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文档简介

中班游戏教案《动物猜猜乐》中班游戏活动教案《动物猜趣》

游戏目标：

1、叙述动物的外形特征、生活特点，能够根据叙述的特点讲出对应动物；

2、严格遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的快感。

游戏重点：可以废话讲诉动物的主要特征和生活习性。

游戏难点：用一句话概括定义。

游戏准备工作：动物小图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物大图片

游戏方法：

提供更多一张动物图片，孩子不看看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的叙述，猜到图片上的动物名字。

一、初次游戏，介绍玩法。

1、第一次游戏（出具动物：大公鸡）

说道说道大公鸡就是短什么样的？

那如果我不给你们看看图片，我就说道和它有关的话，你能够猜出来吗？我们去试试看。

2、第二次游戏，予以稳固。

（出具图片--兔子）边出具边告诫幼儿，不要把名字说道出。

师：我们可以先说道说道它的样子，再说说道它讨厌搞的事。

（当幼儿讲出后，教师给与概括剖析）

3、出炉答案

我们没讲出兔子，可是为什么你们都晓得就是兔子呢？你从哪里听到出？

教师小结：我们不必讲出小兔的名字，只说道说道它的外形特征和生活特点，也能够猜到就是小兔。这个游戏叫做动物猜趣。看一看谁提供更多的信息很精确。

二、集体游戏：两两抽奖

1、传授玩法：恳请两个小朋友去猜猜，其他人提供更多信息，谁猜猜对了，谁就可以获得一颗五角星。

（鼓励幼儿精确说道动物的外形特征和生活习性）

2、提供更多图片存有：大象、长颈鹿、猴子等动物

3、教师提示信息：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。

只有说得好就可以敢情是科东俄。

三、独立自主游戏：你说道我猜猜

1、传授玩法

老师在桌子上还准备工作了很多动物图片，恳请一组小朋友打听一张图片藏在手心，然后找出一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说道出，恳请好朋友去猜猜。

2、交流互动：

你们就是说道的？又就是怎么猜出来的？

四、增进难度，游戏延展

1、师：现在我把图片藏在了心里，就用语言叙述出，恳请你们猜一猜就是什么动物？。

（说道一动物的谜面，使孩子猜猜

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