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文档简介
盘山公路还地桥镇小学王小兰教学过程一、创设情境，认识斜面为什么它们都是弯弯曲曲的呢？斜搭的木板其实就是一种——斜面
二、提出问题，科学探究活动一：
猜一猜斜面有什么作用？
验一验：请同学们根据提供的实验材料，讨论出实验方案。动一动（请大家动手操作）1)用测力计称一下木块的重量。2）利用器材搭建一个斜面。3）沿斜面的方向缓慢拉动木块，读出拉力的大小。直接提起重物所用力（第一次）借用斜面提起重物所用力
(第二次）我发现了第一组第二组第三组第四组第五组第六组（3）、分组汇报实验数据并填表。
比较两次读数的大小，你发现了什么？继续观察每一小组省力的大小，你有什么新的发现？活动二：
探究：省力大小与斜面坡度的关系2、动手操作：
（1）用测力计称一下木块的重量
（2）利用器材搭建3个不同的斜面
（3）沿斜面的方向匀速拉动木块，分别记录3次的数据3、分组汇报实验数据并填表直接提起重物所用力借用斜1（坡度小）所用力借用斜面2（坡度中）所用力借用斜面3（坡度大）所用力我发现了第一组
三、联系生活、实际应用1、运用已学知识解决生活中的现象这是一条盘山公路图，有什么想说的吗
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