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文档简介

中班游戏教案《堆馒头游戏》幼儿中班游戏活动教案《堆上馒头游戏》

教学目标：

1、协助幼儿进一步提高快速串联儿歌及仿编儿歌的能力。

2、建议幼儿开心地参予游戏活动，并严格遵守游戏规则。

3、鼓励幼儿和同伴协同、亲善地共同游戏。

教学轻、难点：

在本次活动的目标中提及：协助幼儿进一步提高快速串联儿歌能力，这就是本次活动的重点。根据幼儿的语言发展情况，我确认本次活动的难点就是：仿编儿歌。

活动准备工作：

实物教具：小馒头七个、ppt

教学过程：

（一）播出存有美味食物图片的幻灯片，唤起幼儿的兴趣。

师："大朋友们，今天呀，老师给你们增添了好多食物宝宝，我们一起来看一看，看一看你们是不是都重新认识这些食物宝宝！"播出幻灯片，回答小朋友是不是喝过这些食物，喜不喜欢喝。

（二）介绍儿歌内容及有关游戏规则。

师："呀，对了，老师还增添了另一个小妹妹朵朵！她想恳请你们猜她讨厌喝什么食物~我们去认真看看、听到一听到她到底讨厌喝什么呢？"

1、播出视频使孩子根据自己对视频的认知去猜朵朵讨厌喝什么食物，并熟识儿歌。

师："看看完了这个动画，你们猜出来了吗？"师："你们就是怎么猜出来的呢？"当孩子提问出来，就是听到儿歌猜出来时，教师鼓励孩子跟著视频一起大声读一遍。

2、(出具小馒头)"除了朵朵香甜可口馒头，老师也很香甜可口馒头，我还讨厌一遍演唱儿歌一边玩堆馒的游戏头呢！"边堆馒头边唱歌

3、今天呀，老师回去卖馒头的时候馒头已经卖光了，所以你们无法玩玩这个游戏了（惋惜的表情），但是（忽然很高兴）我想要了一个办法，我们可以用我们的小手去当作馒头玩玩这个游戏！

(三)游戏

1、示范点：恳请两个幼儿与老师一起搞游戏

2、幼儿轮流接念儿歌，边张开右手搞四指握拳，拇指向上的动作；第一人转过身后，第二人紧握第一人的拇指，依次夹入沉积。

3、儿歌读完后，手在在最为上面就是幼儿为胜利者，下次游戏活动由他领先已经开始。

4、告诫幼儿特别注意聆听前面幼儿读的儿歌，无法随意重复、合情理儿歌的结构。

（三）尝试仿编儿歌。

（1）幼幼两两结伴游戏，进一步认知游戏玩法与规则。

（3）鼓励幼儿尝试仿编，进一步开拓游戏玩法。

师：刚刚大朋友们都堆上了好多好多美味的馒头，那我们再想一想除了堆上馒头，还可以堆上什么呢？它就是什么味道的？在儿歌里，可以怎样说道？嗯…老师讨厌吃水果，我先来不下一个！

示范点仿遍:堆上葡萄、堆上葡萄，葡萄堆上得低，葡萄堆上得不好，个儿小小，味道不好，喝得大家哈哈笑！

（五）鼓励孩子独立自主游戏，进一步仿编儿歌。

（1）恳请幼儿以小组为单位，围圆独立自主积极开展游戏，教师巡回演出观测、指导，引导幼儿稳步仿编儿歌。

（2）师幼共

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