第一单元复习143

复习第1讲

认识生物

了解生物圈第一单元生物和生物圈第一章第一节生物的特征第二节调查我们身边的生物第一节生物对环境的关系第二节生物与环境组成生态系统第三节生物圈是最大的生态系统第二章第一单元gddgxj@126.com复习目标：1、举例说出生物的基本特征2.调查周边环境中的生物3.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件4.举例说明生物和生物之间有密切的联系5.描述生态系统的组成、食物链和食物网6.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累7.阐明生物圈是最大的生态系统8.确立保护生物圈的意识gddgxj@126.com生物现象生物的特征特征解读民以食为天生物的生活需要_____生物的一生需要不断从外界获得_________,维持生存鲸呼气时产生雾状水柱生物能进行_____绝大多数生物需要吸入_____,呼出_________营养呼吸营养物质二氧化碳氧气考点1认知生物的基本特征gddgxj@126.com生物现象生物的特征特征解读大汗淋漓,落叶纷飞生物能排出身体内产生的_____排出废物的方式多种多样,如人可以通过_____、__________和_____等方式排出废物葵花向太阳生物能对__________作出反应与植物相比,动物对外界刺激作出的反应更灵敏种下一粒子,发了一个芽生物能____________生物体能够_________。生物体发育到一定阶段,就开始_____下一代一母生九子,连母十个样;龙生龙,凤生凤等生物都有____________的特性生物体的___________之间,表现出_____的特征,也有一部分特征并不相同外界刺激废物出汗呼出气体排尿由小长大繁殖遗传和变异子代与亲代相同生长和繁殖gddgxj@126.com【易错易混】(1)并不是所有的生物都由细胞构成:病毒作为简单的生物,无细胞结构。(2)并不是所有的生物都需要吸入氧气:制作泡菜的乳酸菌不需要氧气。(3)能生长和运动的物体不一定是生物:钟乳石能生长,机器人能运动,但二者均不属于生物。gddgxj@126.com例1.地球上的生物种类非常之多，构成生物（病毒除外）结构的基本单位都是（）

A.组织B.器官

C.细胞D.系统√gddgxj@126.com根据形态结构：可分为_____________________根据_________：可分为陆生生物和水生生物等根据用途：可分为_______________________等1.生物的归类植物、动物和其他生物生活环境作物、家禽、家畜、宠物2.影响生物生活的两大因素:(1)非生物因素:_____________等。(2)生物因素:影响某种生物生活的_________。光、温度、水其他生物考点2生物与环境的关系gddgxj@126.com3.科学探究的方法:(1)探究的六大环节:(2)对照实验:在研究一种条件对_________的影响时,所进行的除了这种条件_____以外,其他条件都_____的实验。(3)变量:变量_____原则。作出假设表达和交流实施计划研究对象不同相同唯一探究“光对鼠妇生活的影响”。gddgxj@126.com探究光对鼠妇生活的影响提出问题光对鼠妇生活有影响吗作出假设光对鼠妇生活有影响制定计划①本实验中的变量是________。在设计实验时，给鼠妇提供________和________两种环境，观察鼠妇对环境的选择②实验组是________，对照组是_______③本实验用10只鼠妇做实验如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的______，不能说明问题实施计划仔细观察；认真记录得出结论光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中表达和交流计算全班各组第10次数据的平均值其目的是为了减小________

光明亮

阴暗

明亮处

阴暗处

偶然性实验误差

[规律总结]

对照组就是不作处理的、已知的那一组，实验组就是作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什么样的处理的那组。gddgxj@126.com4.生物与生物之间的关系:最常见的是_____关系,还有__________________等关系。5.生物对环境的适应和影响:(1)适应(举例):在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液_______;荒漠中的骆驼刺_____非常发达;寒冷海域中海豹,_________很厚。(2)影响(举例):蚯蚓在土壤中活动,可以使_________。捕食竞争、合作、寄生非常少根系土壤疏松皮下脂肪[思维警示]生物与环境是相互影响的，但是生物只能适应环境，环境不能适应生物。生物的形态结构和生活方式与其生活环境相适应。gddgxj@126.com【学而后思】(1)为什么说生物与环境是一个统一整体?提示:因为无论是非生物因素的变化,还是生物的数量等因素发生变化,都会有许多种生物受到影响。(2)如果你是宇航员,将要进行太空之旅,你必须携带哪些物质?提示:水、氧气、食物、保暖服等。(3)“南橘北枳”的意思是淮南的橘树,移植到淮河以北就变为枳树。这说明生物与环境的何种关系?提示:这说明环境(主要是光照和温度)对生物产生影响。gddgxj@126.com【典题例证1】(2013·滨州学业考)雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是(

