中班游戏教案《桂花桂花几时开》

中班游戏教案《桂花桂花几时开》幼儿园中班游戏教案《桂花桂花几时上开》

【活动目标】

1、学会手舞足蹈《桂花桂花几时上开》的儿歌。

2、使幼儿熟识桂花，并介绍其开花时间。

3、鼓励幼儿在紧固范围内四散追赶走，特别注意相互间的相撞。

【活动准备工作】桂花头饰。

【活动过程】

一、带出游戏。

T：小朋友，你们今天早上听到周老师谈了一个什么故事呀？

Y：……（鼓励小朋友讲出故事的名字《小小鱼的桂花发夹》）

T：那存有哪位小朋友能够讲出桂花的颜色和形状呢？

Y：黄色、四个花瓣。

T：认为我们班的小朋友们都已经重新认识桂花了，真不错！那存有谁晓得桂花就是什么时候上开的呢？

Y：……

T：刚才老师已经听见恰当的答案了。要说！桂花呀，就是至10月才开花的。今天呢，老师就恳请大朋友们玩玩一个叫做《桂花桂花几时上开》的游戏！

二、自学读儿歌。

T：不过在游戏已经开始之前呀，老师必须恳请大朋友们先学一首有趣的儿歌。先听到老师读一遍……

T：这首儿歌是不是很直观呀！老师坚信大朋友们一定马上就能够学会，是不是？

Y：就是

T：不好，那我们男孩子和女孩子比赛，看看谁先学会！现在先和老师一起读一遍……

T：大家研习得都很快，我们先去倾听女孩子读得怎么样，然后再听到男孩子读，比比谁读得不好！

Y：女孩子一遍……、男孩子一遍……（轻声告诫）

T：女孩子们的声音较好听到，男孩子们读得也极好！

三、了解游戏规则

T：大家儿歌都已经学会读了，那老师的游戏也必须马上已经开始了！首先由王老师和我除了两位小朋友去搞个示范点。（应邀两名小朋友）王老师搞桂花的花蕊（穿上桂花头饰），我和XXX搞桂花的花瓣，扎成圈围在王老师的身边。当游戏正式宣布已经开始的时候，花瓣们就要扎著手围著花蕊转圈，一边转圈一边必须一起读儿歌，当读出“10月桂花朵朵开”的时候，当好桂花花瓣的小朋友们就要把头抬起，向四周溃散，王老师会来揪一个逃走的花瓣，哪一个小朋友被捉到，游戏就完结了，没被捉到的小朋友就要停下，无法再走了！被捉到的小朋友呢，就在下一轮游戏中当好花蕊，去揪其他的小朋友。大朋友们都听到确切了吗？

Y：确切了。

T：大家等可以在走的时候，千万必须注意安全，无法发推别的小朋友，如果被老师辨认出，就中止游戏资格。（屈老师）除了就可以在红线内走，无法跑出红线的范围，跑出去的小朋友，老师就恳请他至旁边歇息，看看别的小朋友玩玩。你们想要不敢被中止游戏资格呀？

Y：不敢。

T：那等可以你们必须遵守规则哦！不好了，现在《桂花桂花几时上开》的游戏已经开始。全体鼓掌！

玩玩两遍《桂花桂花几月上开》的游戏……

四、游戏环环相扣。

T：刚才呀，我们反问了桂花的开花时间。现在老师必须加一点难度了，我们打声问问看桃花就是什么时候开花的，好不好？

Y：不好！

T：不过这次呢，老师先不说大家桃花开花的时间，只说当桃花花蕊的小朋友桃花开花的时间。所以，这次游戏大朋友们一定必须分散注意力！当听见“桃花朵朵开”的时候，必须马上放开手走。如果注意力没分散，等可以呀确实跑得最快，一下子就可以被把握住的！我们看一看那个小朋友注意力不分散呀！

玩玩一遍《桃花桃花几月上开》

T：啊！XXX被把握住啦！是不是刚才开小差了。没及时走看看呀？

Y：……

T：那我们再玩玩一次，这次换荷花！

玩玩一遍《荷花荷花几月上开》游戏……

五、游戏完结。

T：在刚才的游戏中，我们班的小朋友都很精明，可以自己编儿歌唱，而且注意力很分散，反应也很快，真不错！但是小朋友的记忆力怎么样呢？老师去吴际顺大家！谁能够说老师，刚才的游戏中一共发生了几种花掉呀？

Y：三种

T：你能够讲出它们的名字吗？

Y：桂花、桃花、荷花

T：真棒！那老师再问，又存有谁回忆起它们开花的时间就是在几月呢？老师一个个去反问，首先桂花就是几月上开的？

Y：十月

T：桃花