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文档简介

中班语言教案《帮哈利洗澡》中班语言杰出教案《帮忙哈利泡澡》

【活动目标】

1、能够安静地聆听故事，初步介绍哈利变脏、演出杂技和泡澡变小回去原形的过程。

2、在认知故事的过程中介绍洁净的重要性。

【活动准备工作】

故事《不好干净的哈利》PPT。

【活动过程】

一、出具封面，鼓励幼儿观测并重新认识故事的主人中“哈利”。

1、教师出具封面，鼓励幼儿观测狗毛。

师：你看见了什么？

师：其实，这就是同一只狗它的名字叫做“哈利”。鼓励幼儿向小狗道别。

教师补足：原来它就是什么样子的，后来就是什么样子的？（边指，边回答）

（教师恳请幼儿观测了解，并小结：原来，它就是身上只有黑点的白狗，后天他变为了身上存有白点的黑狗。）

2、恳请幼儿猜一猜哈利怎么会显得这么干净的？

3、过渡阶段：究竟出现了什么事？我们一起来听到故事吧。

二、幼儿观赏故事，初步介绍哈利变脏、演出杂技和泡澡变小回去原形的过程。

（一）分段观赏故事《不好干净的哈利》。

1、播出故事《不好干净的哈利》第一部分，鼓励幼儿安静聆听。

与幼儿探讨：

（1）师：哈利至过哪些地方？（幼儿说道的时候播出PPT图片）

（2）师：哈利的小主人为什么不敢相信哈利去？（哈利太干净了，毛的颜色出现了变化）

2、播出故事第二部分，与幼儿探讨：

（1）师：哈利怎么办呢？它存有哪些绝活？

（2）你可以不能？能够无法演出一下？

（动作演出恶搞哈利的样子，唤起孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法使主人看见自己的心急情绪）

（3）师：如果你就是哈利，你可以用什么办法（屈老师）使主人认出？

3、播出故事第三部分，与幼儿探讨：

师：后来哈利就是怎样使自己变回来的？

（二）完备观赏故事《不好干净的哈利》。

1、完备聆听，协助幼儿把故事情节串联出来，稳固对故事的认知。

师：这个动听的故事叫做《不好干净的哈利》，使我们一起完备地听到一遍故事，不好吗？

2、直观谈话，引导幼儿抒发对故事或泡澡的观点，介绍洁净的重要性。

师：你讨厌哈利吗？为什么？（鼓励幼儿讲出：哈利不快乐泡澡，不讲卫生，我们不讨厌，后来哈利讨厌泡澡、讲卫生了，我们就讨厌了）

3、师：你讨厌泡澡吗？洗脸不好澡以后感觉怎样

4、幼儿讲

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