)A.枯叶蝶停在树上像枯叶B.变色龙的体色随环境颜色而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.蚯蚓活动使土壤更肥沃Dgddgxj@126.com例2.下列选项属于生物影响环境的是（）

A.红柳树根扎得很深

B.大树底下好乘凉

C.望断南飞燕

D.秋风扫落叶√gddgxj@126.com探究非生物因素对某种动物的影响【实验过程】光阴暗光对照组实验组光照少多阴暗gddgxj@126.com【实验问题】1.影响鼠妇生活的非生物因素有哪些?提示:光、温度、水等。2.实验装置的铁盘上一侧盖上纸板,另一侧不盖玻璃,行吗?为什么?提示:不行。为了控制单一变量,遵循变量唯一原则。gddgxj@126.com【实验训练】(2012·东营学业考)下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是(

)位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15℃适宜纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同B.左右两侧都应保持30℃C.左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧可以湿度不同Cgddgxj@126.com【变式备选】(2011·龙东学业考)小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?(1)根据她提出的问题作出假设:

。(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是

。(3)只用1只鼠妇做实验行吗?

。(4)做完实验后,小继应如何处理鼠妇?

。水会影响鼠妇的生活(或水不会影响鼠妇的生活)

水分不行放回自然环境中gddgxj@126.com1.概念:在一定的_________内,_____与_____所形成的统一的整体。非生物部分：_______________等3.食物链和食物网：(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_________的关系而形成的_________。(2)食物网：一个生态系统中，由很多条_______彼此交错连接形成。空间范围生物环境2.组成生物部分植物——_______动物——_______细菌、真菌——_______生产者消费者分解者阳光、空气、水吃与被吃链状结构食物链考点3生物与环境组成生态系统gddgxj@126.com4.生态系统具有一定的自动调节能力:在一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的_____是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_________能力,但这种调节能力是有一定_____的。【易错易混】(1)食物链不仅包括一个生态系统中消费者和生产者之间吃与被吃的关系,还包括消费者和消费者之间吃与被吃的关系。(2)细菌、真菌≠分解者:腐生细菌、真菌才是分解者。数量比例自动调节限度gddgxj@126.com要点概览gddgxj@126.com【中考警示钟】①生态系统中的物质是循环流动的,能量是沿着食物链单向递减流动的。②生态系统中的能量最终来源不是绿色植物的光合作用,而是光能。食物链(网)的能量流动起点是生产者固定的太阳能。③食物链的箭头是由被捕食者指向捕食者,不能写反。gddgxj@126.com【学而后思】(1)细菌和真菌被喻为生物圈的“清道夫”,生物圈中所有的细菌和真菌都被喻为“清道夫”吗?为什么?提示:不是。因为在生物圈中只有腐生细菌和真菌才属于分解者,被喻为生物圈的中“清道夫”。(2)病毒身体微小,结构简单,属于微生物,属于生态系统中的分解者。这种观点对吗?为什么?提示:不对。因为病毒寄生在其他生物的活细胞内,属于消费者。gddgxj@126.com(3)地球是目前人类所知的最适于生物生存的星球,但是地球上的任何一个地方是否都有生物生存呢?提示:不是。生物只在生物圈中生存,如大气圈的外层和岩石圈的下层等地方就没有生物。gddgxj@126.com例3.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A.缺少生产者B.没有消费者C.分解者很少D.缺乏必要的生活设施√gddgxj@126.com例4.请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）A.阳光蝉螳螂黄雀B.树蝉螳螂黄雀C.蝉螳螂黄雀D.树蝉螳螂黄雀√gddgxj@126.com变式题1下列各项中，可以看作是一个生态系统的是（）

A.一群大雁 B.一头牛

C.一个蜂群 D.一片森林√gddgxj@126.com例5公园内的所有生物、环境因素组成了一个小的生态系统，该生态系统中的生产者是

；由于生物种类较少，因而该生态系统自动调节生态平衡的能力

（填“较强”或“较弱”）。所以，我们更要自觉爱护公园的一草一木。植物较弱gddgxj@126.com1.生物圈的范围:包括_____________、___________和_____________。_____________生物圈的范围岩石圈大气圈水圈考点4生物圈是最大的生态系统地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面gddgxj@126.com3.生物圈是一个统一的整体:_______是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。生物圈2.多种多样的生态系统:湿地生态系统陆地生态系统水域生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统城市生态系统海洋生态系统淡水生态系统gddgxj@126.com例6.生物圈是地球上所有生物共同的家园，所以生物圈是地球上最大的

