中班语言教案《见面》_第1页
中班语言教案《见面》_第2页
中班语言教案《见面》_第3页
中班语言教案《见面》_第4页
中班语言教案《见面》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言教案《见面》中班语言优质课教案《见面》

活动目标：

1、认知儿歌内容，体会小动物们见面后的生动、调皮的形象；

2、存有表情地朗读儿歌、形象地演出儿歌；

3、初步尝试仿编儿歌；

4、积极思考，大胆想象，体验同伴合作的欢乐。

重点：存有表情地朗读儿歌，演出儿歌；

难点：尝试自学仿编儿歌。

活动准备工作：

1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个；

2、幼儿尚无见面时招呼方式的生活经验；

活动过程：

一、通过谈话引入

1、小朋友，你们存有好朋友吗？你的好朋友就是谁？

2、你看见好朋友时会怎么说，怎么做？

3、师小结幼儿所说的："每个小朋友都存有自己的好朋友，并且都存有相同的交友方式，那么你们晓得小动物们见了面就是怎么做的吗？使我们举起去小耳朵一起来TNUMBERkm375！"

二、观赏儿歌，认知儿歌内容

1、教师模拟教具，朗读儿歌

师：儿歌中发生了哪些小动物？

2、教师再一次模拟教具，朗读儿歌

师：（1）儿歌中两只小鸭见了面就是怎么做的？

（2）小狗见了面又就是怎么做的？

（3）那两个娃娃见了面又就是怎么做的呀？

3、鼓励幼儿讲出儿歌名。

三、自学朗读儿歌

1、师："现在我们一起来学一学这首儿歌，不好吗？"

恳请幼儿展开集体跟诵。

2、鼓励幼儿用漂亮的动作演出儿歌，再次熟识儿歌内容。

师："大朋友们能够无法用漂亮的动作把这首儿歌整体表现出呢？"

四、儿歌演出

恳请幼儿找出自己的好朋友一起演出儿歌。（幼儿面对面展开演出）

五、鼓励幼儿尝试仿编儿歌。

1、教师先示范点仿编2-3句；

2、幼儿两两互相探讨，尝试仿编；

3、恳请个别幼儿展现自己仿编的儿歌。

附于：儿歌《见面》

两只小狗见了面，

互相亲亲鼻子尖；

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论