《洗手歌》幼儿园大班音乐教案

《洗手歌幼儿园大班乐教案《洗手歌》儿园大班音教案活动目标：1.步会用正确的方法洗手。2.道饭前、便后，手脏时要洗手。活动准备：1.件《不爱干净的小老鼠》示范洗手》洗手歌》。2.个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子小班健康教案：我会洗手活动过程：一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。1.戏导入出示小老鼠手偶激发幼儿观看手偶表演的兴趣。教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀

2.放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。提问：1).老鼠为什么会肚子疼啊2).老鼠以后在吃东西前它应该怎样做子就不会疼了(过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。二、学习正确的洗手方法。1.示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。2.师讲述并示范正确洗手的方法。3.放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。1.“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?2.儿伴随儿歌一边操作。

课外小结：活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。《洗手歌》儿园大班音教案活动目标：1.幼儿学习正确的洗手六步骤2.养幼儿良好的生活习惯。3.富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律4.展幼儿手部的灵活性活动准备：1.手脏脏的图片一张2.儿歌相匹配的洗手六步图片3.前准备的小手律动活动过程：一、导入：小手律动师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;根手指头呀，变呀变呀变，变

成小花猫;根手指头呀变呀变呀变变成小乌龟根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。二、谈话：师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(手)对了，那我们的小手可以做什么呢(师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒们的小手可以画画橡皮泥饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(儿自由回答三、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀?(手)是谁的小手啊(幼儿自由回答的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小为什么这么脏啊?们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊(手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

1.们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿手、第三幅图---肥皂、第四幅图--搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净2.儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。3.编动作学说儿歌《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧《洗手歌》儿园大班音教案活动目标1喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。2学习正确洗手的方法。3培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。4根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5了解儿歌的含义。重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1谈话导入：老师：小朋友们，小手脏了怎么办幼儿：用水洗。老师：你们会不会洗?幼儿：会。老师：那你都是怎样洗手的呢做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。2老师：(示挂图老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小朋友，在洗手。

老师：我们在什么时候需要洗手幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水用干净的毛巾擦干小手现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。3学习儿歌。(1)师示范朗读儿歌，边读边做动作。儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。冲冲水，冲冲水，小手干净了。(2)儿配合动作跟读。实践练习洗手一次1幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。2表扬正确洗手的幼儿。《洗手歌》儿园大班音教案

课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗我们先来猜几个谜语好不好?(出谜生猜谜(有意识的出一些关于身体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等)一、猜谜导入看来(3)的小孩个个都好聪明哟!老师也有个谜语想考考大家，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长花茎不开花。能写会算还会画，天天干活不做事。”你了解是哪个抽生答)同时在黑板上画出一只手。二、认识手的作用1谈话：你们用手都做过些什么事呢(生谈)2我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢!习生活都少不了。三、洗手的好处1谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西。瞧——(件出示：脱衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戏时，细菌沾在手上图桌互相看看，你们的手干净吗?(生相互检查子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的而且也有寄生虫的虫卵呢。

2昨天啊，我的同事丢丢突然受伤了，这是如何回事呢我们去听听他吧!(课件播放影片)你了解丢丢生病的缘由了吗?(洗手就拿东西吃3谈话：是的，我们在睡觉前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以防止疾病的传播。四、正确的洗手擦手方式1提问：你平常是如何洗手的(生边说边演示小班音乐教案洗手歌_班洗手歌教案于洗手歌教案怎么写2谈话正确的洗手方法到底是如何的呢们去和护士女友学一学。看什么宝贝看得仔细，学得认真。件播放：正确洗手的视频)3这次，我们跟护士女友一起来做一做，伸出小手放洗手视频，边做动作，师边分解动作讲解，语速慢4接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿件出示《洗手歌》)你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不恰当，就请你教教他读儿歌，

生做动作，相互指正)会儿，老师请仔细学习的小孩上台演出给你们看。洗手歌手心相对搓一搓;手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓;拇指手中转一转;指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。5刚才，我看到这几个孩子洗得非常仔细，我们请你们来演出舞台。(生上台洗手课前准备：水盆、清水、香皂、毛巾关于洗手歌教案怎么写_中班洗手歌教案班音乐教案洗手歌提示：洗手前，要先把袖子卷出来。师跟观看的学生一起，边拍手边读儿歌6师采访示范的学生：

(1)为什么不选这张纸巾来擦手呢(太脏了，要用干净毛巾抹)(2)看到你洗手的之后，双手是松弛的坐姿关于洗手歌教案怎么写，为什么这样做?(洗得很干净)(3)也想洗洗手用你洗过的这盆水来洗可以吗?(不能，水已经洗脏了，会导致二次污染)7不想像人们一样把小手洗得干干净净的()我们一起来试试，可以站起来，咱们边读儿歌边做动作。8孩子们真棒，这么快就学会了，把掌声奖励给自己。五、互动反馈1师过渡：昨天，王老师到学校去转了转，拍下了一段录像。大家听听，有什么地方做得不对2件播放视频观看视频，找出做错的地方。3看到有什么做得不对的地方了吗(脏手摸同学的嘴，咬手指甲，直接拿东西吃，在衣物上抹手，洗完手不关水龙头4师总结：我相信，有了你们的提醒，这些朋友一定会改掉这些不好的习惯。六、点题谈收获

谈话：王老师和你们一起度过了短短的40钟，通过这节课的学习，我们了解了——(指课题关于洗手歌教案怎么写，生答：洗手的好)们还学会了——(师指课题，生答：正确的洗手方法)七、唱《洗手歌》，结束新课让我们听起愉快《洗手歌远离疾病从洗手做起(件播放歌曲，生拍手和听)《洗手歌》儿园大班音教案活动目标：1让幼儿学习洗手的正确方法。2知道饭前，便后、手脏时要洗手。3培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。4乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：洗手步骤图。

活动过程：一、看看自己的小手。1老师的手干净?(干净，手上有粉笔灰)手脏了怎么办?(洗手。)2小朋友动动小脑筋怎样才能把脏手洗干净发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图，介绍洗手的顺序。1把小袖子卷起来开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手把手上肥皂冲干净上水笼头用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教师示范讲解洗手的正确方法。1卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2抹肥皂，搓手。卷