从“贞观之治”到“开元盛世”课件 部编版七年级历史下册

授课人杨小兰知识与能力：通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。过程与方法：通过自主学习，合作探究、小组讨论，老师引导完成目标。情感态度与价值观：通过学习，让学生明白“成由勤俭，败由奢侈”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为中华民族伟大复兴而刻苦学习科学文化知识的决心。教学目标教学重点、难点贞观之治、开元盛世的形成。帮助学生用历史唯物观正确的评价历史人物。隋末农民战争爆发的原因隋炀帝的残暴统治。根本原因:直接原因:

社会矛盾激化，民不聊生，爆发大规模的农民起义。一、李渊（唐朝的建立）唐朝的建立时间：都城：建立者：618年长安李渊（唐高祖）李渊（唐高祖）

唐太宗，即李世民。626年通过玄武门之变即位，627年改年号为“贞观”。在位二十三年，对内以文治天下，对外开疆拓土，缔造了中国历史上有名的封建治世——贞观之治。

二、唐太宗（贞观之治）1、形成原因：

①唐太宗吸取隋速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。（纳谏）②唐太宗广纳贤才，知人善任，君臣共济致治。（用人）

任房玄龄、杜如晦（huì）为宰相（房谋杜断），以魏征为镜子；他还有十八学士智囊团和猛将。2、具体措施：

政治上：经济上：

文化上：军事上：民族政策：对外政策：

①

完善三省六部制，明确中央职权；②制定法律，减轻刑法；③完善科举制，增加进士科为科考重要科目④严格考查官吏（注重吏治）。轻徭薄赋，发展农业生产，提倡节俭。出兵反击东、西突厥，加强了对西域的统治，在西域设置安西都护府。开明政策、和亲政策，多用“抚”少用“剿”。平等交往，设置商馆接待外商，互市监、市舶司等掌管对外贸易，外国人可以参加科考做官。改进科举制，兴办学校，重视教育，大力培养人才。3、贞观之治（表现）(贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。---《贞观政要》（经过唐太宗的一段统治后）天下大稔（rén），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。--

《资治通鉴》从这材料中你得到什么信息？材料一：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料三：太宗尝谓公卿曰：“……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”材料四：“为政之要，惟在得人”材料一、二、三、四反映了唐太宗哪些治国理念？

答：

唐太宗是中国历史上著名的封建帝王，他统治期间，政治清明、经济发展、国力增强、文教昌盛、社会稳定、人民安居乐业,历史上称之为“贞观之治”。答：以史为鉴勤于政事重视百姓虚心纳谏知人善用唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖[dàn]腹，腹饱而身毙。”他还经常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？

唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来?

答：吸取了隋亡的教训，认识到人民群众力量的伟大，体现出“以民为本”的思想。注意：用人和纳谏，既是贞观之治出现的原因，又是重要表现。拓展延伸答：减轻农民的赋税和徭役负担，重视农业生产。三、女皇武则天（“政启开元治宏贞观”）政治上：①打击敌对的官僚贵族，重用酷吏。②大力发展科举制，创立殿试制度和武举。经济上：减轻人民负担，重视发展生产。“劝农桑，薄赋税”。作用：

使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。为后来的“开元盛世”的出现奠定了基础。有“政启开元，治宏贞观”治国措施及影响：四、唐玄宗（开元盛世）材料一：至（开元）米斗至十三文，青齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。到开元二十年，全国有民户七百八十六万一千二百三十六户，人口四千五百四十三万一千二百六十五，比唐初户口增加一倍半以上。

材料二：唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐朝的版图，比之于汉代，当时全国实际耕地面积约八百五十万顷，折合今亩达6.6亿亩，人均占有达9亩多。而现今中国耕地面积为18亿亩（18亿亩是120万平方公里,占国土的八分之一,也就是12.5%），人均数为1.4亩）

答：经济发达、商业繁盛、物美价廉、社会治安好、人口增长快、耕地面积扩大。唐玄宗（712～756年），又称唐明皇，名李隆基，是武则天的孙子，（开元:713-741、天宝:742-756）他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能。根据材料你得到什么信息？1、唐玄宗的治国措施：主要措施：①任用贤能：②政治方面：③军事方面：④文化方面：⑤经济方面任用贤相姚崇和宋璟，实施改革。整顿吏治，裁减冗[rǒng]员。发展经济，改革税制。注重文教（把诗赋作为进士科考试的重要内容）。2、结果：当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力进人了鼎盛时期。史称“开元盛世”。兵制改革。改府兵制为募兵制。颁布了《练兵诏》。稳定政局，励精图治，重用贤能。唐太宗武则天

唐玄宗概括归纳

唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共同点？给我们留下什么样的启示？答：改革内政、重用人才；重视农业生产发展；完善科举制度等。启示：维护国家统一；重视农业生产发展；注重创新；励精图治、善于用人；民族及对外关系友好。简而言之：就是分别写出历史人物的功与过，他（她）生平的重要事迹是否对社会产生积极的影响。如何评价历史人物？1．不同的历史背景做出不同的评估。2．标准：是否利于社会生产力的发展、进步和国家的统一等。3．人无完人，我们对人物的评估要一分为二、全面客观。4．克服英雄史观。要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。5.将有关知识进行综合分析，克服思维定势。6．在大量史料的基础上对历史人物给予评价，不能主观臆断。如何评价唐太宗？唐太宗

肯定：是中国历史上杰出的政治家、明君，他吸取隋亡教训，任用贤能，虚心纳谏，轻徭薄赋、慎用刑罚、文德治国，完善科举制，对民族对外采取安抚开明友好政策。他统治期间政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成“贞观之治”的局面。西北各族共尊唐太宗为“天可汗”。否定：杀兄弟夺位，晚年“渐恶直言”，追求长生不老，但与他流芳千古的贞观政绩相比，渺小多了！课堂小结练一练BDD1、在我国古代历史上，曾多次出现政治清明，经济繁荣，国力强盛的治世局面，如隋朝的“开皇之治”，唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”等。从这些治世局面出现的原因中我们得到的启示有（）①国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证③国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展A.①③④B.①②④C.①②③④D.①②③2、“政启开元，治宏贞观”是对唐朝哪位皇帝的称赞（）A．唐高祖

B．武则天

C．唐太宗

D．唐玄宗3、武则天时期，科举考试中新增加的科目是（）A．文科

B．武科

C．进土科

D．殿试4、人们对武则天的