部编版四年级下册语文第20课《我们家的男子汉》

20我们家的男子汉部编版四年级下册新课导入

什么样的人才算男子汉呢？今天我们一起来看作者笔下的男子汉，和心中的形象是不是一样呢？资料介绍

王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。

代表作：《长恨歌》《流逝》等。默读要求：1.用较快的速度浏览，不要发出声音，不要点读和指读。遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.把课文中的小标题用横线画出来。

根据要求，默读课文。学习新知字词乐园我会认安徽谜语chún嘴唇shàng和尚juéjiàng倔强

huī沮丧jǔxù情绪liáo嘹亮zhǔfù嘱咐mífáng妨碍轮廓kuòhūn吃荤kēng一声不吭字词乐园多音字强手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。jiàng强大qiáng勉强qiǎng字词乐园识字方法比一比：徽——微看图识字：唇字词乐园我是小小男子汉安徽一声不吭谜语倔强沮丧嘱咐嘹亮识字游戏词语解释字词乐园风靡：像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。本文指当时《少林寺》在全国非常流行。这种玩具机器人最近风靡全世界。恍惚：指精神游离在外,好像在想什么事情,打不起精神。本文指外甥打醉拳很入迷。他最近总是精神恍惚。字词乐园小组交流：1.“我”是指谁？“男子汉”又是指谁？

“我”指的是作者，“男子汉”是作者姐姐的孩子整体感知2.作者写了小姨侄哪一段时间的生活经历？从出生到四岁。（1）他对食物有足够的兴趣（2）他有独立的要求，要求独立做事（3）他沉着面对生活挑战爱吃要求独立凡事很沉着整体感知你能尝试把文章的小标题换个说法吗？

再次迅速地浏览全文，说说他作为男孩子和男子汉各具有哪些性格特征，并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注，注意抓住细节描写。整体感知男子汉：沉着、勇敢、刚强、同情弱小、独立…… 合作讨论：男孩子：天真、幼稚、可爱、率真…… 

由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊。是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。新知探究讨论交流：有的同学认为男子汉应该是男性的成年人，应该是健壮的、刚强的，而文中写的是男孩，不能称他为男子汉；有的同学则同意作者的观点，认为他可以算是男子汉。你认为本文的小男孩是男子汉吗?说说你的理由。新知探究其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。文章描写的是一个男孩的成长经历，他的成长经历也正是一个男子汉的成长经历，所以我们说他就是一个男子汉。新知探究对食物的兴趣我们家的男子汉对独立的要求男子汉面对生活挑战的沉着

吃小笼包吃大拇指向往去少林寺却惦记食物自己走路自己买东西自己换橘子水上托儿所回安徽结构梳理本文通过描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小“

”的形象，体现作者对“小小男子汉”的无限

和

之情。男子汉疼爱赞美主题交流南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。拓展延伸

大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 总结：其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。拓展延伸

有关男子汉气概的名言

1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——荆轲《易水歌》2.宁为玉碎不为瓦全。——《北齐书·元景安传》3.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥《竹石》拓展延伸一、按意思写词语。1.指精神不能集中，打不起精神。（）2.感到不自在。（）3.形容人多。（）恍惚拘束拥挤随堂练习二、观察句子的特点并仿写句子。1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。2.他个子那么矮，营业员怎么能看得到呢？她的嘴角上翘着，像一弯月牙儿。妈妈每天工作那么辛苦，你怎么能这样对待妈妈呢？随堂练习三、小练笔。模仿第一二部分，用列小标题的形式写自己熟悉的人物的性格特点。

抓住语言、神态等细节描写，做到有详有略。随堂练习20.*我们家的男子汉课后练习一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。安徽(wēi

huī)

倔强(jiànɡ

qiánɡ)吃荤(hūn

yūn)

吭声(kēnɡ

hēnɡ)嘱咐(shǔ

zhǔ)

仪式(yíyì)······√√√√√√二、选词填空。1.他一声不吭，很(

)地四下打量着。2.这件事情很复杂，我们还是找个(

)的地方坐下来好好谈一谈吧。3.鼓浪屿很小，一个小时的时间便足够你步行探访那些隐秘(

)的小巷。镇静清静幽静镇静清静幽静三、按要求完成句子练习。1.他仍然很着急，认为自己是一定要走的。(改为双重否定句)__________________________________________________________________________________________________2.他等待着。(扩句)_________________________________________________示例：他仍然很着急，认为自己是非走不可的。示例：他满头大汗地、耐心地等待着。3.我对他说：“你递上钱，我帮你说好了。”(改为转述句)__________________________________________________________________________________________________示例：我对他说，他递上钱，我帮他说好了。一、痴迷食物的男子汉1.他吃饭很爽气，体现在(

)(多选)A.吃的量多 B.吃的范围广C.吃得很快 D.吃得有滋味E.荤素都爱吃ABD2.文中为了说明“他对所有的滋味都有兴趣”写了三件事：①_______________________________________________；②_______________________________________________；③_______________________________________________。为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指二、倔强独立的男子汉1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。这句话运用了

的修辞手法，表明了他想要_______________________________________很强烈。比喻独立的愿望2.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。他沮丧的原因是(

)A.他没有买到自己想买的东西。B.他自己买东西失败后自尊心受到伤害。3.他买橘子水“最终变成了一种可怕的狂热”体现在____________________________________________________________________________________________________。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水B三、沉着面对生活挑战的男子汉1.文中写到了这个孩子面对了哪些生活挑战？(

)(多选)A.吃饭。 B.山上没有棒冰。C.被送进托儿所。 D.勇敢地爬上火车。2.面对这些挑战，他的态度是

的，所以作者称他是个“

”。我们能从字里行间体会到作者对他充满了__________________