD3.Wherewereyougojustnow?()ABCD4.Thechildrenwantaball.Pleasegiveonetohe.()ABCD5.MybirthdayisinthefourthofFebruary.()ABCD十一、根据汉语意思完成下列句子：(10分)篇12：小学六年级英语期末考试卷()1.A.youngerB.strongerC.longerD.thinner()2.A.toothacheB.stomachacheC.earacheD.eyeache()3.A.skiingB.skatingC.speakingD.snoring()4.A.singB.singsC.sangD.sung()5.A.skatingB.swimmingC.sleepingD.swinging二、听录音，判断对“√”或错“×”。(每个2分，共10分)1.Lastweekendtheywenttoazooandsawsomeelephants.()2.Amywateredplantsandvisitedhergrandparentsyesterday.()3.Lookatmydress.Howbeautifulitis!()4.Mikehasacold.()5.Theblackdog‘stailislongerthanthewhiteone.()三、听录音，选答语。(每个2分，共10分)()1.A.I’m160cm.B.I‘m21yearsold.C.I’m48kg.()2.A.Iliketheblueone.B.Theblueone.C.It‘salovelybag.()3.A.She’stired.B.Hehasafever.C.Shegottheflu.()4.A.Icleanedtheroom.B.Icleantheroom.C.Icancleantheroom.()5.A.IwenttoHainan.B.IwillgotoHainan._C.IwanttogotoHainan.笔试部分(70)四、根据图片提示写单词。(每个2分，共10分)12341.MissDoveis_______________thanMrRabbit.2.Shehasa___.3.Sheis___________clothes.4.Wesangand______________yesterday.5.Shelooks_____________.5五、选择合适的单词填在下面的横线上。(每个2分，共10分)yourssicksoresurprisehe