高一语文学习的两种技能

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工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。作笔记有助于对学识的理解和记忆，是一种务必掌管的技能。职场文秘网我为大家推举了高一语文学习指导，请大家留心阅读，梦想对你能有所扶助。

高一语文学习的两种技能

1、学会快速阅读

在实际学习中，大量同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成纯熟的阅读技能，对学习的进展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简朴的读，而是指在阅读的同时能斟酌，在斟酌的同时能阅读的才能，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式急速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不轻易，但分外重要)。这就要求学生务必多读书，留神了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐步形成阅读技能。

2、作好笔记

作笔记有助于对学识的理解和记忆，是一种务必掌管的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应留神结合课文对老师所讲内容举行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应留神做好圈点勾画，所谓"不动笔墨不读书'。复习笔记应留神做好学识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清学识布局和联系。需要更加指出的是，不管哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

高一语文：文言文阅读方法

进入高一，语文是一门很重要的学科，也是高考的必考的科目，同学们在学习的过程中要掌管学识点的同时，也要掌管一些学习的捷径与方法，以下是我为大家整理的高一语文：文言文阅读方法，供同学们参考学习，相信大家会留心阅读并受益，祝愿同学们学习高兴，取得梦想劳绩!!!

文言文阅读历来是高考易丢分的一项。高考的文言文阅读，应分为两个阶段：第一个阶段先扫读一遍，大致了解文言段是什么文体，假设是记叙文，那么要知道写的是谁，大致是怎么一回事。这时，确定不要把留神力过多地放在概括语句上，要把有些看不懂的地方暂时放过去，顺着往下读，借助文段的题目，借助文段的注解和出处，借助设题和选择支，先弄懂文段的大致意思。然后，借助这个大致意思，反过去读其次遍，由于前边的粗读已经理出一点头绪，有了斟酌的方向，所以再读的时候，原来没弄懂的地方就变得对比好懂了。假设碰见对比难的文段，就要反复这样"串'几遍。"词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握。'有些同学在读文言段时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不成，结果反而难以明其大意。考生理应知道，所选文言段确定不会轻易到一看即懂的地步，第一二遍看不大懂是很正常的。所以要保持良好心态，调动各种手段，借助各种气力，擅长前后推导，一步步走完解读过程。

其次个阶段是解决个别难点和正确把握文意、切实翻译文句的阶段。在这一阶段也要擅长借助。例如，擅长借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌管虚词用法。这一阶段要有摈弃干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。高考文言段不会脱离课本学识另起炉灶，所以要擅长学识迁移，联系已有学识尤其是常用词的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。

从以往高考来看，不少考生在做文言题时丢分往往丢在不留神审