部编版五年级语文下册第三单元综合性学习汉字真有趣

第三单元综合性学习汉字真有趣

统编版五年级下

第1课时精读感悟

（一）学习活动建议。

小组合作学习：

（1）自由朗读课文，边读边做标注。（2）交流探讨：A.可以通过哪些途径搜集有关资料？B.围绕汉字的有趣，有选择地开展哪些活动？ 精读感悟

合作讨论，制订活动计划。

活动建议：

（1）搜集或编写字谜。 

（2）查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。 可以通过哪些途径搜集有关资料？

精读感悟

（1）查找图书 ①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如查找汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。 ②书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。 

（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故事”,不能仅仅检索“故事”。精读感悟

②检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等。（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。 ②想好问题，请教合适的人。 精读感悟

讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。围绕汉字的有趣，有选择地开展哪些活动？

精读感悟

（二）学习字谜七则

同桌合作学习：

（1）自由朗读课文字谜七则内容，边读边做标注。

（2）交流探讨：A.什么是字谜？B.猜字谜：请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。C.指出七则字谜哪些是文字谜？哪些是图画谜？哪些是故事谜语？D.说一说，猜谜的方法？

字谜七则❉什么是字谜

字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多种角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。精读感悟①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。③一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。

谜底：日谜底：田谜底：立谜底：也字谜七则精读感悟⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁。

⑥画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点）。

精读感悟谜底是“休”。谜底是“斗”。

⑦相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。

唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”

你能猜出这是什么字吗？

画上是一只黑狗，“狗”也可以写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。精读感悟精读感悟指出七则字谜哪些是文字谜？哪些是图画谜？哪些是故事谜语？

①—④是文字谜。这四个字谜的特点是谜面像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面所体现的形和义来猜谜底；⑤和⑥是图画谜,第⑦題是故事谜

猜字谜的方法

猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。（1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。（2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。（3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。精读感悟精读感悟

（三）学习《门内添“活”字》

杨修通过什么方法猜出了谜底?你还能列举出类似的例子吗?全班探讨交流：

传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门内添'活'字，乃'阔'字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。

门内添“活”字门+活=阔精读感悟精读感悟

杨修通过什么方法猜出了谜底?

运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点,采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一个“活”字，把“门”和“活”组合在一起，就是“阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修明白其意，便让众人把门重修了。精读感悟

你还能列举出类似的例子吗?

一人一口酥一天,有人从塞北送给曹操一盒酥,曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放在了桌子上。杨修进来看见了,让人拿来汤匙,和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做,杨修回答说:“盒子上明白地写着‘一人一口酥’,我怎么敢违抗丞相您的命令呢?”

我会猜字谜（1）一点一横长，一撇到南洋，

南洋有个人，只有一寸长。（2）一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨。（3）需要一半，留下一半。（4）人不在其位。

府

秋

雷

立课堂测试课堂总结

今天这节课上，我们制定了计划，有步骤的开展遨游汉字王国,——综合性学习的活动，同时，我们进行了猜字谜游戏，初步掌握了猜字谜的方法，希望同学们，在课下不断地搜集有关猜谜的方法，丰富知识，陶冶情操。板书设计

汉子真有趣字谜七则门内添“活”字文字谜组合法图画谜象形法故事谜会意法

作业布置搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。汉字真有趣

统编版五年级下第2课时复习导入

大雨下在横山上（打一字）刀枪并举（打一字）月出惊山鸟（打一字）动嘴又出力（打一字）东部支援西部（打一字）永跟党中央（打一字）福建中部高温（打一字）

谜底:雪

谜底:划月谜底:鹃谜底:加谜底:陪谜底:咏谜底:烛精读感悟

小组合作学习：

（1）自由朗读课文，边读边做标注。

（2）交流探讨：这些谐音字有什么特点？说一说知道的谐音的对联故事？

有意思的谐音❉外甥打灯笼----照旧(舅)❉梁山泊军师----无（吴）用❉孔夫子搬家----净是输(书)❉四月的冰河----开动（冻）了❉咸菜烧豆腐----有言（盐）在先❉隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外

谐音歇后语

精读感悟这些谐音字有什么特点？这些歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系，产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。精读感悟精读感悟认真读哟对联

上联：二三四五，下联：六七八九，横批：缺一少十。

郑板桥就是其中的一位，那时在除夕前，清代的大画家郑板桥和苏州府的官员一起上街巡查，走着走着，他发现了有一家人的门前所贴的春联是这样写的：上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。

《郑板桥妙解对联》的故事精读感悟认真读哟

看到这郑板桥转身直接走去，周围的人也是很诧异，根本不知道这个大画家究竟是怎么了，但是等了一会，这位大画家才扛着一袋米，手中提着肉和衣服回来了，买完这些，郑板桥才敲响了这家人的门。进去后官员才发现这家人真的很贫寒，一家人都挤在床上，身上穿的很少，可以说这家人是家徒四壁，看到这，郑板桥才把东西放下，然后对他们说有什么困难来找他。对于这大家可能不太理解，为什么说郑板桥看了春联后就知道这家人很贫寒？因为看这家人所写的对联“缺一少十”（缺衣少食），大家就能够看出来。春节不是儿戏，谁家的春联都是很喜庆，而大多也是买来的，或者是自家哪个有文化的人写的，这家人却写了这个对联，显然是没有钱但是却依旧沿袭着贴春联这个文化传统，所以郑板桥才会如此做。精读感悟认真读哟