。生态系统gddgxj@126.com【典题例证2】(2013·东营学业考)初夏的黄河口,景色迷人。风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵。当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧。请分析回答:(1)上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕,作为典型的湿地生态系统,在组成成分上除了上述场景中的生物,还应包括

。非生物部分和分解者(答出分解者即可)gddgxj@126.com(2)请根据上述场景中的描述,用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注:水鸟为杂食性动物)。营养结构(3)食物链和食物网是生态系统的

,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。(至少画出三条食物链,其他合理即可)gddgxj@126.com(5)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够

。(6)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我(动)调节能力较强,原因是

(4)湿地生态系统中,鹰的数量远远少于野兔的数量,原因是

。

生物种类多,营养结构复杂适应环境能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的,营养级越高,能量传递过程中消耗越多。鹰处在食物链的顶端,因而鹰的数量远远低于野兔的数量gddgxj@126.com【解析】本题以黄河口生态系统为主题,主要考查对生态系统的组成及特点、食物链和食物网、生物与环境的关系等知识的掌握和理解及运用生态学知识分析和解决实际问题的能力。(1)生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,从资料看还缺少分解者和非生物部分。(2)食物链相互交织形成食物网。(3)食物链与食物网是生态系统的营养结构。生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输传递的。gddgxj@126.com(4)野兔是初级消费者,鹰是次级消费者,按照食物链能量流动关系:次级消费者数量应少于初级消费者数量。(5)野兔的这种体色为保护色,是生物适应环境的典型例子。(6)湿地生态系统的生物数量和种类都比农田生态系统要多,自我(动)调节的能力高。gddgxj@126.com基础闯关gddgxj@126.com1．地球上最大的生态系统是（） [考点5]

A.海洋生态系统

B.森林生态系统

C.生物圈

D.陆地生态系统√gddgxj@126.com2．下列关于生物圈的说法正确的是（） [考点5]

A.生物圈是指整个地球

B.生物圈是指地球上的所有生物

C.生物圈是指生物生活所需的环境

D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境√gddgxj@126.com3．有关生物圈的叙述，最准确的一种是（） [考点5]

A.大气圈的底层

B.全部水圈

C.岩石圈上部

D.地面以上10千米到水下10千米的薄层√gddgxj@126.com4．一棵小树由小长大，并能开花结果，反映出的生命特征是（） [考点1]

A.对刺激能作出反应

B.能排出体内的废物

C.能生长和繁殖

D.能进行呼吸√gddgxj@126.com5．一般来说，一个生态系统中，数量最多的是（）[考点6]

A.能够进行光合作用的植物

B.以植物为食的动物

C.以动物为食的动物

D.分解动植物遗体的微生物√gddgxj@126.com6．在设计“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，要控制的变量是（） [考点7]

A.鼠妇的数量

B.光线的强度

C.土壤的湿度

D.温度√gddgxj@126.com7．仙人掌适于生活在沙漠里，而不适于生活在温暖潮湿的环境中，对此起制约的生态因素是（）[考点2] A.水分B.温度

C.阳光D.土壤√gddgxj@126.com8．科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行考察，发现海沟深处仍有各种蟹、虾，但没有藻类植物。下面哪种解释是不准确的（）[考点2]A.环境影响生物的分布B.环境对动物的影响比对植物的小C.生物能适应环境D.生物与环境的关系是相互的√gddgxj@126.com9．通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究（） [考点7]

A.植物对水的需要量

B.空气温度对植被类型的影响

C.植物对空气湿度的影响

D.不同植被类型对空气温度的影响√gddgxj@126.com10．台湾玉山西北坡植物分布情况为：下层为热带雨林，中上层为常绿阔叶林，上层为温带阔叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素主要是（）[考点2]

A.空气 B.水分

C.阳光 D.温度√gddgxj@126.com11．请你分析能使坚硬的树桩慢慢腐烂消失的是（）

[考点3] A.动物 B.植物自身

C.细菌、真菌D.空气的作用√gddgxj@126.com12．请你分析生物圈为生物的生存提供了哪些生存的基本条件（） [考点2] ①阳光②营养物质③适宜的温度④空气⑤水⑥一