爱因斯坦与小姑娘分析

一、抄写生词。爱因斯坦蓄着一搓小胡子嘿衣着不整一塌糊涂训导搁在这儿烟灰缸教授二、写出近义词。思考()蓬乱()兴奋()模仿()训导()照顾()一塌糊涂()思索杂乱激动仿照教导照管

乱七八糟三、写出反义词。蓬乱()伟大()沉思()一塌糊涂()整齐平凡浮想井然有序48、爱因斯坦和小女孩5

爱因斯坦（1879－1955），美籍德国犹太人。他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响及广泛应用方面开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。1921年诺贝尔物理学奖获得者。现代物理学的开创者和奠基人，1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。6

这个小女孩和爱因斯坦是怎么认识的呢，他们之间发生了什么？

？

从这个故事中可以看出爱因斯坦是个怎么样的人？7读书要求1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、爱因斯坦和小女孩之间发生了什么样的故事？8xùguǒxiéguǐ储蓄包裹拖鞋

鬼脸hēshá

duó

ōpéng乐呵呵为啥

踱步噢蓬乱

matā

sǒngtātú是嘛趿拉肩膀一耸一塌糊涂我会认9

他留着一头蓬乱的灰白头发，着一短而硬的小胡子，一双深褐色的眼睛在眼窝里。xùxiànzuǒ蓄撮陷10撮｛cuō(撮合）zuŏ量词，用于成丛的毛发：剪下一撮头发

你今天撞了当今世界上最伟大的人zháo着

他仍旧是衣不整着zhuó

昨天我撞了你着zháo12裹蓬乱纳闷冷不丁衣衫不整蓄温柔穿戴手把手一塌糊涂我会读13听读要求读课文，用“——”画出描写爱因斯坦和小女孩三次相遇的句子。第一次：这时，从对面跑来一个十来岁的小姑娘，不小心撞在了老人身上。第二次：第二天，小姑娘又遇上了那位老人。第三次：第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。14

各用一个词语概括三次相遇情况的不同。相撞—相遇—相邀概括：15读课文，根据下面的提示给课文分段。相撞—相遇—相邀—相处第一段：第二段：第三段：第四段：（1—3）写小女孩在街上偶然撞上了大科学家爱因斯坦。（4—13）小女孩第二次遇上爱因斯坦，教爱因斯坦衣服鞋子的穿戴要领。（14—22）爱因斯坦请小女孩去作客，小女孩教爱因斯坦整理东西、布置房间。（23）爱因斯坦与小女孩亲密相处，使小女孩的母亲感到好奇。16小组讨论：

爱因斯坦是不是最伟大的人呢？17

小女孩眼中的爱因斯坦小组合作学习18

他留着一头蓬乱的灰白头发，蓄着一撮短而硬的小胡子，一双深褐色的眼睛陷在眼窝里。你觉得爱因斯坦是怎样的一个人？

相貌平平，不拘小节，平时很少有时间照顾自己。

从哪儿可以看出爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己？从“蓄着、深陷、蓬乱”等词看出。“老人”指谁？1920

小女孩第一次遇到了爱因斯坦，她是怎么想的？

她为什么会想到“这个人简直就是从我的童话故事里走出来的”？

女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。从这段描写中你体会到了什么？爱因斯坦在外貌，穿着上很不讲究21

小姑娘望着老人，只见他穿的衣服，整个人就像在一张大被单里，脚下着一双卧室里穿的拖鞋。又肥又长裹趿拉22

女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?23什么叫“纳闷”？小女孩为什么“纳闷”？

这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？这句话的意思是什么？

这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人。24

工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。生活不拘小节

什么叫“一塌糊涂”？爱因斯坦的工作室内怎样乱？从而体会到什么？25同桌合作学习爸爸妈妈眼中的爱因斯坦26

父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”_________27

一天，小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦，她好奇地问：“爱因斯坦，我女儿跟在一起时，你们都谈些啥?”教授您28独立思考爱因斯坦眼中的自己29“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”

“讲对了一半”是指（），没讲对的一半是（），爱因斯坦讲这话，反映了他（）的品质。

他是爱因斯坦

他并不伟大

诚恳谦虚

30我们眼中的爱因斯坦

在我眼中，爱因斯坦是一个

的人，因为

。123431

一边埋头走路,一边像是在思考着什么。

一面踱步一面埋头沉思。

热爱科学“一边……一边……”表示什么?“一面……一面……”也表示什么？能不能用它说一句话？你从中体会到了什么?32冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”平易近人，宽容，慈祥，关爱孩子33

听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”谦虚好学34·

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。学习知识要善于思考，思考，再思考。

一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误成功的秘诀有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z!A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”

35

《仅仅是一把糖果》

一个上午，爱因斯坦刚要走出办公室，助手过来告诉他："有人想请你周末去做一次演讲，报酬是一万美金。"爱因斯坦没有丝毫犹豫，便一口回绝："我周末有安排，没时间。""难道你不能少为苏菲补一次课吗？"助手知道他每个周末都去给读初中的小女孩苏菲辅导数学。"不能，我还想着她的糖果呢！"爱因斯坦笑眯眯地说道。"她的糖果就那么甜吗？"助手想不明白。这一天，助手看到爱因斯坦从苏菲那里回来，助手忍不住好奇地问他为什么那样高兴。爱因斯坦告诉助手："今天，苏菲的老师夸奖了她的进步，说她找了一个优秀的家庭教师。小姑娘也特别高兴，奖励了我一把糖果，这让我感到特别的愉快。"原来，在这位大科学家眼里，小女孩灿烂的笑容和一把普通的糖果，就是甜润生命的最好的甘泉。多少年过去了，许多惊天动地的大事已经被人们渐渐淡忘了，但那一把糖果，那份一尘不染的真爱纯情，却穿过沧桑岁月，向我们传来依然甜润心灵的缕缕芬芳。36

讨论：你认为爱因斯坦是不是一个最伟大的人呢？为什么？

爱因斯坦是最伟大的人。因为他在科学上取得了令人瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献，被誉为“科学巨人”。他不把时间花在穿戴、布置房间和收拾东西上，而是把精力放在搞科学研究上。他还很谦虚，虚心向一个12岁的小姑娘请教。37

爱因斯坦是一个真正“伟大的人”，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊、平和的品质。38爱因斯坦和小女孩

相撞——相遇——相邀——相处

爱因斯坦小女孩儿

（平易近人）（活泼可爱）（谦虚诚恳）（天真直率）

39互相映衬，体现特点。映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关