对联：莲子心中苦,梨儿腹内酸。

对联字面上的意思是明显的，而作者用“莲”与“怜”、“梨”与“离”的谐音关系，含蓄地表达与儿子隔离的凄苦、酸楚之情。精读感悟认真读哟

商品的广告词随心所浴(欲)

咳不容缓(刻)默默无“蚊”(闻)

洗出望外(喜)酒负盛名(久)“骑”乐无穷(其)别无锁求(所)首屈一纸(指)广告词精读感悟

交流探讨：通过这个笑话，你们有没有读过一些类似的谐音笑话呢？有谁愿意讲给大家听一听呢？

学习《“琵琶”和“枇杷”》精读感悟

古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年一字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”

琵琶”和“枇杷”精读感悟认真读哟

同学们，你们有没有读过一些类似的谐音笑话呢？有谁愿意讲给大家听一听呢？

在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼!”这时，一个卖泡泡糖的紧接着喊：“泡糖!(泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊?”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊道：“豆芽!(斗呀)”一位治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊?”正巧一位卖油果的喊道：“油果!(有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走。”从大家刚才开心的笑声当中，我觉得这几位同学的表演那可真是：飞机上挂暖壶——高水平。你们听出来没有，刚才老师的话中藏着一个谐音的内容，是什么？谁听出来了？精读感悟

前后桌合作学习：A.这则材料主要讲述了什么？B.你还积累了哪些造字方法？

学习《有趣的形声字》

精读感悟认真读哟

这则材料主要讲述了什么？

这则材料主要讲述了形声字的发展变化。

形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。

（1）会意：是由两个或多个独体字组成，以组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。如：休，表示人靠在树旁休息；鸣，表示小鸟开口叫。（2）形声：形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁是表示字的意思或类属，声旁表示字的相同或相近发音。如：蚂，左边“虫”表示和昆虫有关，右边“马”表示字的读音。精读感悟你还积累了哪些造字方法？你能猜出下面的形声字吗？课堂检测视亭主题小标

这次别开生面的汉字活动让我们学到不少有关汉字的知识，既提高了水平，又娱乐了大家，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。同时也让我觉得学习中国汉字，简直是一种享受。以后，我一定会更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣！

汉字真有趣

有意思的谐音

歇后语广告词对联谐音笑话

有趣的形声字

象形字

形声字板书设计作业布置

查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，然后和同学交流。汉字真有趣课后练习一、看图猜字。

(

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(

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)明秋旦林二、猜字谜。1.开口就错。谜底： (

)2.半部春秋。谜底： (

)3.要一半，扔一半。谜底： (

)4.二十四小时，莫当日字猜。谜底： (

)5.四面密不透风，中间常刮北风。谜底： (

)6.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。谜底 (

)冈秦奶旧图磨三、将下列歇后语连一连。梁山泊军师

假情(晴)下雨天出太阳

无(吴)用飞机上吹喇叭

睬(踩)都不睬(踩)骑自行车下坡

空想(响)四、谐音对联。莲子心中苦梨儿腹内酸1.找出谐音字。“莲”谐音(

)“梨”谐音(

)2.根据谐音字来理解这副对联表达的感情。________________________________________________________________________________________________________怜离表达了某人因为怜惜孩子且即将与孩子离别，心中酸楚难忍的感情。五、赏析谐音词语，完成练习。有人错把“枇杷”写成“琵琶”，另有人回应道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”句中“琵琶”和“箫管”都是________，而“枇杷”却是一种________。这是对写错别字的人的一种________(A.赞美B.嘲讽)。乐器水果B六、谐音古诗。竹枝词【唐】刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。1.根据不同的字写出你对诗句的理解。(1)道是无晴还有晴。__________________________________(2)道是无情还有情。__________________________________说不是晴天吧，却还有晴的地方。原以为是无情，实则还有情。2.由此可见，通过谐音可以(

)A.表达更丰富的意思，使诗句更有趣味。B.让人混淆，难以记清字形。A七、谐音笑话。见鸡行事从前有一个地主，很爱吃鸡。佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃第二年的田。去时，他把一只鸡装在袋子里。交完租，便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空，便两眼朝天说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁？”张三说：“你的话变得好快啊！”地主答道：“方才那句话是无稽(鸡)之谈，此刻这句话是见机(鸡)行事。”1.写出下面加点字及句子的意思。此田不予张三种。(

)____________________________________________________2.解释下面的词语。(1)无鸡之谈：_________________________________________无稽之谈：_________________________________________·给这块田不给张三种。指没有看到鸡所说的话。没有根据，无从查考的话。(2)见鸡行事：___________________________________________________见机行事：___________________________________________________3.你喜欢这个地主吗？他是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________________________根据有没有送鸡来办事。根据情况灵活处理。不喜欢。他是一个狡猾、贪婪、欺压百姓的人。八、通过遨游汉字王国，我感受到了汉字的神奇、有趣。1.汉字是一幅图画，我发现上图中藏着四个字，它们是_________。2.汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！“门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖

?”“奇”对“崎”说：“___________________________________________________________________________________________________________珍惜时光几天不见，你还找了个靠山九、判断。对的打“√”，错的打“×”。1.在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”。 (

)2.“蜀”字最开始是鸟的象形。