《漂亮的雨伞》教案

《漂亮的伞》教案《亮雨》案1活动目标1.励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。2.验创意画的乐趣。活动准备1.ppt课件美丽的花纹2.件-色：雨伞3.有雨伞轮廓的纸，各色水笔，铅笔若干。活动过程一、导入课件-片：下雨小朋友下雨了，我们出门应该带上什么防雨具呢？小朋友说一说自己的雨伞是什么图案的。二、展开

1.件-色：雨伞你们看这个雨伞没有漂亮的花纹，我们画上漂亮的花纹好吗？2.ppt课件美丽的花纹这里有许多漂亮的花纹，你喜欢哪一种花纹呢？（幼儿互说，讨论）3.儿绘画：漂亮的伞。指导幼儿观看课件，选择自己喜欢的花纹，装饰雨伞。幼儿在作画过程中师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。三、结束小朋友画的雨伞非常漂亮们办一漂亮花伞览吧。《亮雨》案2设计意图：最近接连下了好几场春雨很多孩子都非常勇敢自己打着伞坚持来幼儿园林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力“你的伞真漂亮“对啊我的伞上有小动物的”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的伞

上也有……子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣要出：要结合培养目标和本班幼儿实际充分考虑儿童的发展需要对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设此对以上情况，我设计了此次活动以下雨为切入口将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。活动目标：1鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2体验为图象命名的乐趣。3会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。活动过程：

一、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞这一天又下起雨来了小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：X买了小花伞，买了洞洞伞，X买了窗子伞。三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。1情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿可是小狐狸说这么多人需要伞我一个人来不及我做的一些漂亮的伞都卖完了我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。2出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。4教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。5幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

四、情景中游戏：1嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。为幼儿提供一支铅笔将小伞撑起幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。活动反思：这节课孩子们很感兴趣回答问题特别的积极小雨伞是日常生活中常见的物品他们都比较了解但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。《亮雨》案3这段时间总是会下雷阵雨孩子们都非常兴奋有的孩子很高兴得告诉我“张老师，今天我又是打雨伞来幼儿园的哦！我的雨伞可漂亮了“看到孩子们对雨伞产生了兴趣，我结合本月的主题活动，准备了这个《好看的伞》托班的科学活动。让幼儿能从众多的伞中找到自己的`，并说出其特征。并会使用自己的小伞。活动分析：

本次活动我将教学重点放在幼儿知道伞的特征会使用自己的小伞利用生活中随处可见“伞让孩子感受美欣赏美，并将“伞”贯穿于整个活动。在引导幼儿认识伞的结构时改变了以往直你们知道这是什么吗？它上面有什么？”的方式，而是根据幼儿介绍的“喜欢的伞美在哪里？机的进行伞面柄架的介绍利下雨了”的游戏引导幼儿进行正确开收伞的练习，幼儿兴趣较高。让幼儿在了解伞的用途的同时知道伞能遮阳遮雨还有美化生活的作用。孩子们从欣赏、观察、到自己动手亲自尝试，完全从幼儿的兴趣出发满足了他们的不同愿望与发展整个教育活动在轻松愉快的氛围中完成了教育教学目标，达到预期的效果。活动措施：1大多数孩子都能认出自己的伞，能说出自己伞的颜色及特征等等带儿童伞的孩子大多能自己撑开来收起来就比较困难，带成人伞的孩子基本上不用使用！2在学习伞的正确开收方法时，教师应该结合进行安全教育。提醒幼儿小伞要怎么样打开才安全呢？你们看这样打开可以吗？“教师可以示范错误的开伞方法（伞柄直对别人、伞面支架靠近眼睛），告诉幼儿这些方法是不正确的，并引导幼儿尝试发现手举高，伞柄朝上的正确开收方法

《亮雨》案4【活动目标1鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2体验为图象命名的乐趣。3在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。4能展开丰富的想象大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动准备淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。【活动过程<>情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。<>欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：买了小花伞，x买了洞洞伞，x了窗子伞。

<>鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。1情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿可是小狐狸说这么多人需要伞我一个人来不及我做的一些漂亮的伞都卖完了我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。2出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。4教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。5幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。6情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。（为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。）活动反思：

这节课孩子们很感兴趣回答问题特别的积极小雨伞是日常生活中常见的物品他们都比较了解但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。最后让孩子们自己作画装饰小花伞这个环节他们都很配合于快乐诗画上有画雨伞这节课雨对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的在以后的教学过程中我会总结经验教训，继续努力的。《亮雨》案5（活动目标1能用简单的图案装饰雨伞。2通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。3能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5培养幼儿的欣赏能力。（活动准备画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件

（活动重点能用简单的图形，线条装饰雨伞（活动难点能创新一些新的装饰线条、图案（活动过程（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。（四）展示交流并总结